Классный час "Путешествие по природным зонам нашей Родины"

Классный час «Путешествие по природным зонам нашей Родины» (в форме КВН)

Цели и задачи классного часа:

- проверить природоведческие знания учащихся, развивать их сообразительность, память, логические мышление, умения и навыки;

- развивать эмоционально-нравственное, практически-деятельностное отношение детей к окружающей среде.

Ход классного часа:

Ведущий: Ребята! Сегодня нам предстоит совершить путешествие. Это путешествие по природным зонам нашей страны. Во время путешествия мы с вами услышим и увидим много интересного по природе, растительном и животном мире нашей страны. В путешествие отправятся три команды. Давайте познакомимся с ними.

Приветствие команд.

Ведущий: Перед тем как отправиться в путь, необходимо проверить, как команды приготовились к путешествию.

1 разминка: Ответить на вопросы: как по солнцу определить стороны горизонта? Как определить стороны горизонта в пасмурную погоду? Что может заменить компас?

Ведущий: Мы видим, что команды к путешествию готовы. Сейчас каждая команда должна определить, из какой природной зоны они начинают путешествие.

1 задание, Каждой команде вручается конверт-письмо с описанием природной зоны.

1.    Это безлесная заболоченная равнина на севере нашей страны. Природа здесь сурова. Зима ветренная, холодная, с морозами выше 50 градусов. Длится 8-9 месяцев. Снега немного. Поэтому земля промерзает на большую глубину. (Тундра.)

2.    Эта зона – бескрайние равнины, безлесные просторы, зима короткая, довольно холодная, особенно на востоке. Лето продолжительное, жаркое. Дождей выпадает немного, в основном летом. (Степь.)

3.    Поверхность этой зоны во многих местах покрыта песчаными барханами. Здесь редко бывают дожди. Лето продолжительное, жаркое и сухое. Зима короткая, но холодная. (Пустыня.)

Игровые конкурсы:животные и растения.

Ведущий: Продолжим путешествие.

2 задание: Что за деревья, назвать зону, в которой они растут. (Даются картины или гербарные листы.)

Ведущий: В следующей природной зоне командам предстоит встретиться с представителями животного мира: это звери и птицы.

3 задание: Решить кроссворд. Определить, из какой природной эти животные. (Даются листы с кроссвордами.) Команды заполняют их. Побеждает та команда, котороя первая сдает лист жфри.

4 задание: «Конкурс болельщиков».

Песенная перекличка. Кто споет больше песен о растениях, зверях, птицах.

5 задание: «Конкурс художников».

Нарисовать зверя или птицу одной из природных зон.

Ведущий: А сейчас все команды попали в Уральские горы. Урал богат полезными ископаемыми. Каждой команде предлагается определить, что это за полезное ископаемое. (Вручается коробка с минералами.)

Игровая ситуация: «Жалобы обитателей садов, лесов и огородов».

Ведущий: К нам поступили жалобы обитателей садов, лесов и огородов. (Вручает жалобы капитанам.)

Задание. Разобрать жалобы. Капитаны поочередно зачитывают письма, а команды должны назвать имя жалобщика и ответить, обоснованная жалоба или нет.

Жалоба 1. Меня люди не любят. Им не нравится мой голос и глаза. Считают, что беду приношу. А так ли это? Если бы не я, пришлось бы иногда некоторым сидеть без хлеба. Так что хорошо подумайте, обижать или любить меня.

Ответ. Это сова. Совы находятся под охраной. Одна серая сова в течение лета съедает тысячи полевок, которые способны уничтожить тонну зерна за это время.

Жалоба 2. Мы любим темноту,  на обычных птиц и зверей не похожи. Но мы друзья человека, а не враги. Что же нам делать? Обижают нас часто.

Ответ. Летучая мышь.

Жалоба 3. Сама знаю, что не красавица. Окажись я рядом, многие шарахаются в сторону, а то еще камнем бросят. А за что? Не всем же быть красавицами. А польза от меня людям большая.

Ответ. Жаба. Одна жаба сохраняет от гусениц и червей целый огород. Если в доме появятся тараканы, принеси жабу – они исчезнут.

Ведущий: А сейчас провверим, сможете ли вы узнать друзей по голосу. Внимательно слушайте. Победит та команда, которая правильно назовет имена тех, чьи голоса сейчас прозвучат.

Подведение итогов классного часа.

Ведущий определяет победителей КВН, проводит поощрение активных участников.

- О чём сегодня шел разговор?

- Чему вы научились?