1139902
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыКлассный час " природа - наш общий дом"

Классный час " природа - наш общий дом"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Краткосрочное планирование воспитательного урока

« Природа - наш общий дом»


Предмет


«классный час»


1 четверть


класс 6 «в»


25.09.2015 год

Тема урока

« Природа - наш общий дом»

Ссылка

1. плакаты, «рисунки детей о природе», постеры, работы учащихся

3. Фотографии. 4. Бумага А 3 для кластера, маркеры, стикеры

Цели урока

Развивать у учащихся любовь к природе. Воспитывать гражданскую позицию по сохранению природы родного края. Формировать основы экологической культуры. Учить детей ценить красоту природы, выявлять положительное и отрицательное влияние деятельности человека на природу. Развивать эстетическое восприятие мира. Воспитывать любовь к Родине. Развивать умение наблюдать, сравнивать, делать выводы, высказывать свою точку зрения.

Развитие творческой активности учащихся, самостоятельность в принятии решении, умение оценивать одноклассников, создать атмосферу сотрудничества.

Результаты обучения для учащихся

Знают правило сохранения природы, основы экологической культуры, любовь к Родине. Умеют ценить красоту природы, выявлять положительное и отрицательное влияние деятельности человека на природу. Развивают эстетическое восприятие мира. Наблюдать, сравнивать, делать выводы, высказывать свою точку зрения.

Основные идеи, отработанные по теме урока

Использование стратегий критического мышления активизируют мышление учащихся, умение работать в группе.

выработать умения управлять своей познавательной деятельностью;

выполнять учебные действия в соответствие с заданием;

самостоятельно приобретать практические умения по работе ;

Работа в группах, выбор стратегий позволит ученикам

организовывать учебное сотрудничество, развить навыки самостоятельного мышления и совместную деятельность со сверстниками;


Задания

Время

Действия учителя

Действия учеников

Вводная часть.

Создание психологического настроя на урок.



2 мин.

Ребята, давайте встанем по парам и повторим «рука к руке», « нога к ноге», «ты мой друг и я твой друг» и я тебя люблю!

Ученики встают по парам и повторяют и выполняют упражнение. Демонстрируют эмоциональную готовность к уроку.






Деление на группы способом

«разные животные». Составление правила группы. Распределение ролей в группах.

3 мин

 А теперь, давайте, разделимся на группы, разделимся по разным картинкам животных

  ( муфлон, сайгак, , верблюд, волк)

все делятся за -1стол- муфлон,2 стол - сайгак, -3стол-верблюд, 4 стол-волк)

Предпочтительнее сформировать группы по степени проявления у учащихся лидерских качеств. 

- Садитесь вместе те, у кого одинаковые животные. Вы умеете работать в команде и помните правила .


Делятся на группы со способом «разные животные».

Затем ученики повторяют правила для групп, распределяют обязанности в группе.

« Мозговой штурм»


5 мин

Стратегия « Ромашка»

срываем лепестки и отвечаем на вопросы

1.кто причиняет вред диким животным?

( браконьеры)

2.кто такие браконьеры? ( люди, которые отстреливают животных без разрешения и не в пору охоты?)

3.где дикие животные чувствуют себя спокойно и имеют необходимую пищу?(в заповеднике)

4.почему некоторые виды растений, птиц и животных занесены в Красную книгу?(их мало осталось на Земле)

5.что надо делать, чтобы поддерживать животных зимой( их надо подкармливать)

6.что надо делать после того, как вы отдохнули на берегу моря? (не сорить и убрать после себя мусор)

За правильный ответ получают жетон.



Ученики отвечают на вопросы и за правильный ответ получают жетон.

Вызов.

Определение темы урока с помощью «видео ролика»

2 мин

-и так давайте определим тему, сегодняшнего урока. Для этого обратите внимание на экран, демонстрируется видео ролик. « Природа и мы» Правильно сегодня мы будем говорить о природе.

Показ презентации « Природа наш –общий дом»

Озвучит тему и цель и задачи урока.



Дети смотрят видео ролик с экрана и определяют новую тему урока. Знакомятся с целью и задачами урока.

Актуализация знаний по теме: « Природа-

наш общий дом»

5 мин

Показ видео « Загрязнение природы»

Ученики смотрят внимательно.

Групповая работа по новой теме

7 мин

Вопрос: что Вы увидели? что вы почувствовали?

Раздаю задание по группам

1 группа составить кластер

«как очистить мусор от города?»

2 группа составить «фишбоун»

«назовите главные экологические проблемы Каспийского моря?»

3 группа пишем «синквейн»

« как защитить животных?»

4 группа прием « Идеал»

« какую пользу приносят нам зеленые насаждения»


Ученики размышляют и выполняют свою работу.

Защищают и выступают.


Оценивание и взаимо оценивание

5 мин

ученики внимательно слушают ответы и оценивают на бланках по критерии каждую группу и себя.

Озвучивают баллы

оценивают на бланках по критерии каждую группу и себя

выступают по оцениванию

разминка

5 мин

Из мультфильма « Красная шапочка»

Песня « если долго- долго по дорожке….

Ученики поют и танцуют

Рефлексия.

2 мин

Поднимите « зеленые карточки те, кто считает, что сегодня узнали много полезного.

Красные карточки поднимите те, кто кому было скучно.

Желтые карточки поднимите, кому понравилось, но не все было интересно.


По окончание работы ученики поднимают карточки по цветам.

зеленые карточки – «сегодня узнали много полезного».

Красные карточки – «кто кому было скучно».

Желтые карточки –« понравилось, но не все было интересно»


Последующие задания и чтение

домашнее задание

1мин

Домашнее задание. 

. Индивидуальное задание:

Написать эссе на тему: « берегите природу!»

Ученики записывают домашнее задание









Общая информация

Номер материала: ДВ-198547

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.