Классный час
«Психика
и безопасность в работе с современным ПК (гаджетами)».
Подготовила
учитель начальных классов МОУ СОШ №3 Г.П. Терек Емкужева Залина Сосналовна.
Цели:
-Усвоить положительные и отрицательные стороны использования ПК;
-Развивать умения высказывать свою точку зрения;
- Привитие
позитивного отношения к компьютеру и умения использовать его как
средство учения и саморазвития.
Ход мероприятия.
I
. Организационный момент.
II.
Актуализация знаний.
Класс
делится на две команды. Учащиеся отвечают на вопросы:
-Из
каких частей состоит компьютер? (системный блок, монитор, клавиатура, мышка,
колонки, принтер, сканер)
-Как
называется часть компьютера, которая позволяет увидеть информацию? (монитор)
-
Для чего нужны колонки? (передает звуки)
-Где
хранится вся информация вводимая в компьютер? (системный блок)
III.
Сообщение темы и цели занятия.
Учитель. Ребята, вы наверное уже поняли, что сегодня
мы будем говорить о компьютерах. Тема нашего классного
часа: «Психика и безопасность в работе с современным ПК (гаджетами)». Почти в
каждом доме есть компьютер. Он прочно вошёл в нашу жизнь. С помощью компьютера
мы можем найти за небольшой промежуток времени информацию, поговорить с
родными , друзьями, написать доклад и т.д.
-Как
вы думаете, для чего нужен компьютер? (для обучения, работы).
-Может
ли компьютер заменить друга?
Сколько
времени можно проводить за компьютером?
IV.
Работа по теме
А
сейчас, перед вами выступит детский врач, который расскажет о том, как компьютер
влияет на наше здоровье.
Беседа
с учащимися.
Как
влияет ПК на различные органы человека?
Нагрузка на нервную систему
Мерцание экрана, практически безвредное для глаз, сильно напрягает
нервную систему. Шум вентиляторов медленно, но верно расшатывает нервы. Если к
этому добавить проблемы с глазами и позвоночником, которые тоже нагружают
нервную систему.
Влияние компьютера на психику
Работая или играя за компьютером, потеряв счёт времени, дети и
не подозревают, что чрезмерное увлечение компьютерными играми может стать
причиной очень тяжелых последствий - развивается повышенная возбудимость, у
школьников снижается успеваемость, ребенок становится капризным, перестает
интересоваться чем-либо кроме компьютера.
После продолжительных занятий за компьютером у детей и подростков
появляются признаки общего утомления. Проявление утомления зависит от возраста
и состояния организма.
-Какие правила надо соблюдать, чтобы ограничить влияние
компьютера на психику?
V.
Обсуждение полученной информации. Работа в группах.
Давайте обсудим полученную
информацию и выделим положительные и отрицательные стороны в работе с ПК.
Учащиеся в группах выделяют основные
вредные факторы, действующие на человека за компьютером, а затем записывают их
на доске.
Учитель
предлагает сформулировать
правила безопасной работы с ПК и записать на доске.
·
Длительность непрерывных занятий для
детей: 7-10 лет - 15 минут, 11-13 лет - 20 минут, 14-15 лет - 25 минут 16-17
лет - 30 минут.
·
В течение недели школьник может работать с
компьютером не более трех раз. Комната, в которой школьник работает за
компьютером, должна быть хорошо освещена.
·
Необходимо следить за соблюдением
правильной осанкой.
·
Расстояние от глаз ребенка до монитора не
должно превышать 60 см.
·
После 10-15 минут непрерывных занятий на
ПК необходимо сделать перерыв для проведения физкультминутки и гимнастики для
глаз.
·
Убрать со стола все лишние предметы.
·
Нельзя работать за компьютером мокрыми
руками.
VI.
Итог занятия.
-Ребята,
что нового и полезного, интересного вы узнали на занятии? (Ответы учащихся.)
Задание:
Если
каждый день длительное время сидеть за ПК, не отрываясь смотреть на экран
монитора и при этом испытывать разные отрицательные эмоции, но в основном, то
какие наши органы могут быть повреждены?
(Ответы
учащихся.)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.