Классный
час «Пойми меня»
Цель:
способствовать развитию взаимоуважения, уметь определять какими качествами
отличаются одноклассники.
Оборудование:
клубок с нитками, цветные лепестки по количеству участников, музыка для
упражнения, по три листа бумаги на каждого участника, корзина, карточки с
хорошими качествами, магниты, арома-свеча.
Ход
занятия
Разминка.
Разбиться на пары
и выполнять команды: рука к руке, ухо к уху, спина к спине, плечо к плечу, нос
к носу.
По команде: «Друг
к дружке» поменять пару
Основная часть.
- В вашем классе
есть и мальчики, и девочки. У всех есть свои отличительные качества, черты
характера. За какие качества вы уважаете друг друга (карточки с качествами
характера прикреплены на доске, выбирая данное качество, ребёнок отмечает
фишкой свой выбор)
В конце важно
подчеркнуть, какие качества оказались важными.
Игра «Горная
тропа» (на сплочение)
Игра «Подарок»
(под спокойную музыку)
Каждый ученик
получает три листа бумаги и пишет только одно качество, которое мы ценим в
людях. Скатать в трубочки положить в корзину. Каждый ученик по очереди берёт
«трубочку», читает качество и «дарит» это качество тому, у которого оно есть.
Важно, чтобы у
каждого появился «подарок».
-Вам понравилась
эта игра? Сейчас прозвучали качества, которые мы ценим в других, Ведь очень
важно выражать свои чувства, Но порой кроме хорошего мы говорим друг другу
много плохого., Иногда плохое даже проще сказать, чем комплимент, а ведь так
важно выражать свои эмоции и положительные чувства друг другу. Давайте поучимся
говорить друг другу комплименты.
Игра «Комплимент»
(в кругу, с клубком - в конце игры вся группа «сшита»)
- Мы все оказались
связанными одной нитью, добрые слова и пожелания соединили нас в одно целое.
- На занятии мы
узнали, за что нас уважают одноклассники, выслушали комплименты в свой адрес, а
теперь попробуем оценить себя, выделить качества, которые мы сами в себе ценим,
делимся на 4 команды.
Упражнение «Какие
качества мы ценим в себе»
Ребята
делятся на 4 группы. На каждую группу выдаются цветные лепестки по количеству
участников группы. Ребята обсуждают качества, которые ценят в себе, советуются
друг с другом, записывают эти качества на лепестках. Из полученных лепестков
составляют цветок. Получается 4 цветка. Затем педагог предлагает ребятам из
каждого цветка выбрать 2 наиболее важных качества, которые они ценят в себе и в
других людях. Каждая группа выбирает только два лепестка, и ребята выкладывают
один общий цветок.
Завершение
(со свечой)
Ритуал прощания:
все встают в круг, кладут руки на плечи друг другу и мысленно произносят добрые
пожелания группе в целом, и задувают свечу
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.