Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыКлассный час. Проект создания детской телепередачи. В ЛЮБОЙ ВЕК – ГЛАВНОЕ ЧЕЛОВЕК (3 класс)

Классный час. Проект создания детской телепередачи. В ЛЮБОЙ ВЕК – ГЛАВНОЕ ЧЕЛОВЕК (3 класс)

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

 

Смирнова Ирина Геннадиевна;

 Классный час. Проект создания детской телепередачи.

В ЛЮБОЙ ВЕК – ГЛАВНОЕ ЧЕЛОВЕК

 Начальная школа, 3 класс;

 место работы МОУ СОШ № 103, г. Волгоград, учитель начальных классов;

 номер контактного телефона (8442) 46 22 64;

 адрес для переписки (электронный) smirnova74.74@mail.ru


Цели и задачи: формировать коммуникативную, этическую, социальную, гражданскую компетентности; активизировать межличностное взаимодействие обучающихся друг с другом; развивать умение работать в группе, сотрудничать, участвовать в выработке общего решения.

Ход занятия

На доске представлены варианты тем для обсуждения.

КАК СТАТЬ УСПЕШНЫМ

НАДО ЛИ ПРОЩАТЬ

ПОЧЕМУ МЕНЯ НЕ ПОНИМАЮТ ДРУГИЕ ЛЮДИ

УМЕТЬ ВЛАДЕТЬ СОБОЙ

Работа осуществляется в группах по 4 – 6 человек, 4 группы.

1. Выбор темы. Постановка проблемы.

− Почему выбрали эту тему? (Объяснения детей.)

− Эта тема действительно интересна. «Человек всегда был и будет самым любопытнейшим явлением для человека». Белинский В. Г.

Слайд 1. «Человек всегда был и будет самым любопытнейшим явлением для человека». Белинский В. Г.

1. «Лучший среди людей тот, кто больше приносит пользы другим». Джами
2. «Ни один человек не может быть всегда прав». Дуайт Дэвид Эйзенхауэр
3. «Быть человеком − это и значит чувствовать, что ты за все в ответе». Сент-Экзюпери
4. «Наивысшего человек достигает тогда, когда подает хороший пример». Стефан Цвейг
5. «Чем человек умнее и добрее, тем больше он замечает добра в людях». Честерфилд
6. «Человек должен любоваться самим собой: лишь понравившись самому себе, сумеет он понравиться и другим». Эразм Роттердамский
2. ВЫБОР ФОРМЫ РАБОТЫ НАД ТЕМОЙ.

− Чему ВЫ можете научить одноклассников, ровесников?

− Каким способом можно добиться, чтобы ВСЕ ваши слова были услышаны и стали полезны? (Идеи, которые могут предложить дети: создание книги, объявление по радио, Интернет, выпуск газеты и т. п.)

−Можно создать детскую передачу. Какие детские передачи вы смотрите? («Галилео», «Спокойной ночи, малыши!», «Самый умный», и др.) Чем они вас увлекают? (Познавательные, развлекательные.)

− Кто хочет сам создать детскую передачу? Начнем с названия.

1 ученик выбирает НАЗВАНИЕ, другой − ДЕВИЗ, третий − ЭМБЛЕМУ (из предложенных).

Слайд 2. Название передачи.

Радуга

Главное чудо − Человек.

Мальчики и девочки

Человек живет среди людей.

Слезами горю не поможешь

Смотри на мир веселей

Слайд 3. Девиз передачи.

Мы, как радуги цвета, неразлучны никогда.
ОРТ: Оригинальные, романтичные, талантливые. Первый покажет!
А девиз наш таков — больше дела, меньше слов!
Изменим себя к лучшему.

Слайд 4. Эмблема.

На доске формируется из бумажных заготовок первый кадр передачи: название, эмблема, девиз.

− Наша передача − информационно-аналитическая. Начинаем работу над первым выпуском. (Дети хором произносят: «Мы начинаем».)

− У вас на столах лежат большие конверты, в которых задания и инструкции. (На конвертах написаны названия групп.)

− Первая группа − аналитическая, необходимо проанализировать способ избавления от грустных мыслей. Вторая группа − научно-практическая, которая должна определить путь к успеху. Третья группа − корреспонденты. Четвертая группа − рекламная.

3. РАБОТА ПО ГРУППАМ.

− Вскрывайте конверты, приступайте к работе.

Конверт для 1-й группы.

Инструкция:

1) Выберите ведущего для чтения текста 1.

Текст 1: У каждого человека бывают ситуации, которые его огорчают. Однако не стоит надолго застревать в грустных мыслях. Мы не можем изменить ситуацию, но можем сами выбрать, о чем думать и как думать.

2) Рассмотрите два рисунка, прочитайте.

«Даже если мне приходится сидеть с младшим братом», «в любом случае нам бывает весело»;

«Даже если я поссорюсь с другом», «в любом случае найду способ помириться».

3) Разыграйте или придумайте ситуации с цветками.

− Подняв первый цветок «Даже если…», повторить проблему. Подняв вверх второй цветок «В любом случае…», предложить выход из этой ситуации.

4) Выберите ведущего для чтения текста 2.

Текст 2. Безвыходных ситуаций – нет. И обо всем, что нас огорчает, можно думать по-другому, стараясь проявлять мужество.

Конверт для 2-й группы.

Инструкция:

1) Возьмите половинки звезды, прочитайте. (На одной части звезды написано – «Мысли», на второй − «Дела».)

2) Прочитайте примеры.

Мысли

Дела

Желаю иметь хорошую оценку –

учу уроки.

Желаю быть здоровым –

закаляюсь.

3) Приведите свои примеры хороших мыслей и дел, вытекающих из них, запишите на половинках звезды.

4) Выберите ведущего для чтения текста 1.

Текст 1: Ты должен и думать, и действовать. Отдельно мысли и дела еще не составляют удачу.

5) Соедините две половинки звезды, прочитайте. (При их соединении получается слово «Удача».)

6) Выберите ведущего для чтения текста 2.

Текст 2: Успеха можно добиться, только если хорошие мысли подкреплены делами. Человек должен верить в свои силы, но эти силы он должен тренировать и укреплять. Кто верит в себя, тот уверен и в своей удаче.

Конверт для 3-й группы.

1) Прочитайте тему классного часа.

2) Придумайте 1−2 вопроса для интервью по теме классного часа.

Используйте слова-помощники:

Как …?

В чем заключается секрет успеха?

Почему …?

3) Начните свое интервью словами: «Меня зовут … . Разрешите задать Вам несколько вопросов».

4) Возьмите интервью у одного-двух взрослых и одного одноклассника. Не забудьте поблагодарить собеседников за интервью.

Конверт для 4-й группы.

1) Возьмите лист ватмана. Выберите соответствующие картинки и распределите на листе.

1-й слайд − название, эмблема, девиз; рисунки − человек, родители, друзья, школа, одноклассники, радуга, дождь, солнце и т. д.

2) Создайте рекламный плакат (наклейте картинки), придумайте слоган для передачи: «В любой век главное − Человек!».

4. Итог работы.

Отчет работы 1-й, 4-й, 2-й групп. Съемка выступлений учащихся.

Учитель и дети по 1 человеку от группы пишут впечатления от работы на доске.

Учитель. Продолжение следует.

Дети. Здорово!!! Очень интересно!!! И т. д.

Просмотр отснятой передачи:

1. Заставка (название, эмблема, девиз).

2. Интервью: группа 3.

3. Группа 1.

4. Группа 4.

5. Группа 2.

6. «Продолжение следует».

Литература.

Демонстрационный материал:

http://www.finclub.net.ua/shops_kiev.htm

http://www.7pd.ru/russkiy_stil_zolushka_razvivayuschie_ramki_03235.html

http://copypast.ru/2009/08/11/forfriend-1-mif_i_realnost.sherlok_kholms.html

http://kovrovremeslo.elcom.ru/Authors.html

http://www.numizmat.net/forum/read.php?FID=2&TID=6056&MID=84072

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Классный час. Проект создания детской телепередачи. В ЛЮБОЙ ВЕК – ГЛАВНОЕ ЧЕЛОВЕК (3 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

PR-менеджер

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Классный час. Проект создания детской телепередачи.

В ЛЮБОЙ ВЕК – ГЛАВНОЕ ЧЕЛОВЕК

Начальная школа (3 класс)

Целевая аудитория данного проекта – школьники 9-10 лет. Цели и задачи проекта: формировать коммуникативную, этическую, социальную, гражданскую компетентности; активизировать межличностное взаимодействие обучающихся друг с другом; развивать умение работать в группе, сотрудничать, участвовать в выработке общего решения.

В рамках данного проекта детская телепередача рассматривается как сфера социальной практики детей, следовательно, можно выделить ещё одну цель данного проекта – обучение детей телевизионным технологиям с целью развития творческого потенциала через приобщение к телевизионному творчеству.

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 694 428 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.01.2015 423
    • DOCX 72 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Смирнова Ирина Геннадиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Смирнова Ирина Геннадиевна
    Смирнова Ирина Геннадиевна
    • На сайте: 8 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6422
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы профориентационной работы в деятельности педагога

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 92 человека из 34 регионов
  • Этот курс уже прошли 130 человек

Курс повышения квалификации

Медиаграмотность как форма работы с современным родителем

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 130 человек

Курс повышения квалификации

Работа классного руководителя по организации взаимодействия семьи и школы

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 411 человек из 65 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 583 человека

Мини-курс

Семантическое ядро: теория и практика сбора

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методика образовательных игр с детьми раннего возраста

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 42 человека

Мини-курс

Искусственный интеллект: возможности и применение

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе