КЛАССНЫЙ ЧАС "ПУТЕШЕСТВИЕ ПО НЕОБЫКНОВЕННЫМ МУЗЕЯМ МИРА"

Классный час «Путешествие по необыкновенным музеям мира».

Цели: воспитывать школьников на лучших традициях мировой культуры;

          дать представление о разных типах музеев;

          развивать познавательную активность учащихся.

Ход занятия:

- Добрый день, ребята!

Прежде чем начать наше занятие, хотелось бы узнать, с каким настроением вы вошли в кабинет. Перед вами цветные круги. Красный означает радостное, восторженное; зеленый- спокойное, хорошее настроение. Ну и черный, если вам дискомфортно  и скучно. Покажите ваше настроение. Спасибо.(если вам скучно, то постараюсь изменить ваше состояние)

Итак, начинаем.

 Мне хочется пригласить вас в необычное, виртуальное путешествие. Устраивайтесь, пожалуйста, по - удобнее.

Закройте глаза, наденьте воображаемый шлем, очки. Мы - в виртуальном мире. Нам предстоит пройти 4 уровня, от простого к сложному.

В воскресный день с сестрой моей

Мы вышли со двора.

Я поведу тебя в музей,-

Сказала мне сестра.

Вот через площадь мы идем

И входим, наконец

В большой красивый светлый дом,

Похожий на дворец.

- Мы на 1 уровне. Откройте глаза. Ребята, где мы находимся? Что это за помещение в вашей школе? (Музей)

-А что вы понимаете под словом «музей»? Не ошиблись ли мы? Сейчас грамотный помощник при помощи толкового словаря выяснит значение слова «музей».

- А кто из вас был хоть раз в музее? Что вам запомнилось? Создание музея- дело трудное. Над этим работают люди разных профессий: археологи, историки, искусствоведы, реставраторы, хранители музеев.

Сегодня вы узнаете, какие бывают музеи, а в самых интересных из них мы побываем.

Ну что же, в путь! Следующий уровень сложности.

- Итак, музеи бывают:

          Художественные.

Посмотрите на слайд, какие в них представлены экспонаты?                                                                                             

(картины, скульптуры, предметы декоративно- прикладного искусства)

          Технические.

В них хранят различные технические модели. Мы можем увидеть как раньше выглядели мотоцикл, паровоз, телеграф.

          Естественнонаучные.

Чучела зверей, птиц, засушенные растения.

          Исторические.

Предметы быта какой- либо эпохи, различные документы.

          Литературные.

Могут быть посвящены одному человеку. Здесь хранятся вещи, фото, документы, принадлежащие ему.

          Краеведческие.

Они посвящены истории края.

Представьте, что мы- посетители краеведческого музея, его раздела- «Русская изба». Кто хочет стать живым экспонатом? ( Человека 4.Предлагаю надеть костюмы, взять в руки предметы. В это время звучит музыка)

-Замерли. Данная экспозиция воспроизводит быт людей в нач. 20 века.

- Какие предметы мы использовали ? Кто знает их предназначение?

(Картуз, косоворотка, сарафан, рушник, крынка, ложки)

Замечательные экспонаты получились. Спасибо помощникам.

- Да,  я же вас пригласила побывать в необыкновенных музеях.

 Они находятся на 3, более сложном уровне.

Готовы идти дальше?

 Давайте заглянем в необыкновенные музеи, узнаем, какие тайны там скрываются.

1-ая группа- вот ваша тайна.

2, 3-я –вот ваши секреты.

-Внимательно прочтите информацию о  музеях и через 1 минуту поделитесь с товарищами своей тайной.

Будьте внимательны. Кто в вашей группе экскурсовод? Ему нужно все четко, грамотно и быстро рассказывать.

1 группа.

Город- музей.

Так справедливо называют Санкт- Петербург. Ведь в нем сотни исторических мест: площадей, дворцов, мостов, памятников. Сегодня в нем создано более 200 больших и маленьких музеев, ни в одном городе мира нет столько музеев. Самый первый российский музей открылся здесь почти 300 лет назад. 1ый музей- Кунсткамера в переводе «кабинет редкостей». Возник он по приказу Петра1.

-Ребята, попробуйте узнать этот необычный музей по вопросам викторины:

            1. Почему Санкт- Петербург  называют  городом- музеем?

            2. Что такое Кунсткамера?

            3. При каком царе был создан этот музей?

-Куда нас пригласит экскурсовод 2 группы?

2 группа.

Корабль – музей.

Такие музеи есть в странах, у которых есть выход к морю. В городе на Неве, в Санкт-Петербурге таким музеем стал крейсер «Аврора», который в начале 20 века еще стоял на вооружении русского флота.

А в Швеции сохранился древний парусник под названием «Ваза».

 Есть корабль – музей и в Норвегии. Этот корабль называется «Фрам», что в переводе с норвежского «Вперед».

Каждый желающий может подняться на палубу, спуститься в машинное отделение или каюты корабля – представить себя моряком.

       Для тех, кто может представить себя моряком- загадки.

       1. Как называют человека, обученного спускам под воду в специальном костюме для выполнения различных работ? (Водолаз)

       2.Как называется набор  специальных телеграфных сигналов, передаваемых в виде сочетаний точек и тире? (азбука Морзе)

        3. Как в эпоху парусного флота назывался способ морского боя, когда корабли вплотную сближались для рукопашной схватки? (абордаж)

- Молодцы, и наконец экскурсоводы 3 группы нам расскажут о…

3 группа.

Музей футбола.

Он находится в городе Лондон в Англии. Почему здесь? Да ведь футбол придумали англичане, в 12 веке. Играли в него везде: на улицах и площадях. В музее огромное количество медалей, кубков, фотографий известных футболистов. Здесь можно посмотреть о них фильмы и сделать со спортсменами фото. Правда, не с самими  людьми, а их восковыми копиями.

После посещения этого необычного музея, представляем, что мы-                          футбольные болельщики. Делимся на 2 команды .

Слева- «Динамо». Справа-    «Спартак».

 Играем на внимание. Правая рука- «гол».   Левая рука – «мимо».

На мачте взвивается красный флаг,

Играют команды «Динамо», «Спартак».

Спасибо всем.

- Ребята, а вы знаете, что бывают ещё и вкусные музеи? Да- да. А чему могут быть посвящены музеи?  Узнаете, отгадав ребусы.

В Венгрии работает музей перца.

В Бельгии есть музей картофеля, где отражена его бесценная история. Там можно увидеть картины и даже послушать музыкальную пьесу, написанную Иоганном Бахом в честь этого овоща.

Несколько музеев мира посвящены хлебу.

-А вы любите шоколад? Представьте музей, где все экспонаты шоколадные: игрушки, грампластинки, рекламные плакаты. Самый первый музей шоколада открыт в немецком городе Кёльн. Особенно там нравится бывать детям, ведь вместе с входным билетом  выдают шоколадки и все экспонаты можно купить и съесть.

 В мире множество и других вкусных музеев: сахара, меда, спагетти, соли, чая и многие- многие другие.

На этом наше увлекательное путешествие не заканчивается. Переходим на 4- самый сложный уровень. Чтобы по возвращении мы не забыли обо всем увиденном, нам нужны помощники- те, кто запечатлит все на бумаге. По 1 человеку от группы.  Пройдите пожалуйста, вот ваши рабочие места. Читайте свое задание.

Пресс- центр начал работу.

А остальные группы работают со мной.

Товарищи научные сотрудники! Для каждой группы готово задание, внимательно прочтите  и постарайтесь за 3 минуты выполнить его .

Итак,  - Над каким заданием работала 1гр.? 

           - 2гр. Работала с картинами. Ваше задание?

           -3гр.Настоящие искусствоведы. Какую работу выполнили вы?

-Молодцы, ребята! Хорошо потрудились.

-И наконец, наш пресс- центр подведет наглядный итог  путешествия. Им слово.

Сегодня мы заочно путешествовали и по нашей стране, и за границей. Много интересных фактов откроется вам и в музеях родного города.  Ведь у нас в городе тоже есть несколько музеев.  Самый интересный находится на предприятии «Южноуральский фарфор». Там представлена южноуральская посуда, очень красивые сервизы, сувениры, даже бижутерия. Но   вы  можете  стать  создателями  музея  не  только  в  игре, но  и на  деле. Мы  продолжим  создавать  в  своей  школе  музеи.

На этом наше путешествие заканчивается. Успешно пройдены все уровни, надеюсь самую интересную информацию вы сохраните.

Хочу спросить, вам понравилось?

Покажите, пожалуйста, в цвете ваше настроение сейчас.

Спасибо вам за совместную работу!

ПРИЛОЖЕНИЕ

1 группа.

Город- музей.

Так справедливо называют Санкт- Петербург. Ведь в нем сотни исторических мест: площадей, дворцов, мостов, памятников. Сегодня в нем создано более 200 больших и маленьких музеев, ни в одном городе мира нет столько музеев. Самый первый российский музей открылся здесь почти 300 лет назад. 1ый музей- Кунсткамера в переводе «кабинет редкостей». Возник он по приказу Петра1.

2 группа.

Корабль – музей.

Такие музеи есть в странах, у которых есть выход к морю. В городе на Неве, в Санкт-Петербурге таким музеем стал крейсер «Аврора», который в начале 20 века еще стоял на вооружении русского флота.

А в Швеции сохранился древний парусник под названием «Ваза».

 Есть корабль – музей и в Норвегии. Этот корабль называется «Фрам», что в переводе с норвежского «Вперед».

Каждый желающий может подняться на палубу, спуститься в машинное отделение или каюты корабля – представить себя моряком.

3 группа.

Музей футбола.

Он находится в городе Лондон в Англии. Почему здесь? Да ведь футбол придумали англичане, в 12 веке. Играли в него везде: на улицах и площадях. В музее огромное количество медалей, кубков, фотографий известных футболистов. Здесь можно посмотреть о них фильмы и сделать со спортсменами фото. Правда, не с самими  людьми, а их восковыми копиями.

Группа№1.

Создайте  «Музей вашего класса».

Предлагаю изучить представленные экспонаты и выбрать только те , которые помогут рассказать о школьной жизни.

Поместите (наклейте) необходимые предметы в ваш музей.

Группа №2.

К каждой представленной репродукции подберите фамилию автора и  название.

Группа №3.

Назовите предметы и определите  в какие музеи нужно поместить данные экспонаты.