1165114
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКлассный час Путешествие по стране Вежливости 1 класс

Классный час Путешествие по стране Вежливости 1 класс

Выберите документ из архива для просмотра:
005 Если добрый ты.mp3 2.19 МБ
01 Играют маленькие волны.mp3 3.85 МБ
144 Прекрасное далеко.mp3 4.45 МБ
Классный час Путешествие по стране Вежливости 1 класс.doc 83 КБ
Презентация Путешествие по стране Вежливости 1 класс.ppt 1.13 МБ

Выбранный для просмотра документ Классный час Путешествие по стране Вежливости 1 класс.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Классный час для учащихся 1 класса на тему:

«Ежели вы вежливы» (Путешествие по стране Вежливости).


Ильина Елена Ревовна, учитель начальных классов

Цели:

  1. обучение первоклассников употреблению различных форм словесной вежливости, способствовать формированию умения правильно употреблять в своей речи вежливые слова;

  2. формировать умения работать в группе, развитие культуры речи учащихся;

  3. привитие младшим школьникам этических норм поведения, воспитание вежливости – одного из лучших качеств человеческого характера.

Оборудование: карточки с названиями групп («Спасибо», «Пожалуйста», «Здравствуйте», «До свидания», «Доброе утро»), карточки с ситуативными задачами, Облока с вежливыми словами, Солнышко, проектор, презентация, песня «Дорогою добра».


Ход мероприятия:

I. Организационный момент (Песня «Дорогою добра»).

Учитель: Здравствуйте! –

Поклонившись, мы друг другу сказали,

Просто «здравствуйте»,

Больше ведь мы ничего не сказали.

Отчего же на капельку солнца

Прибавилось в мире?

Отчего же на капельку радостней

Сделалась жизнь?

- Давайте улыбнёмся друг другу, гостям и начнём наше мероприятие.


II. Создание проблемной ситуации.

Учитель: Сегодня у нас необычный классный час (Слайд 1). А начнем мы его сценкой. Посмотрите и ответьте на вопрос героев.

Сценка по стихотворению И.Антонова «Вежлив Витя или нет?»

Учитель: Малыша обидел Витя, 
Перед школою в строю
Витя просит:
Ученик: Извините, я ошибку признаю.
Учитель: На урок пришёл учитель,
Положил на стол журнал,
Следом Витя:
Ученик: «Извините, я немного опоздал».
Учитель: Тихомиров! Покажите

Нам на карте город Псков.

Ученик: Извините, - шепчет Витя, я к уроку не готов.

Учитель: Спор давно ведётся в классе:
Вежлив Витя или нет?
Разберитесь в споре этом
И скажите нам ответ.
– Ребята, как вы считаете, вежлив Витя или нет?  Почему? (Не только слова у нас должны быть добрыми, вежливыми, но и поступки должны быть разумными, ясными, слово не должно расходиться с делом).
Сегодня мы попробуем разобраться: какой он, вежливый человек? (Слайд 2).

- Я приглашаю вас  в путешествие по волшебной стране Вежливости, где ждут нас необычные встречи и открытия. Во время путешествия мы будем работать группами: 1 группа – «Спасибо», 2 группа - «Пожалуйста», 3 группа - «Здравствуйте», 4 – «До свидания», 5 группа – «Доброе утро». Вы готовы? Итак, в путь!

III. Путешествие по стране Вежливости.

1. Первое море, которое мы должны переплыть – «Море вежливости» (Слайд 3).

А) Давайте поиграем в игру «Продолжи фразу». Я начинаю, вы хором продолжаете (по группам).
- Растает даже ледяная глыба
От слова теплого….(спасибо)
- Зазеленеет старый пень,
Когда услышит.. (добрый день)
- Мальчик, вежливый и развитый
Говорит, встречаясь…. (здравствуйте)
Когда нас бранят за шалости,
Говорим … (извините, пожалуйста)
И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят …(до свидания).

- Как называются эти слова? (волшебные, вежливые). Почему эти слова называют «волшебными»? Как называют людей, которые используют в своей речи «волшебные слова»? В каких ситуациях мы употребляем эти слова? (Для приветствия, просьбы, прощания, извинения, благодарности).

2. Ну вот, волшебные слова мы вспомнили. Продолжим наше путешествие и отправимся на «Аллею приветствий». (Слайд 4).

А как вы думаете – отчего зависит сила волшебных слов? Сейчас мы посмотрим сценку, а потом попробуем ответить на этот вопрос.

Дети показывают инсценировку стихотворения З.Бядули “Петрусь”

1 уч. Обещал отцу Петрусь:
П. Я за вежливость возьмусь,
Буду всех благодарить, 
Первым “здравствуй” говорить
1 уч. Вот мальчишка со стараньем
Выполняет обещанье.
Видит – утром у сторожки
Дремлет сторож на порожке:
На посту он ночь не спал,
Только-только задремал.
А Петрусь как заорет:
П. С добрым утром, дед Федот! –
Д. Дед ругнул его спросонок:
- Убирайся, постреленок!
1 уч. Вот Петрусь догнал Яринку
Да как дернет за косынку:
П. Ты куда, Яринка, стой!
Я здороваюсь с тобой! –
1 уч. Та отпрянула в сторонку – 
П. Как невежлива девчонка!
1 уч. Петя очень удивлен:
Разве был невежлив он?

Как выдумаете, вежлив ли на самом деле Петрусь? Почему поступки мальчика нельзя назвать вежливыми? Вывод: Чтобы эти чудесные слова имели силу, надо помнить: Вежливый человек приветлив и всегда внимателен к людям. Так отчего же зависит сила волшебных слов? Правильно, сила волшебных слов зависит от того, как именно они сказаны, каким голосом – спокойным и приветливым или грубым и невежливым. Сказанные грубо, они просто перестают быть волшебными. Недаром в народе говорят “Самолюб никому не люб”.

3. Пролив «Подумай-ка» (Слайд 5).
Обсуждать поведение других людей легко. А как бы вы сами поступили в этих ситуациях? Сейчас я каждой команде раздаю ситуации. А вы прочитайте их, найдите ошибки, обсудите в группе и скажите, в чем дети были не правы. Групповая работа (решение ситуативных задач) :

Ситуация 1. Одна девочка возмущенно жаловалась маме: “Во дворе мальчик такой невежа: все время зовет меня Галька”. “А ты как его зовешь?” – спросила мама. «Я его вообще никак не зову», - ответила Галя, - Я ему просто кричу: «Эй, ты!»

Вопрос: Права ли была девочка? О каких волшебных словах она забыла? (Девочка сама должна звать мальчика по имени, показывая ему пример, а не кричать “Эй, ты!”)

Ситуация 2.

По улице шли двое прохожих: одному 62 года, другому 8 лет. У первого в руках было пять предметов: портфель, 3 книги и большой свёрток. Одна книга упала. «У вас упала книга», – закричал мальчик, догоняя прохожего. «Разве?» – удивился тот. «У вас было пять предметов: портфель, 3 книги и большой свёрток, а теперь четыре предмета», – объяснил мальчик. «Я вижу, ты хорошо усвоил математику, – сказал прохожий, с трудом поднимая книгу. – Но, однако, есть правила, которые ты ещё не усвоил».

Вопрос: О каких правилах говорил прохожий? Что должен был сделать мальчик? (Поднять книгу, помочь прохожему).

Ситуация 3.

Приходит утром Костя в школу. У двери его класса стоит учительница. Костя, увидев её, обрадовался, подбежал к ней и начал рассказывать, какую он вчера кинокартину смотрел.

Вопрос: Какие ошибки допустил Костя? ( С учителем не поздоровался, с ребятами то же. Никого в школе не заметил. Только о кино не забыл).

Ситуация 4

По улице шёл старичок, опираясь на палку. Он был стар и от старости согнулся, поэтому шёл, глядя себе под ноги. Навстречу к нему, подняв голову кверху, шёл мальчик лет 8. Мальчик наткнулся на старика и сильно его толкнул. Старик очень рассердился на мальчика. Но вот мальчик что-то сказал старику, и старик сразу подобрел.

Вопрос: Что же такое сказал ему мальчик? ( «Извините, пожалуйста»).

Ситуация 5

На день рождения имениннику неожиданно принесли в подарок две одинаковые машинки. На что мальчик сказал “Что мне делать с двумя машинками? Ведь у меня такая уже есть!”

Вопрос: Что бы вы сказали на месте мальчика, чтобы не обидеть гостя? (Большое спасибо! У меня теперь две одинаковые машинки, можно играть вдвоем! )

Молодцы, ребята! Вывод: Вежливый человек не причинит другому неприятностей и обид.

4. Физкультминутка «Не ошибись, пожалуйста!» (Слайд 6).А сейчас отдохнём. Я буду называть команды, но выполнять их надо только тогда, когда я назову «волшебное слово». Не ошибитесь, пожалуйста!

  • Встаньте, пожалуйста. (Дети встают)

  • Поднимите руки.

  • Будьте добры, похлопайте. (Дети хлопают)

  • Потопайте.

  • Попрыгайте, пожалуйста. (Дети прыгают)

  • Будьте любезны, наклонитесь вправо, влево и ещё раз, пожалуйста. (Дети наклоняются)

  • Тихонько сядьте.

  • Сядьте, пожалуйста. (Дети садятся)

5. А сейчас мы приплыли на «Остров пословиц» (Слайд 7).
Еще издавна люди стремились к добру и ненавидели зло, грубость. И эту мысль они отразили в пословицах, которые передаются из уст в уста. Каждой команде выдаются рассыпанные пословицы. Вам нужно собрать пословицы и объяснить их смысл. Групповая работа:

Каков привет… (таков и ответ).

Приветливое слово … (гнев побеждает).

Не мудрён привет, … (а сердце покоряет).

Стол спасибом … (красится).

Вежливость все двери … (открывает).

Проверка (Слайд 8). Вывод: Да, правильно. Из этих пословиц мы видим, что добро всегда приносит радость окружающим людям. Первый шаг к доброте – это доброе, вежливое слово.
6. Наше путешествие продолжается. Мы плывём по «Поэтическому морю» (Слайд 9). Чтение стихотворения С.Маршака «Ежели вы вежливы».
1. Ежели вы вежливы 
И к совести не глухи
 
Вы место без протеста
 

Уступите старушке. 


2. И ежели вы вежливы, 
То, сидя на уроке, 
Не будете с товарищем 
Трещать, как две сороки .


3. И ежели вы вежливы 
То в разговоре с тетей 
И с дедушкой, и с бабушкой 
Вы их не перебьёте.

 
4. И ежели вы вежливы
 
Тому, кто послабее,
Вы будете защитником,
Пред сильным не робея.


5. Ежели вы вежливы. 
В душе, а не для виду,
В троллейбус вы поможете
Взобраться инвалиду. 


6. И ежели вы вежливы
Поможете вы маме
И помощь ей предложите
Без просьбы – то есть сами.


7.И ежели вы вежливы
То всех благодарите
И мячика у маленьких
 
Без спросу не берите!
- Ура ребята, мы только что переплыли через Поэтическое море. Какие полезные советы вы узнали? ( ответы детей).

IV. Итог мероприятия: Подошло к концу наше путешествие. Что вам понравилось больше всего? Что такое вежливость? (Слайд 10).





Правила вежливости:

  • Вежливость – это умение вести себя так, чтобы другим было с тобой приятно.

  • Вежливый человек приветлив и всегда внимателен к людям.

  • Вежливый человек не причинит другому неприятностей и обид.

  • Вежливый человек уступает место старшим.

  • «Вежливые слова», произнесённые грубо или развязно, перестают быть «вежливыми»

Ребята, сегодня мы с вами вспомнили, что такое вежливость. А знаете ли вы, что 21 ноября отмечался Международный день приветствий, а 11 января – Всемирный день «спасибо» (Слайд 11).

На улице, дома, в общественном месте

Будь вежлив со старшими, помни о чести.

В театре, трамвае, кино

Веди себя скромно, прилично, умно!



До свидания! (Слайд 12).





















Ситуация 1.

Одна девочка возмущенно жаловалась маме: “Во дворе мальчик такой невежа: все время зовет меня Галька”. “А ты как его зовешь?” – спросила мама. «Я его вообще никак не зову», - ответила Галя, - Я ему просто кричу: «Эй, ты!»



Вопрос: Права ли была девочка? О каких волшебных словах она забыла?



Ситуация 2.

По улице шли двое прохожих: одному 62 года, другому 8 лет. У первого в руках было пять предметов: портфель, 3 книги и большой свёрток. Одна книга упала. «У вас упала книга», – закричал мальчик, догоняя прохожего. «Разве?» – удивился тот. «У вас было пять предметов: портфель, 3 книги и большой свёрток, а теперь четыре предмета», – объяснил мальчик. «Я вижу, ты хорошо усвоил математику, – сказал прохожий, с трудом поднимая книгу. – Но, однако, есть правила, которые ты ещё не усвоил».



Вопрос: О каких правилах говорил прохожий? Что должен был сделать мальчик? 









Ситуация 3.

Приходит утром Костя в школу. У двери его класса стоит учительница. Костя, увидев её, обрадовался, подбежал к ней и начал рассказывать, какую он вчера кинокартину смотрел.



Вопрос: Какие ошибки допустил Костя?



Ситуация 4

По улице шёл старичок, опираясь на палку. Он был стар и от старости согнулся, поэтому шёл, глядя себе под ноги. Навстречу к нему, подняв голову кверху, шёл мальчик лет 8. Мальчик наткнулся на старика и сильно его толкнул. Старик очень рассердился на мальчика. Но вот мальчик что-то сказал старику, и старик сразу подобрел.



Вопрос: Что же такое сказал ему мальчик?



Ситуация 5

На день рождения имениннику неожиданно принесли в подарок две одинаковые машинки. На что мальчик сказал: “Что мне делать с двумя машинками? Ведь у меня такая уже есть!”



Вопрос: Что бы вы сказали на месте мальчика, чтобы не обидеть гостя?

Групповая работа


Соберите пословицы:

(Соедините стрелками начало и конец пословиц)


1. Каков привет, а сердце покоряет.


2. Приветливое слово … таков и ответ.


3. Не мудрён привет, открывает.


4. Стол спасибом … гнев побеждает.

5. Вежливость все двери … красится.





____________________________________________________



Групповая работа


Соберите пословицы:

(Соедините стрелками начало и конец пословиц)


1. Каков привет, а сердце покоряет.


2. Приветливое слово … таков и ответ.


3. Не мудрён привет, открывает.


4. Стол спасибом … гнев побеждает.

5. Вежливость все двери … красится.



11


Выбранный для просмотра документ Презентация Путешествие по стране Вежливости 1 класс.ppt

библиотека
материалов
Классный час в 1 классе Выполнила: Ильина Елена Ревовна, учитель начальных кл...
Путешествие по стране Вежливости
Море Вежливости Море Вежливости
Аллея ПРИВЕТСТВИЙ
Пролив Подумай-ка Задачи - ситуации
Физкультминутка «Не ошибись, пожалуйста!»
Остров пословиц
Соберите пословицы Каков привет, а сердце покоряет. Приветливое слово … таков...
Поэтическое море
Правила вежливости: Вежливость – это умение вести себя так, чтобы другим было...
Знаете ли вы? 21 ноября – Международный день приветствий. 11 января – Всемирн...
До свидания!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Классный час в 1 классе Выполнила: Ильина Елена Ревовна, учитель начальных кл
Описание слайда:

Классный час в 1 классе Выполнила: Ильина Елена Ревовна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ №62»

2 слайд Путешествие по стране Вежливости
Описание слайда:

Путешествие по стране Вежливости

3 слайд Море Вежливости Море Вежливости
Описание слайда:

Море Вежливости Море Вежливости

4 слайд Аллея ПРИВЕТСТВИЙ
Описание слайда:

Аллея ПРИВЕТСТВИЙ

5 слайд Пролив Подумай-ка Задачи - ситуации
Описание слайда:

Пролив Подумай-ка Задачи - ситуации

6 слайд Физкультминутка «Не ошибись, пожалуйста!»
Описание слайда:

Физкультминутка «Не ошибись, пожалуйста!»

7 слайд Остров пословиц
Описание слайда:

Остров пословиц

8 слайд Соберите пословицы Каков привет, а сердце покоряет. Приветливое слово … таков
Описание слайда:

Соберите пословицы Каков привет, а сердце покоряет. Приветливое слово … таков и ответ. Не мудрён привет, открывает. Стол спасибом … гнев побеждает. Вежливость все двери … красится.

9 слайд Поэтическое море
Описание слайда:

Поэтическое море

10 слайд Правила вежливости: Вежливость – это умение вести себя так, чтобы другим было
Описание слайда:

Правила вежливости: Вежливость – это умение вести себя так, чтобы другим было с тобой приятно. Вежливый человек приветлив и всегда внимателен к людям. Вежливый человек не причинит другому неприятностей и обид. Вежливый человек уступает место старшим. «Вежливые слова», произнесённые грубо или развязно, перестают быть «вежливыми».

11 слайд Знаете ли вы? 21 ноября – Международный день приветствий. 11 января – Всемирн
Описание слайда:

Знаете ли вы? 21 ноября – Международный день приветствий. 11 января – Всемирный день «Спасибо».

12 слайд До свидания!
Описание слайда:

До свидания!

Общая информация

Номер материала: ДВ-551280

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.