I.
Организационный
момент
II.
Вхождение
в тему. Мотивация.
Учитель.
-
Ребята, я вам сейчас расскажу историю про игрушки.
Жила-была маленькая девочка Леночка. Самыми
любимыми игрушками у Лены были плюшевый Мишка, зайка Пушок и кукла Маша.
Утром
Лена уходила в школу, а игрушки скучали.
И вот однажды кукла Маша сказала: «Давайте пойдем в
школу и посмотрим, что там делает Лена?» Игрушки согласились и выбежали на
улицу.
Как здесь было шумно! Спешили люди, мчались автомобили, гремели
автобусы. Вдруг они заметили на другой стороне улицы Лену. Пушок крикнул:
«Вон наша Лена! Побежали!» Зайка выбежал на дорогу, потянув за собой Машу и
Мишу. Заскрипели тормоза, машину занесло, и она придавила игрушки. «Скорая
помощь» увезла пострадавших в больницу.
Леночка узнала своих друзей и горько заплакала. Но в
больнице друзей вылечили, и Леночка вместе с ними стала изучать правила дорожного
движения.
Постановка
проблемы:
- Почему
дети попали в такую ситуацию?
- Чтобы
нам не совершать такие ошибки, что мы должны знать? ( Правила дорожного
движения. )
-
Предположите тему нашего мероприятия.
III.
Постановка целей
занятия
Учитель.
Сегодня на
мероприятии мы проведём познавательную игру «В гостях у …», а к кому мы
пойдём в гости, вы узнаете, отгадав загадку:
- Есть у нас дружок хороший
С великаном добрым схожий!
Знай: три глаза у него –
Не боятся никого.
Утром, днём, в ночную тьму
Все горят по одному.
И у каждого – свой цвет,
Чтоб в пути нам дать совет.
Ученики: Это
светофор.
Учитель.
Итак, наша игра
называется « В гостях у Светофора». Мы закрепим знания о правилах дорожного
движения и поведения на дороге, дорожных знаках.
IV.
Познавательная
игра
1.
Знакомство с правилами игры
На
доске или слайде табло. На каждом этапе дети выбирают номер вопроса или
задания и выполняют его.
2. Этапы
игры:
Первый
этап «Вопросы от Светофора»
Чтобы
попасть в гости к Светофору, нужно ответить на его вопросы. Выбирайте любой!
(Вопросы с 1 по 4)
1.Что
такое светофор? (Светофор
– это устройство, которое световыми сигналами разрешает или запрещает
движение транспорта и пешеходов).
2.Где
устанавливают светофоры? (Светофоры устанавливают на самых
опасных участках дороги).
3.Как
располагаются сигналы светофора? (Сигналы
располагаются в строгой последовательности: красный, жёлтый, зелёный).
4.При
каком сигнале светофора можно переходить улицу? (Зеленом).
Инсценировка
стихотворения
Выходит
ученик (исполняет роль светофора) и три помощника (сигналы светофора).
Светофор:
Шум,
движенье, гул моторов – сразу можно растеряться.
Коль
в сигналах светофора не умеешь разбираться.
1
ученик:
Красный
цвет горит – гляди!
Путь
опасен, пережди!»
2
ученик:
А
теперь у светофора загорелся жёлтый глаз.
Это
значит очень скоро
Светофор
пропустит нас.
3
ученик:
Свет
зелёный, но, пожалуй, рано в путь пускаться нам –
Не
мешало бы сначала посмотреть по сторонам.
Все:
На
улице будьте внимательны дети,
Твердо
запомните правила эти!
Второй
этап «Задания от Светофора»
Учитель.
- Итак,
мы в гостях у Светофора. Светофор предлагает вам поиграть, выполнить его
задания. Выбирайте. (Вопросы с 1 по 6)
1
задание
Дидактическая
игра “Есть сигналы светофора, подчиняйся им без спора”. (С
сигнальными карточками)
Бурлит в
движеньи мостовая -
Бегут
авто, спешат трамваи.
Скажите
правильный ответ-
Какой
горит для пешеходов цвет?
(Дети
показывают красную сигнальную карточку)
Особый
цвет – предупреждение!
Сигнала
ждите для движения.
Скажите
правильный ответ –
Какой
на светофоре свет?
(Дети
показывают жёлтую сигнальную карточку)
Иди
вперёд! Порядок знаешь,
На
мостовой не пострадаешь.
Скажите
правильный ответ –
Какой горит
при этом свет?
(Дети
показывают зелёную сигнальную карточку)
2
задание
Игра
«Красный. Желтый. Зеленый»
- Вы
пешеходы.Я буду показывать сигналы светофора. Если красный – вы стоите на
месте, желтый – хлопаете в ладоши, зеленый – ходьба на месте. И так,
внимание!
Учитель
показывает карточки с цветами сигналов светофора в произвольном порядке.
3
задание
- Предлагаю
поиграть в игру « Да и нет ». Я прочту стихотворение, а вы ответьте на
поставленные в стихотворении вопросы словами « да» или « нет».
Быстрая
в городе езда? ( Да.)
Правила
знаешь движения? (Да)
Вот
в светофоре горит красный свет.
Можно
идти через улицу? (Нет.)
Ну,
а зеленый горит, вот тогда
Можно
идти через улицу? (Да.)
Сел
в автобус, но не взял билет.
Так
поступать полагается? (Нет.)
Старушка
, преклонные очень года,
Ты
место в автобусе уступишь ей? ( Да.)
Лентяю
ты подсказал ответ,
Что
ж, ты помог ему? ( Нет.)
4
задание «Собираем светофор»
Работа в
группах. Учащимся нужно собрать светофор, который разрезается на 8 равных частей.
Та группа, которая быстрее собрала светофор, рассказывает о сигналах
светофора.
5
задание Игра «Найди нарушителей» (Приложение 1)
- А
сейчас поработаем в парах. Игра «Найди нарушителей». Рассмотрите
иллюстрацию, раскрасьте кружочки нарушителей-красным цветом, а тех, кто
соблюдает правила - зелёным. (Проверка на экране)
6
задание «Дорожные задачи».
Учитель.
- Ребята,
давайте решим дорожные задачи и объясним, как надо вести себя на дорогах. (Дети
обсуждают задание в группах. Проверка.)
Задача
1.
Два
мальчика и три девочки вышли из школы. Когда они подошли к пешеходному
переходу, зеленый сигнал уже начал мигать. Мальчики побежали через дорогу
бегом, а девочки остались дожидаться следующего сигнала.
Сколько
ребят правильно перешли дорогу?
Задача
2.
Семеро
ребят играли в мяч на проезжей части дороги. Двое ушли домой. Остальные
остались играть на дороге.
Сколько
ребят поступили правильно?
После
выполнения заданий все учащиеся исполняют песню «Песенка о светофоре»
Красный,
жёлтый и зелёный
Он на
всех глядит в упор
Перекрёсток
оживлённый
Жду,
спокоен светофор
Припев:
На
красный свет - дороги нет!
На
жёлтый - подожди!
Когда
горит зелёный свет
Счастливого
Пути!
Когда
горит зелёный свет
Счастливого
Пути!
Старики
идут и дети
Не бегут
и не спешат
Светофор
для всех на Свете
Настоящий
Друг и Брат!
Припев:
По
сигналу светофора
Через
улицу идём
И кивают
нам шофёры:
"Проходите,
подождём!"
Припев:
Третий
этап «Дорожные знаки»
Учитель. Но не
только светофор нам помогает перейти дорогу.
Очень
нужен он в пути,
Где
дорогу перейти?
Он
расскажет “что” и “как”,
Звать
его … дорожный знак.
Дети
выбирают номер на табло (от 1 до 6). Учитель читает стихотворение, ученики
находят соответствующий дорожный знак (знаки разложены на столе).
1. Эй,
водитель, осторожно!
Ехать
быстро невозможно,
Знают
люди все на свете:
В этом
месте ходят …(дети).
Знак
«Дети».
2. Едет
мальчик Федя на велосипеде:
Отчего
же, отчего же недовольство у прохожих?
Отгадайте
знак дорожный,
Где
кататься Феде можно?
Знак
“Велосипедная дорожка”
3.Ожидаешь
ты посадки
На
отведенной площадке.
Не
нужна тебе сноровка,
Это
место – остановка.
Знак
“Остановка автобуса”
4.Я не
мыл в дороге рук,
Поел
фрукты, овощи,
Заболел и вижу пункт
Медицинской (помощи).
Знак
«Пункт медицинской помощи»
5.Обрати
внимание, друг:
Знак
дорожный – красный круг,
Человек,
идущий в черном,
Красной
черточкой зачеркнут.
И
дорога вроде, но
Здесь
ходить запрещено.
Знак
“Движение пешеходов запрещено”:
6. Что
за знак такой висит?
Стоп –
машинам он велит.
Пешеход
– идите смело.
По
полоскам чёрно-белым.
Знак
«Пешеходный переход»
Учитель.
- А кто
из вас внимательный, кто заметил – около школы есть такой знак? Где он висит?
А ещё какие знаки вы видели около школы?
V. Итог мероприятия. Рефлексия.
Учитель
Наше
мероприятие подходит к концу. Что вам показалось
наиболее интересным? Что нового вы узнали?
-Урок
хочется закончить словами.
Правил
дорожных на свете не мало.
Все бы
их выучить нам не мешало.
Но
основное из правил движения –
Знать
как таблицу должны умноженья:
Хором
дети: «На мостовой – не играть, не кататься, если хотите здоровыми остаться!»
Рефлексия.
Дети
наклеивают на светофор, расположенный на доске цветные круги.
Зеленый
– понравилось мероприятие, мне было интересно.
Желтый –
понравилось мероприятие, но на некоторых этапах я испытывал затруднение.
Красный
– не понравилось, мне было сложно.
-
Надеюсь, что вы всегда будете помнить правила пешеходов и будете всегда их
выполнять. Удачи вам! До новых встреч!
VI.
Домашнее
задание
Нарисовать
самую безопасную дорогу «Дом – школа».
Приложение
1
Найти
нарушителей на картинке
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.