Слайд 1
Уважаемые коллеги вашему вниманию
представлена работа на тему: «Социально-педагогическая деятельность по
первичной профилактике подростковой наркомании»
В настоящее время проблема
наркомании на территории России волнует около 30 миллионов человек. Ежегодно в
России на путь наркотиков встает 80 000 человек. Более 60% наркоманов - люди
в возрасте 18-30 лет, и более 30% - подростки. Средний возраст приобщения к
наркотикам в России составляет 14-16 лет. Детская смертность от наркомании за
последние 10 лет увеличилась в 45 раз. Наркомания является социально заразным
заболеванием, распространение происходит внутри социальных групп. Лучший
метод борьбы с наркоманией –первичная профилактика.
Слайд 2
Объект
исследования: социально-педагогическая деятельность по
первичной профилактике подростковой наркомании
Предмет исследования:
средства социально-педагогической деятельности по первичной профилактике
подростковой наркомании.
Цель исследования:
теоретически обосновать проблему социально-педагогической деятельности по
первичной профилактике подростковой наркомании, подобрать средства
социально-педагогической деятельности по первичной профилактике подростковой
наркомании и смоделировать систему социально-педагогической деятельности по
первичной профилактике подростковой наркомании и апробировать её.
Слайд 3
Задачи исследования вашему вниманию представлены
на слайде:
Слайд 4
Положения, выносимые на защиту,
представлены на слайде:
Слайд 5.
Наркомания — это пристрастие к
веществам, вызывающим состояние эйфории. Эти вещества различны как по составу,
так и по действию на организм человека. Злоупотребление
ими наносит вред, как индивиду, так и обществу в целом. Подростковый возраст
считается кризисным, переломным периодом в жизни человека.
Профилактика наркотической
зависимости подростков – это целый комплекс медицинских и социальных и
педагогических мероприятий. Цель первичной
профилактики – снижение спроса на психоактивные вещества среди
подростков. Задачей
социального педагога является создание в подростковой среде ситуации,
препятствующей употреблению наркотиков.
Одно
из направлений первичной профилактики
зависимости от наркотиков, алкоголя и других психоактивных средств является
«Развитие когнитивной
сферы».
Развитие когнитивной сферы
предполагает формирование операционального мышления.
Когнитивные процессы способствуют
формированию к
социальной адаптации и помогает решать проблемы взросления,
становлении личностной идентичности.
А
также повышению социальной
самокомпетенции среде .
Развитие
поведенческой сферы направлено на формирование безопасного
поведения, умению противостоять желанию попробовать алкоголь,
никотин, наркотики или приблизиться к ним в момент стресса.
Слайд 6.
Необходимо развивать
когнитивную и поведенческую сферу при помощи средств первичной профилактики,
представленных на слайде:
Слайд 7.
Представим социально – педагогическую
деятельность по первичной профилактике подростковой наркомании в виде
теоретической
модели.
Деятельность социального педагога
по профилактике наркомании подростков имеет определенную структуру и включает:
целеполагание, принципы, функции, выбор способов действия и его инструментария,
оценку результатов деятельности.
Слайд 8.
Опытно - экспериментальная
работа, направленная на первичную профилактику подростковой наркомании,
проводилась на базе школы № 20 г. Новокуйбышевска. В экспериментальном
исследовании приняли участие 20 подростков 7-х классов, 20 человек– родители
подростков.
Слайд 9.
В исследовании были применены
диагностические методики:
Использованные нами методики
позволили выявить показатели:
степень информированности подростков
относительно наркотических веществ, степень риска предрасположенности к ПАВ,
готовность подростков к отказу относительно наркотических веществ.
Слайд 10.
На основе результатов
констатирующего эксперимента разработана модель и программа социально-педагогической
деятельности по первичной профилактике подростковой наркомании.
Цель системы: первичная
профилактика подростковой наркомании.
Задачи вашему вниманию представлены на
слайде. Система строится на принципах представленных на слайде. Система
предусматривает тесный контакт и заинтересованность всех участников спд:
социального педагога, подростков и родителей.
Система представлена двумя
направлениями: работа с подростками и работа с родителями. Система включает три
блока: информационно-познавательный, поведенческий,
информационно-познавательный. Каждый блок имеет свои задачи представленные на
слайде.
Информационно –
познавательный блок способствует повышению информированности подростков
по проблеме наркотической зависимости рассматривает
проблему наркомании с медицинской, социальной, юридической точки зрения и
включает в себя серию тематических классных часов с постановкой дискуссионных
вопросов и просмотра видеофильмов с последующем обсуждением. Особый интерес у
подростков вызвал кл. час: «Последствия единичного приёма наркотиков», просмотр
видеофильма «Эта белая смерть» с последующим обсуждением.
Поведенческий блок работы с
детьми включает в себя ролевые игры, тренинги, психогимнастику, упражнения,
направленные на формирование личной ответственности за своё поведение, умение
противостоять факторам риска. Для привлечения подростков к здоровому образу
жизни использовались средства: туристический поход, спортивное мероприятие
«Кубок Успеха», который вызвал особый интерес у подростков, где в течении
недели проходили соревнования по разным видам спорта.
Информационно – познавательный
блок включает работу с родителями, направлен на оптимизацию
детско-родительских отношений, повышения уровня информированности родителей о
семейных причинах, наркозависимости, устранение дефицита компетентности по
вопросам формирования у детей антинаркологических установок и по взаимодействию
со специалистами при необходимости консультативной, специализированной и другой
помощи.
Основное
назначение спд состоит в том, что она направлена на работу над когнитивной и
поведенческой сферой.
Среди
ряда программ, наиболее эффективной является программа позитивной первичной
профилактики которая ориентируется не на патологию и её последствия, а на
усвоение и раскрытие ресурсов психики и личности. Очевидная цель позитивно
направленной первичной профилактике состоит в воспитании психически здорового,
личностно развитого человека, способного самостоятельно справляться с
собственными психологическими проблемами, не нуждающегося в приёме ПАВ.,
привлечение к ЗОЖ.
Слайд
11.
В ходе формирующего эксперимента
была проведена повторная диагностика по степени информированности подростков. Как
видно из таблицы, подростков с низким уровнем осведомленности о негативном
влиянии алкоголя на организм человека не осталось, в то время как в начале
эксперимента их было 15 %. В конце эксперимента прослеживается высокий уровень
информированности о вреде алкоголя – 77%.
У подростков прослеживается
чёткая динамика по показатели уровня осведомленности о ПАВ.
Слайд 12.
Анкета содержала ряд
ранжированных вопросов выявляющих информированность подростков об источниках
информации о ПАВ.
Основным источником
информации о наркотиках является по-прежнему СМИ, однако их роль существенно
уменьшилась. Так, роль СМИ отметили всего 30% подростков, Среди подростков
меньше доверия стало к сверстникам на 10 %, а больше к родителям – на 15 % и
педагогам- на 10%.
Слайд 13.
Из таблицы видно, значительно
снизился процент (с 45 до 25%) подростков готовых проводить досуг в
малознакомой компании .
Увеличилось количество подростков
способных отказаться от предложений выпить, покурить или принять наркотик – 67%
опрошенных. 16% подростков не чувствуют в себе силы сопротивляться негативному
влиянию окружающих. Увеличился процент подростков уверенных, что смогут
защитить себя от принуждения с 45% до 68% опрошенных. Не все подростки могут
отказаться от ПАВ, если предложат, также, не все знают меры защиты от
принуждения. Полученные данные свидетельствует о положительном настрое против
употребления ПАВ и твердом убеждении отказа от них у подростков.
Слайд 14.
Родители стали более
информированы в вопросах наркомании. Так, существенно увеличился процент
респондентов с высоким уровнем информированности с 51% до 70% опрошенных. Мало
информированных родителей осталось всего 10%.
Слайд 15.
Из таблицы видно, снизился
уровень высокой степени риска на 12 %, средней уровень степени риска на 5%,
низкая степень стала составлять 67%. Хотя 33% подростков нуждаются в помощи
психолога или социального педагога. Можно
сделать вывод о том, что сформировались правильные представления о вреде
употребления ПАВ, устойчивое негативное отношение к
наркотикам и осмысленная мотивация отказа от их употребления
Слайд 16.
Таким образом, выполненное нами
исследование по проблемам первичной профилактики подростковой наркомании цели
достигнуты, задачи решены.
Однако не все задачи
решены в одинаковой степени. В частности, дальнейший проработки требуют вопросы
методического обеспечения сотрудничества всех специалистов по профилактике
употребления наркотиков подростками.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.