1165148
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыКлассный час " Права и обязанности пассажиров"

Классный час " Права и обязанности пассажиров"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.




Внеклассное мероприятие по ПДД

«Права и обязанности пассажиров»

2 класса

учитель Редичкина Г.В.

МБОУ : Дубенцовская СОШ



Цель проведения: закрепление знаний о правилах поведения на дороге,

Формирование навыков выполнения основных правил поведения учащихся на улице, на дороге, воспитание чувства ответственности за свои поступки.





Оборудование :дорожные знаки, плакаты по ПДД


На доске написано стихотворение:

Детям знать положено

Правила дорожные!

Ты дружок доверься им:

Будешь цел и невредим!


Ход мероприятия.


Ведущий:

Давайте представим такую картину,

Идут пешеходы в костюмах старинных,

И там, где идти им положено,

Вдоль стен тротуары проложены.

Копыта стучат по старинным камням,

Весь транспорт ещё лошадиный,

И кучер старинный старинным коням

Приказ выкликает старинный:

То «но-о-о» говорит, то «тпру-у-у» говорит,

И транспорт идет, или транспорт стоит.

Хоть слушался он без ошибки,

Но двигался транспорт не шибко.

Такую дорогу любой пешеход,

Сойдя с перехода, легко перейдёт!

И были в ту давнюю пору

Ещё ни к чему светофоры.

Но как-то

За транспортом конным вдогонку

По рельсам проехала первая конка,

И сто пассажиров с поклажей

Проехали в том экипаже.

Потом пожалели трудяг-лошадей,

И кто-то придумал трамвай для людей:

Они зафырчали, по улицам мчась.

Автобус, троллейбус,

Трамвай и такси…

И вся мостовая спешит- колесит!

Сойти с тротуара мне страшно!

Так как же, скажите, проспект перейти?

А может быть очередь завести?

А может кому-нибудь нам поручить

За ней справедливо и строго следить?

Кому же поручим мы этот дозор?


1 ученик: А ведь на самом деле ещё в те далёкие времена с появлением первых конных упряжек, возникло множество проблем. По дороге они двигались навстречу друг другу, извозчики не желали уступать дорогу пешеходам. В результате многие попадали под колёса, получали травмы. Тогда были придуманы первые правила дорожного движения. Как вы думаете какие? (установили правостороннее движение, на перекрёстках появились регулировщики- люди, которые следили за движением транспорта).


2 ученик: А знаете ли вы , что первым правила дорожного движения ввёл ещё Пётр 1. И он же издал указ о наказании за нарушение этих правил. Сохранились следующие строчки: «А ежели кто впредь , в противность Указа, дерзнёт так резво и несмиренно ездить… и плетьми кого бить и санями и лошадьми травить, таким по состоянию вины их чинено будет жестокое наказание или смертная казнь».


1 ученик: Позже, когда появились первые автомобили, придумали первые светофоры. Может ли кто-нибудь сказать, когда и где поставили первый светофор?


2 ученик: Первый светофор появился в 1924 году на улицах Москвы. Он имел форму круга со стрелкой и был установлен углу улицы Петровки и Кузнецкого моста, в самом оживлённом месте движения городского транспорта в тогдашней Москве.

И стал он следить за дорогой в три глаза,

И стал он отдавать такие приказы.

Красный глаз- стоять приказ,

Жёлтый глаз мигнёт народу-

Приготовьтесь к переходу!

А зелёный загорится-

Путь свободен.Сам решай:

Можешь смело торопиться,

Можешь топать не спеша.

Просто?

Все: Просто!

Ясно?

Все: Ясно.

Совершенно безопасно.


1 ученик: В этом же г1924 году впервые для регулирования дорожного движения стал применяться жезл.


2 ученик: Памятным является и 1933год - в то время на городских перекрёстках появились первые дорожные знаки и островки безопасности для пешеходов.


1 ученик: Ну что такое дорожные знаки мы с вами имеем представление. А кто может объяснить, что это за «островки» для пешеходов? (при необходимости показывается плакат с изображением «островка»)


1 ученик: Это ты считаешь, что все знают дорожные знаки. А я сомневаюсь.

Давай проверим.


Входит инспектор ГИБДД ( Ученик в роли Инспектора ) (Детям демонстрируются дорожные знаки)


Я хочу спросить про знак,

Нарисован он вот так:

В треугольнике ребята со всех ног

Бегут куда-то.


Вот так знак! Глазам не верю!

Для чего здесь батарея?

Помогает ли движенью паровое отопленье?


Замечательный знак_

Восклицательный знак!

Значит можно здесь кричать,

Петь, гулять, озорничать!


Тут и вилка, тут и ложка.

Подзаправиться немножко,

Накормили и собаку-

Говорим спасибо знаку.

Дети разбирают знаки, читают про них стихи.


1. Предупреждающий знак «Дети».

Он ребятам добрый друг:

Он их охраняет.

«Школа рядом»-всех вокруг

Он предупреждает.


2.Предупреждающий знак «Железнодорожный переезд со шлагбаумом».

Здесь не забор вам на пути,

А лишь предупреждение:

Машинам нужно тормозить,

Ведь поезд нужно пропустить.


3.Предупреждающий знак «Прочие опасности».

Знак висит здесь не напрасно:

Осторожно, здесь опасно!

4. Знак сервиса «пункт питания»

Это самый вкусный знак:

Здесь и нож и вилка.

Хочешь кушать? Заходи!

Здесь накормим всех в пути!


Инспектор ГИБДД: Дети, как вы думаете, почему дорожные знаки имеют разную форму? (треугольные - предупреждающие)


Инспектор ГИБДД: Правильно. Все треугольные знаки предупреждают водителей и нас с вами о какой – либо опасности.


Ведущий: Мы сегодня с вами, говоря о необходимости соблюдения правил дорожного движения, неоднократно вспоминали о светофоре. Многие считают , что всё о нём знают. А так ли это? Проверим.


-Если на светофоре замигал зелёный свет, что это значит? (время его действия истекает и вскоре будет включён другой свет)

-Если мигает жёлтый свет? (жёлтый мигающий свет разрешает движение и информирует о наличии нерегулируемого перекрёстка или пешеходного перехода, предупреждает об опасности)


Ведущий: Иногда, когда на дороге ремонт или «пробка», движением руководит человек в форме. Это инспектор ГИБДД. Водители машин послушно следуют его командам, и на проезжей части устанавливается чёткий порядок. Но знать сигналы регулировщика нужно знать не только водителям, но пешеходам, чтобы избежать неприятностей на дорогах. В зависимости от положения корпуса регулировщика и жестов руками переход для нас открыт или закрыт.

- Что ещё использует регулировщик? (жезл, диск с красным сигналом или световозвращателем)

-Зачем нужен регулировщику свисток?

- Так какие же значения имеют сигналы регулировщика? Нам поможет их вспомнить, а кому-то и узнать наш инспектор ГИБДД. (Рука регулировщика поднята вверх - запрещается движение пешеходов и всех транспортных средств во всех направлениях. Перекрёсток должен быть свободным. Это делается перед изменением разрешённого направления движения или чтобы пропустить транспортные средства оперативных служб, имеющих специальную окраску, следующих с включенными проблесковыми маячками синего цвета и подающих специальный звуковой сигнал. Регулировщик стоит к нам грудью или спиной (руки опущены или вытянуты в стороны) -путь пешеходам закрыт. Регулировщик стоит к нам боком -путь пешеходам открыт слева и справа от него по пешеходным дорожкам через проезжую часть. Но этот же сигнал регулировщика разрешает движение для безрельсового транспорта прямо и направо. Правая рука регулировщика вытянута вперед - нам разрешён проход только за его спиной, а спереди путь закрыт.)


Ведущий: Хорошо с сигналами регулировщика разобрались. А вот мне не совсем понятно прозвучавшее выражение «специальный транспорт». Может мне кто-нибудь объяснить, что это за транспорт. ( Дети отвечают)


1 ученик: Очень часто, чтобы сократить путь, сэкономить какую-то секунду мы перебегаем дорогу перед самой машиной или в неположенном месте. А задумываемся ли мы, во что это может для нас обратиться?


2 ученик: И, правда что такое одна секунда? Много это или мало?


1 ученик: Для пешехода секунда – это один шаг шагнуть. А для машины?


2 ученик: А машина, у которой скорость 60-80 км/ч., проезжает больше 20 метров. Иногда пешеход видит - машина совсем близко, но нет же, всё равно спешить перебежать дорогу перед самым её носом. Думает - водитель успеет затормозить.


1 ученик: Он не хочет понимать, что водитель при всём старании, даже изо всех сил нажимая на тормоза, не успеет остановиться. Сразу не срабатывают даже самые надёжные тормоза.


2 ученик: А если дорога скользкая, то тормозной или остановочный путь удлиняется.


1 ученик: В результате при скорости 80км/ч. Машина окончательно остановится только через 400метров после того, как водитель начал тормозить. Почти полкилометра!


2 ученик: Вот почему через дорогу надо переходить осторожно и не мчаться наперерез машинам.


Инспектор ГИБДД: Вот вас послушал. Все такие правильные, грамотные. Только откуда берутся нарушители дорожного движения. Наверное, всё-таки не все правила знают.


1 ученик: А ты проверь.


Инспектор ГИБДД: Пожалуй и проверю.


Детям можно задать следующие вопросы:


1.По какой стороне улицы движется транспорт в нашей стране?

2.Почему опасно перебегать дорогу перед близко идущим автомобилем?

3.Какие линии разметки вы знаете?

4.Почему правила дорожного движения запрещают игры на проезжей части?

5. Что называется пешеходным переходом?

6.как и где нужно переходить улицу ;дорогу?

8.Как должен двигаться пешеход, если нет перехода?

9. Какие предупреждающие знаки вы знаете , о чём они вам говорят?

10. Какие сигналы регулировщика вы знаете?

11. Где ставятся светофоры?

12.Что придумал человек, чтобы светофором мог пользоваться слепой человек?

13. Какой светофор называют пешеходным?

14. С какого возраста разрешатся управлять велосипедом при движении по дорогам?

15. на каком расстоянии от тротуара разрешается двигаться велосипедистам по проезжей части? (около 1 метра)

16. Есть ли знаки, запрещающие движение на велосипеде?

17. Каким преимуществом пользуются оперативные автомобили. Выполняющие неотложные задания?

18. Транспорт нужно обходить спереди или сзади?


Ведущий: Ну что, наш инспектор доволен ответами? Сегодняшний наш праздник мы бы хотели закончить песней (Дети исполняют песню на мелодию «Не перебивай « из

репертуара А. Смеховой)

1.

Так бывает в жизни нашей,

Что приходится спешить.

Нужно Таням, Петям, Сашам

В нужном месте срочно быть.

Но с дорогой шутки плохи.

И случается спешим

Мы затем, чтоб оказаться

Под колёсами машин.

Припев (исполняется дважды):

Не перебегай её, не перебегай,

Если свет зажёгся красный!




Не перебегай её, не перебегай:

Это так, дружок, опасно!

2.

Есть сигналы светофора-

Подчиняйся им без спора.

Если свет зажёгся красный-

Значит, двигаться опасно.

Свет зелёный говорит:

Проходите, путь открыт!

Жёлтый свет предупрежденье:

Жди сигнала для движенья.

Припев (исполняется дважды):





Участники хором:

Помни! На дорогах трудностей так много!

Помни! На дорогах тысячи машин!

Помни! Перекрёстков много на дорогах!

Помни! Правила дорожные учи!

Участники поют на мелодию песни «Все мы бабы-стервы» из репертуара И. Аллегровой.


Быстро время пробежало и уплыло вдаль,

Встречи с нами ты уже не жди.

Рассказали мало, не успели -очень жаль.

Но ещё минутка впереди! Знаки сложные, но важные,

Трудно выучить, но без вас нельзя.

Знаки сложные дорожные, ох сложные!

Все должны их знать: и ты, и ты, и я!

Припев:

ГАИ же служит с давних пор.

День и ночь на службе, летом, аль зимой.

Она средь ночи тёмной путь укажет всем:

День и ночь на службе инспектор городской!


Участники хором:

Сумейте вовремя сказать себе «стоп», и ваше здоровье и жизнь будут в безопасности!


Общая информация

Номер материала: ДВ-360972

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.