Классный час "Наши права и наши
обязанности"
МОУ СОШ №2 п.Спирово
Кл. руководитель Филиппова Е.В.
Цели и задачи: на основе имеющихся у учащихся
знаний расширить и конкретизировать их представления о правах и обязанностях
ребёнка; формирование коммуникативной компетентности; культуры участия в
интеллектуальной игре.
Формы и методы урока: беседа, игра, обобщение,
рефлексия.
Ход урока
Приветствие.
Сейчас мы с вами будем здороваться, но делать это мы
будем необычным способом! Скажем «Здравствуйте» руками!
Скажем «Здравствуйте» глазами!
Скажем «Здравствуйте» мы ртом –
Станет радостно кругом!
Объявление темы и постановка цели занятия.
Начинаем классный час,
Речь пойдёт здесь всё о нас.
Постарайтесь всё понять,
Что – то новое узнать о правах, обязанностях и
ответственности, попробуем разобраться, где в повседневной жизни мы реализуем
свои права, обязанности и несем ответственность.
Давным-давно, тысячи лет назад на Земле появились
люди. Одновременно с ними появились Главные вопросы:
Что люди могут делать и чего не могут?
Что они обязаны делать и чего не обязаны
На что они имеют право и на что не имеют?
Мини – лекция «Конвенция о твоих правах»
Все права детей всего мира записаны в специальном
документе, Конвенции «О правах ребенка». Этот документ приняла 20 ноября 1989
года Организация Объединенных наций. Это авторитетная международная организация
возникла после Второй мировой войны, которая отняла у десятков миллионов людей
их главное право – право на жизнь. Чтобы не допустить третьей мировой войны,
народы всего мира объединились в Организацию Объединенных наций.
К сожалению, наш мир не стал безопасным: войны,
теракты, преступления, аварии, стихийные бедствия, голод и эпидемии. Даже
взрослые, сильные люди не могут противостоять этим опасностям, но самыми
беззащитными оказываются дети. Они даже в мирной жизни нуждаются в особой
заботе и внимании со стороны взрослых. Чтобы защитить права детей, и была
принята Конвенция «О правах ребенка».
Конвенция – это соглашение. Это значит, что все
государства, которые подписали эту Конвенцию, согласились защищать права детей.
Какие же права есть у всех детей мира? (обсуждение)
Право на жизнь
Право на имя при рождении
Право на медицинскую помощь
Право на образование
Право на отдых и досуг
Право иметь имущество
Право свободно выражать свои взгляды
Право на свободное перемещение
Право на заботу и воспитание родителями
Право на всестороннее развитие и уважение человеческого
достоинства
Право на личную жизнь, семейную жизнь,
неприкосновенность жилища, тайну переписки
Законы, которые регулируют отношения государства и
общества, записаны в Конституции – основном законе государства. (Демонстрация
книги.)
Кроме Конституции права ребенка прописаны в: «Семейном
кодексе», «Гражданском кодексе», «Трудовом кодексе», «Уголовном кодексе»,
«Законе об образовании».
Устав школы, в котором также прописаны права и
обязанности всех участников образовательного процесса (администрации школы,
учащихся, их родителей, педагогов).
Обязанности ребёнка.
Каждый ребёнок должен знать свои права. Но не менее
важно помнить о том, что кроме прав, у каждого человека есть и обязанности.
Ребята, статья 29 Конвенции прав человека гласит, что
человек имеет не только права, но и обязанности.
- Что такое обязанности? (Круг действий, возложенных
на кого-то и обязательных для выполнения).
- Какая самая главная обязанность у вас в семье?
- А у вашего папы?
- У кого больше всего обязанностей?
- А какие обязанности существуют у учеников?
- А откуда вы это знаете? (Устав школы)
- Давайте с вами обозначим некоторые из обязанностей
школьника!
- А в Уставе школы ваши обязанности прописаны
следующим образом:
· Уважать права, честь
и достоинство всех участников;
· Прилежно учиться;
· Иметь аккуратный
вид;
· Соблюдать правила
техники безопасности;
· Беречь школьное
здание, оборудование;
· Придерживаться
общепринятых правил поведения;
· Умножать и
развивать лучшие традиции коллектива, беречь честь школы.
Игра «Разрешается – запрещается»
Вот в углу стоит мальчонка,
Плачет, надрывается.
Бить, наказывать ребёнка … (строго запрещается)
Слушать мнение ребёнка … (разрешается)
С мамой дети должны жить,
Ей цветы всегда дарить (разрешается)
Этот трудится ребёнок,
Мало у него силёнок,
Ноги подгибаются.
В детстве тяжкая работа … (запрещается)
Рисовать и петь, учиться,
Если заболел – лечиться … (разрешается)
Этот слабый горбит спину,
Пред сильным преклоняется.
Быть рабом у господина … (строго запрещается)
Вместе дружно в мире жить,
С разными детьми дружить …(разрешается)
Релаксация.
“Вверх по радуге”. Это упражнение научит тебя
справляться с обидой, злостью, просто с плохим настроением. Встань. Закрой
глаза, сделай глубокий вдох и представь, что вместе с этим вдохом ты
взбираешься вверх по радуге, а, выдыхая, съезжаешь вниз, как с горки. Проделай
это несколько раз. Твоё настроение и чувства улучшатся.
Учитель.
- Ребята, у меня в руках волшебный сундучок. Давайте
посмотрим, что же в нем находится.
Свидетельство о рождении.
- Что это за документ? (Первый документ каждого
человека. Выдается после рождения.)
- О каком праве он напоминает? (О праве на имя,
фамилию, отчество.)
- Что означает иметь право на имя? (Имя дается каждому
человеку при рождении.)
- Как вы должны обращаться к взрослым людям? (По
имени-отчеству, на вы, с уважением, почтением.)
Свидетельство прикрепляется к доске.
- Здесь ваше право соблюдается? (У каждого из вас есть
это свидетельство, но ваша обязанность заключается в том, чтобы вы бережно
относились ко всем своим документам и хранили их.)
Сердечко.
- Какое право может обозначать сердце? (Право на
любовь и заботу.)
- Что значит забота? (Беспокойство, внимание,
попечение, уход.)
- Что значит попечение?
- Кто заботится о вас? (Взрослые люди.)
- О ком вы заботитесь? (Братья, сестры, животные.)
- Какой закон охраняет право на заботу и любовь?
(Обратить внимание на все законы, представленные на выставке.)
Сердечко прикрепляется к доске.
- Здесь соблюдается ваше право? (Ваша обязанность
заботиться о своих братьях и сестрах.)
Семейное фото.
- Как вы думаете, почему я положила эту фотографию в
сундучок?
- О каком праве она заставляет нас задуматься? (О
праве ребенка быть вместе с мамой и папой, о праве на воспитание в семейном
окружении, или быть на попечении тех, кто обеспечит лучший уход.)
- Какой закон охраняет это право? (Семейный Кодекс РФ,
Конвенция о правах ребенка.)
Семейное фото прикрепляется к доске.
- Здесь соблюдается ваше право? (Ваша обязанность
уважать взрослых людей, которые заботятся о вас.)
Дом.
- Как вы думаете, почему в сундучке у меня лежал дом?
- О каком праве он напоминает? (О праве на жилище.)
- Как люди обязаны относиться к своему дому?
(Бережно.)
- Почему? (Потому что никто не может без разрешения
заходить в мой дом и брать мои вещи.) Это право на имущество, оно
неприкосновенно. Дети имеют право на приемлемый уровень жизни.
Дом прикрепляется к доске.
Букварь.
- Узнаете эту книгу?
- О каком праве детей она напоминает? (О праве на
учебу, бесплатное образование.)
Право на бесплатное образование охраняется Законом об
образовании. Обязательное образование ребенок должен получить до 9 класса,
далее 10-11 класс – по желанию.
- Зачем нам необходимо образование? (Чтобы достичь
успехов в жизни, иметь благосостояние, жилье, работу, средства к существованию,
уверенность в себе.)
Букварь прикрепляется к доске.
- В чем заключается ваша обязанность? (Стараться
хорошо учиться.)
Страховой полис.
- О каком праве он тебе напоминает? (О праве на
медицинский уход.)
Полис прикрепляется к доске.
Ваша обязанность стараться бережно относиться к своему
здоровью: одеваться по погоде, заниматься спортом, не курить, не употреблять
спиртные напитки, больше есть овощей и фруктов.
Право на отдых
- Что для вас означает отдых?
- Дети имеют право на отдых?
- Как вы проводите летний отдых?
- Соблюдается ли ваше право?
Свидетельство прикрепляется к доске.
- Есть ли примеры, когда вы нарушаете это право?
(Включаете музыку, свет, когда рядом с вами живущий уже отдыхает.)
Конверт.
- О чем напомнил вам этот конверт? (Никто не имеет
права читать чужие письма и подглядывать.)
- Как вы думаете, почему нельзя читать чужие письма?
(Каждый имеет право на тайну.)
Конверт прикрепляется к доске.
Релаксация.
Катится, катится клубок, как ручеёк вьётся, а за ним
и мысли вслух о занятии льются (высказывания каждого).
Наш классный час еще раз доказал, что у всех у нас
есть права и обязанности. А я хочу вам всем пожелать побольше друзей!
Итог
Учитель.
- Что нового вы узнали сегодня? Какие слова были
новыми?
- Какие выводы вы для себя сделали?
Я не завидую чужому счастью
И, как умею, берегу своё.
И если у друзей в душе - ненастье,
То это горе, также, и моё!
Друзьям не расставляю я капканы,
Не закрываю сердце на засов
И не ищу в поступках их изъяны.
Друзей люблю без всяких громких слов.
Но кто-то мастер - делать людям больно.
И ненавистью душу бередя,
Изводит всех, пусть, даже, и невольно...
А злобой душит, собственно, себя!
Таких людей я искренне жалею:
В их душах не искрится яркий свет.
Там вечный мрак запущенной аллеи,
И светлых уголков там просто нет!
Что может быть страшнее лицемерья?
Всего важней: НЕ ОБНИЩАТЬ ДУШОЙ!
И я гоню и зависть, и безверье.
Для этого не нужно быть святой!
Но в истину одну я верю твердо:
Отдашь добро, ОНО ВЕРНЁТСЯ ВНОВЬ!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.