Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Классный час "Поведение детей при чрезвычайных ситуациях"

Классный час "Поведение детей при чрезвычайных ситуациях"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Поведение детей в чрезвычайных ситуациях.

Цель: формировать знания детей о поведении в чрезвычайных ситуациях, научить учащихся, как нужно действовать в экстремальных ситуациях, составить правила безопасного обращения с огнём, электричеством, газом, водой и опасными веществами, развивать у учащихся желание строго выполнять составленные правила.


Ход классного часа

1.Организация класса.

2. Сообщение темы классного часа.

Сегодня мы поговорим о таких ЧС, как пожар, затопление, утечка газа, отравление.

Беседа: Чтобы сделать жилище удобным, человек наполнил его различными электрическими приборами. Отгадайте, какие приборы окружают нас дома.

То назад, то вперёд, ходит, бродит пароход.

Остановишь- горе. Продырявит море. ( Утюг.)

Что за чудо, что за ящик,

Сам певец и сам рассказчик,

И к тому же заодно

Демонстрирует кино. ( Телевизор.)

Я вдыхаю много пыли ,

Чтобы вы здоровы были. ( Пылесос.)

Привезли на кухню ящик-

Белый – белый и блестящий.

И внутри всё белое,

Ящик холод делает. (Холодильник.)

- Какие ещё электрические приборы есть у вас в доме?

- Назовите правила пользования электроприборами. Можно ли пользоваться электроприборами. Можно ли пользоваться электроприборами без разрешения взрослых?

- Можно ли включать или выключать электроприборы мокрыми руками?

- Если электроприбор сломался, можно ли вам его самостоятельно ремонтировать?

- Как поступить, что нужно делать, если всё-таки возник пожар?

- Как поступить, что нужно делать, если всё-таки возник пожар? ( Выйти из помещения, позвать на помощь взрослых, позвонить по телефону 01.)


Беседа об осторожности при пользовании газом.

Отгадайте загадку:

Ну и плитка – просто чудо!

Не нужны дрова и уголь.

Встанет мама утром рано,

Повернёт легонько краник,

Спичкой чиркнет – и тот час загорится в плитке… ( газ).

- Можно ли пользоваться газовой плитой без разрешения взрослых? ( Нет.)

- Можно ли зажигать плиту, если краны открыты? ( Нет, нужно сначала зажечь спичку, а потом открыть кран.)

- Что нужно делать, если вы почувствовали запах газа? ( Не зажигать спички, не включать свет и электрические приборы, широко открыты окна, позвонить по телефону 04.) 04 – служба газа.

Беседа об осторожности при пользовании водой.

Продолжаем наш разговор. Послушайте, что ещё может стать причиной ЧС.

Очень добродушная я, мягкая, послушная,

Но когда я захочу, даже камень источу. ( Вода.)

- Почему вы должны быть осторожны в обращении с водой?

Причиной какой беды может стать вода? ( Затопления.)

- Какие правила пользования водой нам необходимо соблюдать?

- Можно ли оставлять кран открытым без присмотра? ( Кран нужно закрыть сразу же после пользования.)

- Если вода заливает пол, как поступить? ( Е умеешь, нужно самостоятельно перекрыть краны, через которые вода поступает в квартиру, или немедленно позвать взрослых.)

Беседа об осторожном обращении с лекарственными и вредными веществами.

Мы нашли аптечку в доме.

Здорово! Ура!

Там таблеток разноцветных

Целая гора!

А ещё там пузырьки

С разными наклейками

И полосочка из ткани

Очень, очень клейкая!

Всё такое интересное,

Абсолютно неизвестное!

Мы мозаику сложили

Из таблеток маминых,

И на бусы нанизали-

И больших, и маленьких.

Может скушать их побольше,

Чтобы здоровее быть?

Почему от нас их прячут?

Кто нам может объяснить?

- Будут ли дети здоровее от того, что съедят все таблетки?

- Что может с ними произойти?

- Какими ещё вредными веществами можно отравиться

- Кто знает, что написано на этикетках таких веществ?

- Какая служба может прийти на помощь в случае отравления?

03- « Скорая медицинская помощь»

- Когда ещё, в каких случаях понадобится « Скорая медицинская служба 03»?

- Какими предметами можно ранить себя?

- Можно ли брать такие предметы без разрешения взрослых?


3. Закрепление и осмысление нового материала.

Сейчас мы проверим, насколько внимательны вы были на классном часе.

Ток меня – я очень храбрый

Не ударит никогда.

Можно пальцем лезть в розетку?

Знают все: конечно, … ( нет).

Спички детям не игрушка,

И поэтому совет:

Трогать их совсем не нужно.

Это так? Конечно, … (да).

Ртуть в термометре опасна?

Это, право, ерунда.

С ней играть мы можем смело!

Отвечаем вместе, … ( нет).

4.Подведение итога классного часа.

- Какие в вашем доме могут произойти ЧС?

- Как вы должны себя вести?

- Кто вам может прийти на помощь?













Автор
Дата добавления 24.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров854
Номер материала ДВ-092839
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх