Классный час в 7 классе "Путь к
себе"
Цель:
§
раскрыть приемы
самопознания личности ребенка;
§
содействовать оптимизации
общения подростков с окружающими;
§
развивать ценностное
восприятие мира, научившись делать правильный выбор;
§
воспитывать милосердие,
желание понять другого человека.
Ход классного часа
Добрый день! Сегодня мне бы хотелось вас пригласить к разговору, который, на
мой взгляд, волнует всех. Еще древние говорили, что самый загадочный сфинкс на
Земле - это человек. А философы тысячелетиями пытались разгадать феномен своего
«Я». Мыслители говорили, что человек - это самое простое и самое
сложное.
Как
научиться понимать самого себя? Как получить представление о других? Как
сделать правильный выбор?
Если спросить об этом
каждого из вас, то мы получим разные ответы, и все вы по-своему будете правы,
потому что каждый из вас особенен, индивидуален и неповторим.
А какой он - ПУТЬ
К СЕБЕ? Сегодня попробуем вместе фиксировать этапы нашего пути.
Игра
Перед вами коробка с
отверстиями с разных сторон. Внутри неё - предмет, посмотрите в отверстие и
попробуйте описать только то, что вы видите, не называя самого предмета. Я
приглашаю трёх желающих к столу. (Описания учащихся)
Совпадают ли ваши
мнения?
Поменяйтесь местами и
посмотрите снова... (Описания учащихся.)
Почему ваши мнения не
совпадают? Ведь предмет-то один? (Рассуждения учащихся.)
Задание классу – Предмет в коробке один, попробуйте его назвать. Почему это не
так легко сделать? (Демонстрация)
Давайте проведем
аналогию с человеком. Можно
ли только по одному мнению, по взгляду только с одной стороны, судить о
человеке?(Высказывания учащихся.)
Вывод: чтобы иметь целостное представление о человеке, нужно
увидеть его с разных сторон, услышать о нём разные точки зрения.
Посмотрим, как об
этом рассуждал Н.А. Бердяев: «Нам легко видеть вещи с нашей собственной
точки зрения, принимать во внимание взгляды других людей гораздо труднее, и уж
совсем сложно увидеть всю картину в целом». Никола́й Алекса́ндрович Бердя́ев русский религиозный и политический философ.
Итак, первый этап
движения на пути к себе - получить представление других о себе.
Сейчас я приглашаю вас в картинную
галерею. Перед вами три зала: №1, №2, №3 (учитель демонстрирует
картины, изображающие жизнь как наслаждение, жизнь как общение и жизнь как
поиск её смысла, но никак это не комментирует и названия залов не
называет). Пусть каждый из вас выберет тот зал, в который ему хотелось
бы войти. Те, кто выбрал первый зал, пересядьте за первый ряд, второй и третий
соответственно. Выразите общее мнение: почему вам хотелось войти именно
сюда? (Идёт обсуждение.)
А теперь давайте
узнаем, в какой зал вам захотелось войти. Идеи зала:
1.
Жизнь как наслаждение.
2.
Жизнь как общение с
другими людьми.
3.
Жизнь как поиск смысла
жизни.
В такие ли вы залы
хотели попасть? Теперь, узнав идею зала, вы уверены в вашем выборе. Если нет, у
вас есть возможность изменить своё решение (повторный выбор).
Что побудило вас к
новому выбору?
Давайте попробуем
провести аналогию с человеком.
А. Экзюпери говорил:
«...Не всегда первое впечатление бывает верным». Чтобы понять человека,
нужно поближе познакомиться с ним, лучше узнать его, увидеть его в разных
жизненных ситуациях». Вы согласны с этим? (Обсуждение.)
Да, и я продолжу ваши
мысли. Позвольте рассказать одну небольшую историю:
Семья проводила
выходной день на пляже. Дети купались в море и строили замки из песка. Вдруг
вдалеке показалась маленькая старушка. Её седые волосы развевались на ветру,
одежда была грязная и порванная. Она подбирала какие-то предметы и складывала
их в сумку.
Родители подозвали
детей и велели им держаться подальше от этой старушки. Когда она проходила
мимо, нагибаясь, чтобы что-то поднять, она улыбнулась семье, но никто не
ответил ей на приветствие.
Много недель спустя
они узнали, что маленькая старушка всю свою жизнь посвятила тому, чтобы
подбирать с пляжа осколки стекла, которыми дети могли порезать себе ноги.
Я думаю, вы
согласитесь, что не всегда внешний вид человека или видимое его поведение
отражают его истинную сущность.
Итак, мы пришли к
выводу, что второй этап на пути к себе - научиться
делать выбор.
Совершая выбор, мы,
так или иначе, оцениваем предмет, ситуацию, человека. И делая выбор, мы
ориентируемся на значимость и ценность этого для себя.
Третий
этап на пути к
себе - ценностное самоопределение.
Каковы ценности ребят
нашего класса? Давайте проверим, выполнив тест.
Тест Путь к себе:
Возьмите
бумагу и карандаш, и записывайте ответы. Вам это понадобится в конце. Ответы
должны быть честными, это поможет узнать многое о том, каков/а ВЫ на самом
деле. Убедитесь, что Ваши ответы это то, что Вы на самом деле чувствуете... А
теперь смотрите результаты!
Как вы думаете, важно
ли познание человеком самого себя? Рассуждения детей
Почему необходимо
познавать себя?
·
потому что вы - Человек, потому
что вы можете выбирать, потому что вы можете помочь кому-то, потому что вы -
это вы со всеми вашими достоинствами, недостатками, надеждами и безграничными
возможностями.
Заключительная
игра - «ПАУТИНКА»
Передавайте
поочередно своему соседу клубок ниток.
Посмотрите, как мы
все друг другу нужны, поднимите эту нить, посмотрите, она ещё хрупка и
непрочна. И только от нас зависит, сделаем ли мы основу для прочного ковра
взаимопонимания. Запомните этот момент!
Я думаю, что сегодня
между нами протянулась нить взаимопонимания. Дорога к самому себе - это дорога
в целую жизнь. И помните, что каждый из вас единственен и неповторим...........Спасибо
за внимание!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.