Инфоурок Начальные классы КонспектыКлассный час "Познавательная игра "В гостях у светофора"

Классный час "Познавательная игра "В гостях у светофора"

Скачать материал

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Ненецкого автономного округа «Средняя школа № 3»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Классный час

«Познавательная игра «В гостях у Светофора»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Безумова Ольга Борисовна,

учитель начальных классов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г. Нарьян-Мар

2016

Технологическая карта мероприятия

 

Организационная информация

Автор

Безумова Ольга Борисовна,

учитель начальных классов

89115908217

Тема урока/внеклассного мероприятия

Классный час

«Познавательная игра «В гостях у Светофора»

Класс

1

Образовательное учреждение

ГБОУ  НАО

 «Средняя школа № 3»

Федеральный округ России

Ненецкий АО

Республика/край

Архангельская область

Город /поселение

Нарьян - Мар

Описание мероприятия

Тип мероприятия

Систематизация и закрепление изученного материала

Время реализации мероприятия

40 минут

Аннотация

Внеклассное мероприятие предполагает повторение правил дорожного движения, а также знакомство в игровой форме с сигналами светофора, дорожными знаками.

Цели

Создание условий для формирования у детей безопасного поведения на дороге и на улице.

 

Задачи

Образовательные: 

Закрепить и углубить знания о сигналах светофора, о дорожных знаках.

 Обучать детей правилам безопасного движения на дороге и на улице.

Развивающие:

Формировать сознательное отношение к выполнению правил дорожного движения.

Развивать память, умения делать самостоятельные выводы.

1.     Развивать коммуникативные качества личности ребёнка: умение общаться, сотрудничать в процессе деятельности.

Воспитательные:

 Воспитывать чувство ответственности за личную безопасность.

Воспитывать товарищеские чувства и способность радоваться успехам других.

Планируемые результаты

Предметные: знать и соблюдать правила дорожного движения; знать сигналы светофора, основные дорожные знаки;

наблюдать и делать выводы; уметь извлекать информацию из источников и представлять ее в классе, выражать собственное мнение.

Личностные УУД : понимание необходимости вести здоровый образ жизни и формирование внутренней дисциплины по соблюдению правил дорожного движения.

Регулятивные УУД: ориентироваться в различных жизненных ситуациях и применять знания, умения и навыки в практической деятельности;

умение формулировать цель после предварительного обсуждения, принимать участие в обсуждениях, возникающих на мероприятии,  выполнять работу в соответствии с заданием.

Коммуникативные УУД: развитие умения точно и правильно выражать свои мысли, работать в сотрудничестве, слушать и понимать собеседника.

Познавательные УУД: развитие умения извлекать информацию из иллюстраций, текстов, уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного, находить ответы на вопросы.

 

Оборудование и материалы

Табло, карточки с дорожными знаками, карточки «Найди нарушителей», карточки для игры «Собери светофор».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дидактическая структура мероприятия

I.                      Организационный момент

II.                   Вхождение в тему. Мотивация.

Учитель.

- Ребята, я вам сейчас расскажу историю про игрушки.

     

 Жила-была маленькая девочка Леночка. Самыми любимыми игрушками у Лены были плюшевый Мишка, зайка Пушок и кукла Маша.

Утром Лена уходила в школу, а игрушки скучали.

И вот однажды кукла Маша сказала: «Давайте пойдем в школу и посмотрим, что там делает Лена?» Игрушки согласились и выбежали на улицу.
         Как здесь было шумно! Спешили люди, мчались автомобили, гремели автобусы. Вдруг они заметили на другой стороне улицы Лену. Пушок крикнул: «Вон наша Лена! Побежали!» Зайка выбежал на дорогу, потянув за собой Машу и Мишу. Заскрипели тормоза, машину занесло, и она придавила игрушки. «Скорая помощь» увезла пострадавших в больницу.

Леночка узнала своих друзей и горько заплакала. Но в больнице друзей вылечили, и Леночка вместе с ними стала изучать правила дорожного движения.

Постановка  проблемы:

- Почему дети попали в такую ситуацию?

- Чтобы нам не совершать такие ошибки, что мы должны знать? ( Правила дорожного движения. )

 

- Предположите тему нашего мероприятия.    

 

III.               Постановка целей занятия

Учитель.

Сегодня на мероприятии мы проведём познавательную игру «В гостях у …», а к кому мы пойдём в гости, вы узнаете, отгадав загадку:

 

- Есть у нас дружок хороший

С великаном добрым схожий!
Знай: три глаза у него
 
Не боятся никого.
Утром, днём, в ночную тьму
Все горят по одному.
И у каждого
  свой цвет,
Чтоб в пути нам дать совет.

Ученики: Это светофор.

 

Учитель.

Итак, наша игра называется « В гостях у Светофора». Мы закрепим знания о правилах дорожного движения и поведения на дороге, дорожных знаках.

 

 

IV.           Познавательная игра   

1. Знакомство с правилами игры

На доске или слайде табло. На каждом этапе дети выбирают номер вопроса или задания и выполняют его.

 

 

2. Этапы игры:

Первый этап   «Вопросы от Светофора»

Чтобы попасть в гости к Светофору, нужно ответить на его вопросы. Выбирайте любой!  (Вопросы с 1 по 4)

1.Что  такое  светофор? (Светофор – это устройство, которое световыми сигналами разрешает или запрещает движение транспорта и пешеходов).

2.Где устанавливают светофоры? (Светофоры устанавливают на самых опасных участках дороги).

3.Как располагаются сигналы светофора? (Сигналы располагаются в строгой последовательности: красный, жёлтый, зелёный).

4.При каком сигнале светофора можно переходить улицу? (Зеленом).

 

Инсценировка  стихотворения

Выходит ученик  (исполняет роль светофора) и три  помощника (сигналы светофора). 

Светофор:

Шум, движенье, гул моторов – сразу можно растеряться.

Коль в сигналах светофора не умеешь  разбираться.

 

1 ученик:

Красный цвет горит – гляди!

Путь опасен, пережди!»

2 ученик:

А теперь у светофора загорелся жёлтый глаз.

Это значит очень скоро

Светофор пропустит нас.

3 ученик:

Свет зелёный, но, пожалуй, рано в путь пускаться нам –

Не мешало бы сначала посмотреть по сторонам.

Все:

 На улице будьте внимательны дети,

Твердо запомните правила эти!

 

Второй  этап   «Задания от Светофора»

Учитель.

- Итак, мы в гостях у Светофора. Светофор предлагает вам поиграть, выполнить его задания. Выбирайте. (Вопросы с 1 по 6)

1 задание

Дидактическая игра “Есть сигналы светофора, подчиняйся им без спора”. (С сигнальными карточками)

Бурлит в движеньи мостовая -

 Бегут авто, спешат трамваи.

 Скажите правильный ответ-

 Какой горит для пешеходов цвет?

(Дети показывают красную сигнальную карточку)

 

Особый цвет – предупреждение!

 Сигнала ждите для движения.

 Скажите правильный ответ –

 Какой на светофоре свет?

(Дети показывают жёлтую сигнальную карточку)

 

Иди вперёд! Порядок знаешь,

На мостовой не пострадаешь.

 Скажите правильный ответ –

 Какой горит при этом свет?

(Дети показывают зелёную сигнальную карточку)

 

2 задание

Игра «Красный. Желтый. Зеленый»

- Вы пешеходы.Я буду показывать сигналы светофора. Если красный – вы стоите на месте, желтый – хлопаете в ладоши, зеленый – ходьба на месте. И так, внимание!

Учитель показывает карточки с цветами сигналов светофора в произвольном порядке.

 

3 задание

- Предлагаю поиграть в игру « Да и нет ». Я прочту стихотворение, а вы ответьте на поставленные в стихотворении вопросы словами « да» или « нет».

 

Быстрая в городе езда?   ( Да.)

Правила знаешь движения?   (Да)

Вот в светофоре горит красный свет.

Можно идти через улицу?   (Нет.)

Ну, а зеленый горит, вот тогда

Можно идти через улицу?   (Да.)

Сел в автобус, но не взял билет.

Так поступать полагается?   (Нет.)

Старушка , преклонные очень года,

Ты место в автобусе уступишь ей?   ( Да.)

Лентяю ты подсказал ответ,

Что ж, ты помог ему?   ( Нет.)

 

4 задание «Собираем светофор»

Работа в группах. Учащимся нужно собрать светофор, который разрезается на 8 равных частей. Та группа, которая быстрее собрала светофор, рассказывает о сигналах светофора.

 

5 задание  Игра «Найди нарушителей» (Приложение 1)

- А сейчас поработаем в парах. Игра «Найди нарушителей».  Рассмотрите иллюстрацию, раскрасьте кружочки нарушителей-красным цветом, а тех, кто соблюдает правила - зелёным. (Проверка на экране)

 

6 задание «Дорожные задачи».

Учитель.

- Ребята, давайте решим дорожные задачи и объясним, как надо вести себя на дорогах.  (Дети  обсуждают задание в группах.  Проверка.)

 

Задача 1.

Два мальчика и три девочки вышли из школы. Когда они подошли к пешеходному переходу, зеленый сигнал уже начал мигать. Мальчики побежали через дорогу бегом, а девочки остались дожидаться следующего сигнала.

Сколько ребят правильно перешли дорогу?

 

Задача 2.

Семеро ребят играли в мяч на проезжей части дороги. Двое ушли домой. Остальные остались играть на дороге.

Сколько ребят поступили правильно?

 

После выполнения заданий все учащиеся исполняют песню «Песенка о светофоре»

 

Красный, жёлтый и зелёный

Он на всех глядит в упор

Перекрёсток оживлённый

Жду, спокоен светофор

 

Припев:

На красный свет - дороги нет!

На жёлтый - подожди!

Когда горит зелёный свет

Счастливого Пути!

Когда горит зелёный свет

Счастливого Пути!

 

Старики идут и дети

Не бегут и не спешат

Светофор для всех на Свете

Настоящий Друг и Брат!

 

Припев:

 

По сигналу светофора

Через улицу идём

И кивают нам шофёры:

"Проходите, подождём!"

 

Припев:

 

Третий  этап   «Дорожные знаки»

 

Учитель. Но не только светофор нам помогает перейти дорогу.

Очень нужен он в пути,

 Где дорогу перейти?

 Он расскажет “что” и “как”,

 Звать его …  дорожный знак.

 

Дети выбирают  номер  на табло (от 1 до 6). Учитель читает стихотворение, ученики находят соответствующий дорожный знак (знаки разложены на столе).

1. Эй, водитель, осторожно!

   Ехать быстро невозможно,

  Знают люди все на свете:

  В этом месте ходят …(дети).

  Знак «Дети».

 

2. Едет мальчик Федя на велосипеде:

Отчего же, отчего же недовольство у прохожих?

 Отгадайте знак дорожный,

 Где кататься Феде можно?

Знак “Велосипедная дорожка”

 

3.Ожидаешь ты посадки

 На отведенной площадке.

 Не нужна тебе сноровка,

 Это место – остановка.

Знак “Остановка автобуса”

 

4.Я не мыл в дороге рук,

   Поел фрукты, овощи,

   Заболел и вижу пункт

   Медицинской (помощи).

Знак «Пункт медицинской помощи»

 

5.Обрати внимание, друг:

 Знак дорожный – красный круг,

 Человек, идущий в черном,

 Красной черточкой зачеркнут.

 И дорога вроде, но

 Здесь ходить запрещено.

Знак “Движение пешеходов запрещено”:

 

6. Что за знак такой висит?

 Стоп – машинам он велит.

 Пешеход – идите смело.

По полоскам чёрно-белым. 

 Знак «Пешеходный переход»

 

Учитель.

- А кто из вас внимательный, кто заметил – около школы есть такой знак? Где он висит? А ещё какие знаки вы видели около школы?

 

V.   Итог мероприятия.  Рефлексия.

 

Учитель

           Наше  мероприятие подходит к концу. Что вам показалось наиболее  интересным?  Что нового вы узнали?

-Урок хочется закончить словами.

 

 Правил дорожных на свете не мало.

Все бы их выучить нам не мешало.

Но основное из правил движения –

Знать как таблицу должны умноженья:

Хором дети: «На мостовой – не играть, не кататься, если хотите здоровыми остаться!»

 

Рефлексия.

Дети наклеивают на светофор,  расположенный на доске цветные круги.

Зеленый – понравилось мероприятие, мне было интересно.

Желтый – понравилось мероприятие, но на некоторых этапах я испытывал затруднение.

Красный – не понравилось, мне было сложно.

 

- Надеюсь, что вы всегда будете помнить правила пешеходов и будете всегда их выполнять. Удачи вам! До новых встреч!

 

VI.           Домашнее задание

Нарисовать самую безопасную дорогу «Дом – школа».

 

 

 

20160218_112955.jpg

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

Найти нарушителей на картинке

 

 

 

Image2

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Классный час "Познавательная игра "В гостях у светофора""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Промышленный дизайнер

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 809 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.03.2016 5217
    • DOCX 6 мбайт
    • 85 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Безумова Ольга Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Безумова Ольга Борисовна
    Безумова Ольга Борисовна
    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 30696
    • Всего материалов: 20

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Гендерный подход в обучении и развитии учащихся младшего школьного возраста

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 61 человек из 32 регионов

Курс повышения квалификации

Методика повышения техники чтения у младших школьников с ОВЗ

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 108 человек из 31 региона

Мини-курс

Психология учебной среды и развития детей: от диагностики к коррекции

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 14 регионов

Мини-курс

Фундаментальные принципы здоровья и двигательной активности

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Социальная и поведенческая психология

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 13 регионов