Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час "Прощение" (7 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Классный час "Прощение" (7 класс)

библиотека
материалов

Классный час «Умеем ли мы прощать?»


Цели:

показать роль и пользу прощения в жизни человека;

помочь учащимся осознать необходимость анализировать свои поступки и поступки других;

развивать положительные эмоции, стремление делать добро себе и другим людям.


- Здравствуйте, ребята! Я вижу у вас у всех хорошее настроение и уверена, что сегодняшний разговор принесет нам удовлетворение и будет плодотворным. Пусть работа будет нам в радость и день пройдет удачно! А говорить мы сегодня с вами будем о прощении.

ТРУДНОЕ СЛОВО
Есть трудное слово на свете,
Его очень трудно сказать.
Его не хотят часто дети
И слышать, не то что понять.

Оно никому не мешает,
Оно примиряет людей.
И тот, кто его применяет,
Бывает сердечней, добрей.

Что это за слово такое,
Что многих так сильно страшит?
Не сложное, очень простое:
«Прости», — и Бог тоже простит.

Дорогие друзья, выразите, пожалуйста, свое мнение, выбрав самый подходящий, на ваш взгляд, ответ в этом опросе. Заранее всем СПАСИБО!

Голосование «Нужно ли уметь прощать?»

(Участники классного часа крепят свои фишки в столбцы таблицы под соответствующим названием-ответом)

«Иногда и то не всех»

«Не задумывался (-ась) над необходимостью это делать и над ролью прощения в своей жизни»


Учитель:

Ребята, сегодня у нас не совсем обычный классный час, у нас много гостей, присутствуют родители.

(Представление гостей)

Мне бы очень хотелось, чтобы все присутствующие, ощутили себя членами большой дружной семьи.

Рассчитываю на поддержку, помощь всех присутствующих.

Уверена, что наше сотрудничество будет успешным.

Работать мы будем в группах, одну из групп представляют родители, люди опытные и мудрые.

И чтобы атмосфера наша была тёплой и семейной, я предлагаю сразу же дать названия группам, необычные

семейные названия – Зеленовы, Красновы и Желтовы.


Учитель: - Есть ли среди нас тот, кто был обижен кем-либо когда-нибудь?

- Поднимите руки, пожалуйста. Каждый из нас в обиде не одинок.

- Давайте, назовем чувства, которые мы испытываем, когда обижаемся.

- (Гнев, раздражение, обида, боль, ярость, желание отомстить).

- Человек борется с обидчиком даже в мыслях, тратя на это физическую и

интеллектуальную энергию.

- А есть ли среди нас тот, кто сам никого никогда, даже случайно, не обижал?

- (Ответы).

- Каждому случалось обидеть кого-то и быть обиженным кем-то.

- Какие чувства испытывает человек, обидевший кого-то, обидчик?

- (Гнев, агрессию, боль, чувство вины, жажду примирения).

- Как вы думаете, кем быть легче – обиженным или обидчиком?

- как быть в тех случаях, когда после конфликта тебе предстоит жить рядом с обидчиком,

учиться в одном классе?

- (Ответы).

- А если тебе этот человек брат или сестра, отец или мама?

- (Ответы).

- В книгу рекордов Гиннеса занесли одно удивительное слово из языка американских

индейцев – «мамихпапинатапа». Удостоилось оно такой чести за то, что выражает суть

такого понятия: «Смотреть друг на друга в надежде, что каждый первым сделает то,

чего хотят оба, но не делают этого в надежде, что это сделает другой».

- Вспомните хотя бы одну такую ситуацию из собственной жизни, были они у вас?

- Чего хотят оба?

- (Примирения).

- Как вы понимаете слово «простить»?

Простить – значит перестать сердиться или обижаться на другого человека,

перестать его в чем – нибудь винить.

- Как вы думаете, когда мы прощаем кого-то, в нас что-нибудь меняется?

- Вы когда-нибудь мирились с кем-нибудь после ссоры? Вот это и есть прощение!

- Как вы себя чувствовали в этот момент?

- Когда вы долго были с другом в ссоре, вы хорошо себя чувствовали?

- А тот, с кем вы в ссоре, ему хорошо или плохо?

Прощение очень полезно, потому что оно помогает победить злость и обиду.

Тот, кто не умеет быстро прощать и подолгу обижается, вредит себе.



- Как вы думаете, всегда ли легко простить?

Иногда простить друг друга бывает легко, а иногда очень трудно, обида гложет

человека, отравляет жизнь, не даёт свободно общаться людям.

В душе гаснет солнце добра и теплоты, наплывают чёрные тучи одиночества,

с вами остаются лишь злость и обида на себя, на обидчика, на весь мир.

Человек, находясь в таком состоянии, не может хорошо работать, учиться,

приносить пользу людям.


В «Толковом словаре русского языка» С. Ожегова слово «простить» расшифровывается как «извинить,

не ставить в вину, освободить от какого-либо обязательства».

Родители учащихся:

1.Уметь прощать - Не проявление слабости
И не потеря собственного "Я"...
Прощая, сердце пребывает в радости...
Простить - Найти покой... Простить - Понять...

2.Уметь прощать - Благословение свыше...
Уметь прощать, не каждому дано...
Простить - не помнить зла... простить - услышать...
Простить - из мрака к свету выйти вновь...

3.Уметь прощать - не знак слепой покорности
И не отказ от принципов, отнюдь...
Простить - не значит "попрощаться с гордостью"...
Простить - надежду дать кому-нибудь...

4.Уметь прощать душе широкой свойственно...
Уметь прощать - неоценимый дар...
Простить - откинуть все плохое косвенно...
Простить - себе самим приятней стать...

5.Простить - стать лучше на одну десятую...
Простить - добрее сделаться чуть-чуть...
"УМЕТЬ ПРОЩАТЬ - НЕ СЕТОВАТЬ, НЕ РАТОВАТЬ...
УМЕТЬ ПРОЩАТЬ УМЕЙТЕ!!!" - в мир кричу...

6.Уметь прощать не мною первой прошено,
И, так уж повелось из века в век -
Прощать умеет тот, кто ждет хорошего...
Прощать умеет мудрый человек...

Ученица:












Страшны и неприятны любые ситуации, при которых вас обидели или вы кого-нибудь обидели. Но особенно страшно, если вы обидели самых близких вам людей – членов вашей семьи. Сейчас мы попробуем инсценировать приготовленные мной жизненные ситуации, а для этого вам необходимо разделиться на три семьи по цвету ваших ярких карточек. Итак, у нас образовались семьи Красновых, Желтовых, Зеленовых. Выберите в своих семьях исполнителей ролей членов семьи, которых вам необходимо инсценировать. После небольшой театрализованной постановки мы попробуем разобраться в создавшейся ситуации и проанализировать её по плану:

1. Между кем произошла ссора?

2. Кто прав, кто виноват?

3. Какой вы видите выход?

4. Часто ли встречаются такие ситуации?

1 ситуация.

От автора: Марина так ждала свой день рождения. Она пыталась отгадать, что ей подарит мама. Наверное, новую шапочку, которая ей была так нужна к куртке, что подарили бабушка с дедушкой.

Мама: Доброе утро, доченька! С Днём рождения, моя родная! Будь здоровой и счастливой! А вот тебе мой подарок! Носи, доченька, на здоровье! (мама дарит вязаную шапочку).

Дочка: Мама, а что, шапочка вязанная? Ты её сама, что ли, вязала? Что, не могла в магазине купить? Она же не модная! Мама: Дочка, связанные своими руками вещи никогда не выходили из моды. Я так старалась! Она так идеально подходит к твоей новой куртке!

Дочка: Если тебе нравится, вот и носи её сама! - обиженно сказала Марина и бросила шапочку.

2 ситуация.

1 дочка: Папа, ты не забыл, что обещал нам с сестрой сегодня пойти на каток?

Папа: Да, я помню, девчонки. Но, к сожалению, своё обещание сдержать сегодня не смогу. Вызывают на работу.

2 дочка: Опять работа!

1 дочка: Всегда работа!

2 дочка: Зачем ты тогда купил нам коньки, если на каток сходить с нами не хочешь!

1 дочка: Мы научились кататься, а ты даже посмотреть не хочешь, как у нас получается!

Папа: Я очень хочу, но нет времени попасть с вами на каток. Надеюсь, в следующий выходной получится!

2 дочка: А в следующий мы не пойдём, у нас дела будут! Пока, папочка!

1 дочка: Пока!

3 ситуация.

Брат: Лена, помоги мне решить задачу по математике!

Лена: Хорошо, давай разберёмся вместе.

Брат: Мне не надо вместе. Реши сама - и всё, а я в это время другие уроки делать буду!

Лена: А почему, Дима, я за тебя твои уроки делать должна? У меня своих достаточно!

Брат: Так, значит, не хочешь помогать! Мама, а мне Лена помочь не хочет, реши ты!

Мама: Дима, сынок, Лена тебе объяснит, но решать за тебя не будет, это ведь твоя работа, тебе её делать нужно!

Брат: Так значит, вы обе против меня! Тогда я математику делать вообще не буду, сами виноваты!

(Обсуждение представленных ситуаций, их обсуждение, предложение разрешения конфликтов в семье)

Учитель:

Научитесь прощать…

Это может не каждый.

Не таите обид…

Этот грех не для вас.

Отпустите, простите и увидите скоро,

Мир прекрасен и нежен, как и каждый из нас.

Лучше в сердце Любовь,

чем проклятье и злоба…

Ведь однажды простив,

станем в сто крат добрей.

Это в жизни так важно,

это в жизни поможет

не терять ни любимых,

ни добрых друзей.

Просмотр видеоролика «Притча о гвоздях»

- А теперь обратимся к репродукции картины голландского художника Рембрандта «Возвращение блудного сына». Картина находится в Эрмитаже в Санкт - Петербурге. Считается, что это одна из последних работ художника. Действительно, это произведение выглядит завещанием человечеству: «Любите, прощайте друг друга». Картина подводит итог жизненных скитаний, утрат, невзгод художника. Она полна нежности и сострадания

- В основу картины положена притча о блудном сыне. В Библии рассказывается о сыне богатого человека, попросившем отца выделить ему часть наследства, после чего он покинул родной дом и несколько лет тратил деньги в кутежах, распутстве. Нищий и больной сын возвращается к отцу, и тот его радостно встречает, прощая ему эти годы беспутства. Этим отец вызывает гнев старшего сына, который жил с отцом, в трудах и заботах. Отец объясняет ему: Сын мой! Ты всегда со мною и всё мое твое. А о том надобно радоваться и веселиться, что брат твой был мертв и ожил, пропадал и нашелся.

- Как это ожил? (духовно возродился)

- Кто главный герой картины? Почему вы так решили?

- Опишите, какими мы видим сына, отца?

- Какие чувства переживает отец, как это удалось передать художнику?

(Голова отца - один из незабываемых образов Рембрандта. Всё в ней - сострадание и всепрощение. Руки на плечах сына передают глубокую нежность. Коленопреклоненный сын, его лицо, прижатое к груди отца, как в детстве, скрыто от нас, но мы уверены, что оно выражает искреннее раскаяние. Теплые тона красок - желтовато - красный, которые высвечивают фигуры отца и сына, помогают нам понять не только чувства героев, но и отношение художника – он любуется своими героями).

- Еще один герой изображен почти так же. Но в чём разница?

(Старший сын. Его лицо выражает непонимание и с трудом сдерживаемый гнев. Его руки, в отличие от рук отца, опираются на посох, которым он будто отгородился от родных. Он не готов к прощению).

Притча о мешке с картофелем

Учитель:

Справедливо замечено, что извиняться — знак вежливости, просить прощение — голос души.

Хотите ли вы знать, на что похожа обида, когда она прочно оседает в вашем сердце? Предлагаю эту поучительную притчу, которая вам поможет посмотреть на то, ЧТО у вас творится внутри, когда вы обижаетесь.


(Учащиеся показывают сценку)

Ученик спросил учителя:

- Ты такой мудрый. Ты всегда в хорошем настроении, никогда не злишься. Помоги и мне быть таким.
Учитель согласился и попросил ученика принести картофель и прозрачный пакет.
- Если ты на кого-нибудь разозлишься и затаишь обиду, - сказал учитель, - то возьми этот картофель. С одной его стороны напиши своё имя, с другой имя человека, с которым произошёл конфликт, и положи этот картофель в пакет.
- И это всё? - недоумённо спросил ученик.
- Нет, - ответил учитель. Ты должен всегда этот мешок носить с собой. И каждый раз, когда на кого-нибудь обидишься, добавлять в него картофель. Ученик согласился...
Прошло какое-то время. Пакет ученика пополнился ещё несколькими картошинами и стал уже достаточно тяжёлым. Его очень неудобно было всегда носить с собой.
К тому же тот картофель, что он положил в самом начале стал портиться. Он покрылся скользким налётом, некоторый пророс, некоторый зацвёл и стал издавать резкий неприятный запах.
Ученик пришёл к учителю и сказал:
- Это уже невозможно носить с собой. Во-первых, пакет слишком тяжёлый, а во-вторых, картофель испортился. Предложи что-нибудь другое.
Но учитель ответил:
- Тоже самое, происходит и у тебя в душе. Когда ты на кого-нибудь злишься, обижаешься, то у тебя в душе появляется тяжёлый камень. Просто ты это сразу не замечаешь. Потом камней становится всё больше.
Поступки превращаются в привычки, привычки - в характер, который рождает зловонные пороки. И об этом грузе очень легко забыть, ведь он слишком тяжёлый, чтобы носить его постоянно с собой.
Я дал тебе возможность понаблюдать весь этот процесс со стороны. Каждый раз, когда ты решишь обидеться или, наоборот, обидеть кого-то, подумай, нужен ли тебе этот камень.

Наши пороки порождаем мы сами. А нужно ли Вам таскать мешок испорченной картошки за спиной?



Учитель:

Ребята рассказали эту притчу для того, чтобы помочь вам глубже понять насколько важно не хранить негативные эмоции в виде ваших обид и не перемалывать их каждый раз заново.

Родитель:

Тема прощения присутствует во всех религиях мира. В православии, в предверии Великого поста Церковь устраивает прощеное воскресенье. В священном писании Христос произносит: «не судите и не будете судимы; не осуждайте и не будете осуждены; прощайте и прощены будете».
Одними из главнейших черт благой морали, которые Всевышний Аллах предписывает верующим в Коране, является «прощение и милосердие»: «Будь прощающ и снисходителен, повелевай дозволенное и удаляйся от невежд».

В книге «Мудрость прощения» Далай Лама рассказывает, как он научился любить тех, кого прочие считали бы врагами. Ведь любить своих врагов – это удел сильных личностей, для этого нужна колоссальная сила духа.

А можно не обращаясь к мировым религиям просто заглянуть себе в душу и спросить свою совесть: «Может, я в чем-то ошибался, где я был неправ и как сейчас можно это исправить?» Ведь совесть – это ценное качество, которое делает из человека ЧЕЛОВЕКА, и отличает от животного мира.


Серафим Саровский- иеромонах Саровского монастыря. Один из наиболее почитаемых православных святых.

Игра «Человеческие чувства» (Проводит учитель)

- Ребята, перед вами список различных человеческих чувств (список на доске). Выберите из них те, что мешают нам прощать, и запишите их на своих тёмных листочках. А на приготовленных зелёных листочках и цветах напишите чувства, которые помогут простить и попросить прощение.



Досада

Порядочность

Агрессия

Доброта

Любовь

Раздражение

Уважение

Гнев

Вдохновение

Интерес

Презрение

Ненависть

Обида

Зависть

Сердечность

Ненависть

Любовь

Взаимопонимание

Равнодушие

Радость

Ревность

Страх

Счастье

Успех

















Скажите, какие чувства вы записали на темных листах. Хотели бы вы получить в подарок такой листочек? А подарить хотите кому-нибудь сидящему за этим столом? Видите, эти чувства никому не нужны. Давайте пометим их в коробочку и забудем про них навсегда. А те чувства, которые записаны у вас на цветах, хотите оставить себе или подарить лучшему другу? Назовите, чем вы готовы поделиться с ближним. Молодцы, ребята.

Некоторые люди считают даже, что просить прощение – значит унизиться перед другим. Но прощение – это внутреннее, личное освобождение от обиды и борьба за освобождение другого из плена отрицательных эмоций. Не важно - какого ты вероисповедания, не важно - маленький ты или большой, человек должен уметь прощать, если он человек, но всё же лучше стараться не обижать других людей, животных, природу. А умение прощать даёт возможность человеку стать добрее, лучше, порядочнее.

Ребята, запомните!

(Записаны фразы на доске), раздаются сердечки детям и гостям

  • Каждый может совершить ошибку .

  • Совершив ошибку, умей ее признать.

  • Прости, и будешь прощен.

  • Прощенье уничтожит злобу и агрессию, разъедает ненависть, спасает от одиночества .

  • Прости, и твоя душа будет светлее.


- Я желаю вам вселенского прощения. Желаю вам найти в себе силы простить человека, который вас обидел.

Когда нам наносят глубокую рану, мы никогда не исцелимся, пока не простим. Прощение никогда не изменит прошлое, но оно освободит будущее, сделает вас счастливыми.П

Простите и вы меня, если я кого-то невольно обидела.

Украшение дерева листочками.

Обращение к эпиграфу, обращение к голосованию. Изменения. Благодарю вас за разговор.





































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-251358

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"