Внеклассное мероприятие
группа 204к
Подготовила:
Джавадян М.А.
07
мая
Ставрополь,2018
07 мая 2018года
Группа
204к
Классный
час:
« …Орлово - Курская
дуга легендой для потомков стала…»
К.
Трофимов «Звезды на броне»
Цель:
- дать
понятие учащимся о великом значении Курской битвы в Великой Отечественной
войне;
- формировать
чувства сопричастности драматическим страницам истории Великой
Отечественной войны.
Воспитательные
задачи:
- воспитывать
чувство патриотизма, гуманизма, любви к своей Родине;
- воспитывать
чувство долга перед Отечеством, перед павшими героями, отдавшими жизнь за
их свободу;
Оборудование: компьютер,
проектор, видеоролик «Курской битве посвящается», презентация .
Ход мероприятия:
Уважаемые студенты,
сегодняшний урок посвящен знаменательной дате-70- летию битвы на Курской дуге.
Впрочем, это было так давно,
Что
как будто не было – и выдумано…
Может
быть, увидено в кино,
Может
быть, в романе вычитано…
Есть во всемирной истории события, которые
навечно остаются в памяти человечества. К их числу, несомненно, относится и
выдающаяся победа Красной Армии в Курской битве, ставшая символом всемирно –
исторического подвига советского народа во Второй мировой войне, поскольку ярко
показала пример стойкости, мужества и массового героизма в борьбе за свободу и
независимость Родины. Поэтому цель данного мероприятия привлечь
внимание учащихся к этому величайшему событию в жизни Курского края,
раскрыть величие этой победы, пробудить чувство гордости за свой народ и свою
армию, воспитать готовность продолжать героические дела своих отцов и дедов.
Только любовь к своему Отечеству, осмысление своей истории, проявление уважения
к предкам, может вызвать в человеке те душевные качества, которые и определяют
его как личность, как гражданина.
На фоне
колокольного звона:
Ведущий 1:Остановитесь на минуту и
прислушайтесь! С вами говорит
колокол… Говорит о судьбе России, о нашей судьбе.
Чтец
1:
Колокола…
Ваш
звучный звон-
Язык
земли,
Меня
вскормившей,
Живёт
в вас радость,
Клич и
стон,
Как
отголосок жизни бывшей.
Учитель :Многое может рассказать
колокол. Ведь он грустил и радовался вместе с Россией.
Каждый его удар – это день,
месяц, год, век, тысячелетие, прожитое человечеством, оставившим свой след в
истории. Каждая историческая эпоха по-своему уникальна и неповторима. Как писал
Сервантес: «История – сокровищница наших деяний, свидетельница
прошлого, пример и поучение для настоящего, предостережение для будущего». История
складывается из бесчисленного количества событий и явлений, происходящих
непрерывно, и только некоторым из них дано остаться в памяти человечества и занять
свое место в строю памятных дат. 2013 год особенно знаменателен памятными
датами: 1150 лет со времени возникновения славянской письменности, 1025 лет
Крещению Руси , 900 лет первоначальному варианту летописного свода «Повесть
временных лет», 900
лет «Уставу» Владимира Мономаха, 790 лет битве на р. Калке между
монгольским и русскими войсками, 400 лет династии Романовых, 70 лет
прорыву блокады Ленинграда, 70 лет Сталинградской битве, 70 лет Курской битве.
Сегодня нам хотелось бы
вернуться на 70 лет назад и вспомнить далекое лето 1943 года. Именно в это
время к Белгороду, Курску и Орлу были прикованы взоры людей всего мира. Вы,
наверное, уже догадались, о каком событии пойдет речь?! …
Ученик
1: Броня в броню. Рвануло в небо пламя!
И дрогнула былинная
земля!..
Горели танки жаркими
кострами,
И были дымом застланы поля.
Ученик
2: … Всего два слова – Курская дуга.
Как
много это значит для солдата!
Жила России гневная душа
В
бессмертной битве Н – ского квадрата.
Учитель: Всего два слова –
Курская битва! А какая могучая и крылатая суть заложена в них. Эта битва стала
одним из крупнейших и решающих сражений Великой Отечественной войны. С той поры
прошло уже 70 лет, но память об этих событиях до сих пор жива.
Ученик
1: Вспомним сегодня хотя бы немного, -
Давние, грозные дни страны,
Вспомним, с вами мы,
дети и внуки,
Не перенесшие той
войны!
Ученик
2: Сорок третий
Горечью полынной
На меня пахнул
издалека –
Черною,
Обугленной равниной
Видится мне
Курская дуга.
Ученик
3: Налево –Курск. Орел в дыму- направо,
Здесь враг
впервые тиграми пугал,
Прибита рожь к
земле дождем кровавым,
Свинцовый дым распластан на лугах.
Ученик
3: Тогда в далеком грозном сорок третьем
Никто не
знал, что через много лет
Одной из величайших битв на свете
Ту битву назовет двадцатый век
Учитель : После
поражения немецко-фашистских войск в Сталинградской битве и в ходе наступления
советских войск зимой 1942-1943 годов были подорваны военная мощь, моральный
дух армии и всего населения Германии, а также ее престиж у союзников. Чтобы
предотвратить дальнейший распад фашистского блока и повернуть ход войны,
гитлеровцы решили предпринять наступление под Белгородом. Операция
предусматривала неожиданное окружение и уничтожение советских войск в течение
четырех дней и получила условное название - «Цитадель».
Для
осуществления операции требовались колоссальные человеческие и материальные
ресурсы, подготовку которых гитлеровцы начали с весны. Прежде всего, была
проведена «тотальная мобилизация», поставившая под ружьё всё мужское население
от 17 до 50 лет, включая и высококвалифицированных рабочих военных заводов, на
смену которым поставили пленных и иностранцев.
В
результате, «Цитадель» получила 900 тысяч солдат, 10 тысяч орудий и миномётов,
2700 танков и штурмовых орудий, 2050 самолётов. В целом, эти силы составили 50
дивизий, в том числе 16 танковых. Из них были созданы две ударные обстановки:
одна в районе Орла, другая в районе Белгорода.
«Цитадели»
противостояли шесть фронтов советских войск: Центральный, Воронежский, Степной,
Брянский, Западный и Юго – Восточный. Предчувствуя соблазн фашистов –
использовать для первого удара Курский выступ, советское командование
сосредоточило главные силы на Юго - Западном направлении в районах Орла и
Белгорода.
Гитлер
все откладывал сроки начала операции, ожидая насыщения своих войск новыми
видами наступательной техники - «пантерами», «тиграми», «фердинандами».
Наконец, 1 июля 1943 г. он объявил о начале наступления - 5 июля 1943 г.
Особую ставку Гитлер делал на внезапность удара. Но этого как раз и не
получилось - советские разведчики добыли точные сведения о том, что наступление
фашистов назначено на 3 часа. Получив эти данные, советское командование
приняло решение: перед началом вражеской атаки обрушить на их головы мощный
артиллерийский удар с целью нанести им урон и подавить морально. Цель была
достигнута: очумелые гитлеровцы, понеся потери, поднялись в атаку не в три, а в
шесть часов.
В
первый день лишь на одном узком участке враг прошел только одну из восьми полос
обороны. Весь второй день бои продолжались, но безрезультатно. На третий день
гитлеровцы предприняли 5 яростных атак на ст. Поныри. Усеяв поле трупами и
сожженными танками, враг к концу дня достиг окраины Понырей, но наутро был
выбит контратакой советских войск. На 5-й день наступление прекратилось. Таким
образом, Центральный фронт К.К. Рокоссовского поставленную задачу
выполнил: уничтожил 42 тысячи солдат, 800 танков и остановил врага.
На
южном фасе Курского выступа, где держал оборону Воронежский фронт под
руководством Н.Ф. Ватутина, действовала наиболее сильная группировка вражеских
войск. Вначале они развивали наступление в двух направлениях: на Обоянь и на
Корочу. Преодолев на обеих лишь первую полосу обороны (8-10 км), они были
остановлены. Для нового наступления ими было избрано направление на Прохоровку.
Удар наносился также на узком участке фронта всего в 10 км. Здесь немцам удалось
углубиться в нашу оборону на 35 км. Поняв замысел врага, маршал А.М.
Василевский и генерал Н.Ф. Ватутин приняли решение нанести по измотанному врагу
контрудар свежими силами, и 12 июля 1943 года в сражение была введена 5-ая
гвардейская танковая армия, руководил которой П.А. Ротмистров.
С
утра до вечера длилось это крупнейшее в истории встречное танковое сражение.
Решающую роль здесь играл, безусловно, моральный дух воинов. Он оказался выше у
советских танкистов, и потому к вечеру гитлеровцы, оставив на поле боя свыше
10000 солдат и до 400 танков, перешли к обороне, а 16 июля они начали
отступать. 5 августа 1943 года были освобождены Орёл и Белгород, в честь чего
прозвучал первый победный салют.
Победа
под Прохоровкой явилась решающим событием Курской битвы, которая закончилась 23
августа 1943 года освобождением Харькова. Сама эта битва означала завершение
коренного перелома в Отечественной и всей второй мировой войне.
После
битвы, начав пахать поле, женщины собирали в мешки партийные билеты. И еще долгих
5 лет сожженное дотла Прохоровское поле не могло плодоносить. Оно оставалось
мертвым.
Прохоровское
поле, бесспорно, в одном ряду Бородинским и Куликовым. Еще Куликовская битва
убедила русских, что их сила в единении. Соединенных не разбить, а над
разъединенными легко одержать победу.
Это
потом для истории – поле Куликово, Бородино, Прохоровка. Для русского солдата –
просто земля. И нужно вставать во весь рост и бежать в атаку. И умирать в
чистом поле. Наш советский солдат, победивший самого
опасного врага на планете, обессмертил и прославил на века родное отечество.
Презентация
Ведущий 2: Самым
страшным последствием любой войны является потеря человеческих жизней.
Эта потеря ничем невосполнима. В знак скорби и памяти обо всех погибших в
войнах мы с вами зажигаем сегодня эти свечи.
Чтец 1: В память о солдатах,
отдавших свои жизни за все годы Великой Отечественной войны (зажигает 1-ю
свечу).
Чтец 2: в память о погибших
воинах в Курской битве (зажигает 2-ю свечу).
Ведущий 1: Много
жизней унесла Курская битва и война в целом. Вспоминать тяжело, но и забывать
нельзя. Мы должны помнить тех, кто насмерть стоял за Родину, за наше будущее.
Чтец
1: В
могилах братских спят солдаты,
Плечом к плечу, в обнимку спят.
И чем не горестней утраты,
Тем громче памяти набат.
Ведущий 2: Давайте
почтим память погибших в годы Великой Отечественной войны минутой молчания.
Прошу всех встать.
Минута молчания
Ведущий 2: Прошу садиться.
Ведущий 1: Мы желаем вам светлого
неба над головой, чтобы вы никогда не слышали грохот пушек и не видели разрыв
гранат.
Ведущий 2: На этом наше мероприятие
окончено. Спасибо за внимание! До новых встреч!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.