Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час «Путешествие по страницам истории России – День народного единства».
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Классный час «Путешествие по страницам истории России – День народного единства».

библиотека
материалов

«Путешествие по страницам истории России – День народного единства».

Автор: Мухаметьянова Чулпан Маликовна, учитель начальных классов Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №2» имени Баки Урманче города Нижнекамска НМР Республики Татарстан.

Актуальность: гражданско-патриотическое воспитание сегодня всегда было и есть одним из важнейших звеньев системы воспитательной работы. Очень важно начать прививать ребенку любовь к Родине, стране, своему народу, близким с раннего детства. Материал будет полезен педагогам начальных классов и воспитателям группы продлённого дня. Сценарий предназначен для детей младшего школьного возрастов с целью применения в учебно-воспитательной работе.

Цель: создание условий для формирования представлений о Дне народного единства, воспитание гуманной, духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества.
Задачи:

  • способствовать формированию правильного отношения детей к своей стране,

  • воспитывать уважение к культурному прошлому России,

  • закреплять у детей знания о государственной символике страны.

Образовательные технологии: на уроке использованы различные приёмы и обучающие структуры (деление на группы «Билетик на вход», работа в группе, доклады, обучающие структуры «релли робин» и «раунд тэйбл», игры).

Планируемые результаты:

Метапредметные:

Познавательные: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, искать средства её осуществления, осваивать способы решения проблем поискового характера.

Коммуникативные: готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и право каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать.

Регулятивные: осуществление пошагового контроля своих действий, овладение способностью понимать учебную задачу урока и стремление её выполнять.

Предметные:

Научатся: сравнивать исторические события, делать выводы.

Получат возможность научиться: в дальнейшем наблюдать за историческими событиями, сопоставлять государственные праздники и историю их возникновения.

Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях.



























Ход урока:

  1. Самоопределение к учебной деятельности.

- Ребята, сегодня наш класс и вся страна отмечают праздник «День народного единства». Значение праздника скрывается в его названии: 
ДЕНЬ НАРОДНОГО (народ – это мы с вами,
наша семья, соседи, друзья, одноклассники) ЕДИНСТВА (когда мы все дружим, живем в согласии, понимании и уважении).

- Что же нас всех объединяет? (Родина). Это праздник нашего народа и нашей Родины.

- Каждый из вас получил билетик на вход. Занимаем места в вагончиках по следующему принципу: соединив ваши билетики правильно, получится картинка . 4 человека должно оказаться в каждом вагоне (у каждого ребёнка фрагмент картинки герба России, флага России, герба Татарстана, флага Татарстана, герба Казани и герба нашего города Нижнекамска, разделённой на 4 части. В итоге получается деление класса на 6 групп по 4 человека. Также за одним столом сидит 4 заранее подготовленных ребёнка – эксперт, следопыт, знаток и историк).

- Поприветствуйте своего партнёра по лицу (ладошками), по плечу (плечиками).

  1. Актуализация знаний.

- Наша страна называется Россией, Российской Федерацией. А чем отличается одна страна от другой? Они отличаются языком, на котором разговаривает народ, своими символами, историей, обычаями, традициями, географическим положением. Символы страны - это отличительные знаки, с помощью которых можно понять принадлежность к стране. Назовите основные символы нашей страны (герб, флаг, гимн).
2.1. Доклад «Герб России».

- О чём же говорит нам герб? Узнаем из доклада нашего знатока. (Герб – это эмблема государства. Он изображается на печатях, паспортах, денежных знаках, документах. На нашем Российском гербе изображён двуглавый золотой орёл на фоне российского флага. Орёл – символ солнца, небесной силы, огня и бессмертия. Это очень древний герб. Он появился 500 лет назад).

У России величавой,
На гербе орёл двуглавый,
Чтоб на запад и восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный.

2.2. Доклад «Флаг России».

- А наш следопыт узнал, о чём же символизирует наш флаг. Послушаем его доклад. (Российский флаг – это трёхцветное полотнище с белой, голубой и красными полосами. Что символизирует белый, синий, красный цвета российского флага? Есть разные версии:
1 версия – это единство моря, земли и неба.
2 версия – это содружество трёх славянских народов. 
3 версия – белый – веру, чистоту; синий – небо, благородство, верность; красный – героизм, отвагу, смелость. 
4
версия - белый – это вера, синий – надежда, а красный – любовь.

Красно - сине - белый флаг,
Ты – страны родимой стяг.
Гордо веешь до небес,
Что мы знаем о тебе?
Сила жизни – красный цвет,
Цвет сражений и побед.
Проливалась красным цветом
Кровь погибших в войнах дедов.
Синий цвет – вселяет веру
В Отчизну, в правильное дело.
В нём – народа постоянство,
Дружба, неразрывность, братство.
Самый верхний – белый цвет –
Неба чистого привет.
Пусть над нами будет ясно!
Каждый день будет прекрасным!
)

  1. Включение в систему знаний.

    1. Работа в группе. «Составление 1 куплета гимна России из перепутанных предложений».

    2. Проверка по эталону на слайде презентации.

    3. Слушание гимна стоя (звучит отрывок гимна).

    4. Доклад историка об истории празднования Дня народного единства.

Всё началось 400 лет назад, в 17 веке. Тогда на Руси началось страшное время, когда всё смешалось и ничего невозможно понять, которое называлось Смутой. В стране не было царя, не соблюдались законы. Этим воспользовались предатели Руси знатные богачи – бояре. Они хотели стать ещё богаче, продав свою Родину полякам – врагам Руси. Поляки захотели захватить нашу страну, сделать ее частью своего государства.
В Нижнем Новгороде в это время жил торговец Минин. Он был честным и добропорядочным человеком и люди выбрали его старостой города. Минин убеждал народ «стать за веру, за Отечество». Жители Нижнего Новгорода начали собираться вместе и решали, откуда взять людей и средства для борьбы с врагами. По совету Минина люди стали давать «третью деньгу», т.е. третью часть имущества, для снаряжения войска. По его же совету выбрали вождем войска князя Дмитрия Пожарского.

Скоро и другие города примкнули к Новгородцам. Вся Русская земля встала против захватчиков и предателей и в октябре 1612г. Москва была очищена от поляков. Люди восстановили государственную власть, избрали царя и передали ему власть.

В Москве на Красной площади в честь победы над поляками установлен бронзовый памятник Минину и Пожарскому, чтобы люди не забывали и чтили героев своей страны.

Вот в честь этого события и празднуется День Народного Единства.
Прошло 400 лет, за это время много раз разные страны пытались захватить Россию, но ничего у них не получилось, все люди вставали на защиту своей страны.
4. Обобщение.

- Наша страна многонациональна, в России живет более 180 национальностей и у каждого свои обычаи, сказки и песни. Но у всех нас одна большая, единая Родина Россия! 

4.1. Физминутка. Исполнение песни «Я, ты, он, она – вместе целая страна».

4.2. Работа в паре (приём релли робин с партнером по плечу). Объяснение значений пословиц и поговорок.

- Не только в стихах и песнях говорится о нашей Родине, но и в поговорках: 
Родина любимая, что мать родимая. 
Человек без Родины, что соловей без песни. 
Если дружба велика – будет Родина сильна.

Родину, как и родителей, на чужбине не найдёшь.

4.3. Игра «Сотвори солнце в себе». Сеанс релаксации по формированию позитивного отношения к людям.

А сейчас мы с вами поиграем и убедимся, как это важно – быть вместе, быть единым целым.

Ребята, сядьте так, как вам удобно. Закройте глазки.

  • вдохните глубоко и со вздохом забудьте обиды вчерашнего дня.

  • выдохните из себя тепло солнечных лучей. Представьте в своем сердце маленькую звездочку. Мысленно направляем к ней лучик, который несет любовь – звездочка увеличилась.

Направляем лучик, который несет мир – звездочка опять увеличилась.

Направляем лучик с добром – звездочка стала ещё больше.

А теперь направляем к звездочке много лучиков, которые несут здоровье, радость, тепло, свет, ласку, нежность. Теперь звездочка становится большой-большой как солнце. Оно несет тепло всем, всем, всем. Я желаю, чтобы ваше сердечко несло тепло, ласку всем людям. Откройте глаза, встаньте, вот с таким хорошим и прекрасным настроением несите в мир добро и ласку, любите и уважайте друг друга, помогайте тем, кто хоть чуть- чуть отличается от вас. Помните об этом и не забывайте!

4.4. Работа в группе (приём раунд тэйбл). Разукрашивание радуги.

- Наш праздник подходит к концу. У вас на столах есть макеты радуги. Как все цвета радуги держатся вместе и дополняют друг друга, так и мы все должны жить в мире, согласии и помогать друг другу.

5.Рефлексия. Игра «Сам такой» (психологическая игра на отработку подавленной оральной агрессии, обучение способам разрешения конфликтов).

- И в завершении поиграем в необычную игру. А по окончании игры вы все поделитесь своими впечатлениями, чувствами.

Дети встают полукругом, один из детей встает напротив и подушкой кидает по очереди в каждого ребенка, обзывая его каким-нибудь фруктом (или овощем, видом транспорта — может быть использована любая тема, кроме животных), в ответ дети кидают подушку, говоря «сам такой» или «сама такая». В конце данного упражнения проводиться рефлексия. (Учитель спрашивает каждого ребенка, о чувствах в момент игры, о его переживаниях и ощущениях после происходящего).

В конце делается вывод, о том, что добрые, приятные слова всегда радуют и приносят положительный заряд энергии человеку, дарить добро - значит дарить счастье и здоровье! Отрицательные, негативные пожелания и чувства наносят вред и себе и окружающим!

В День единства будем рядом,
Будем вместе навсегда,
Все народности России
В дальних селах, городах!
Вместе жить, работать, строить,
Сеять хлеб, растить детей,
Созидать, любить и спорить,
Охранять покой людей,
Предков чтить, дела их помнить,
Войн, конфликтов избегать,
Чтобы счастьем жизнь наполнить,
Чтоб под мирным небом спать!
(Наталья Майданик)

- Ребята, сегодня вы больше узнали о Дне Народного Единства, о нашей Родине - России, о государственной символике Российского государства. Я надеюсь, что вы всегда будете любить, гордиться нашей Родиной и когда вырастите, прославите ее своими делами. Россия всегда будет гордиться вами.























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Актуальность: гражданско-патриотическое воспитание сегодня всегда было и есть одним из важнейших звеньев системы воспитательной работы. Очень важно начать прививать ребенку любовь к Родине, стране, своему народу, близким с раннего детства. Материал будет полезен педагогам начальных классов и воспитателям группы продлённого дня. Сценарий предназначен для детей младшего школьного возрастов с целью применения в учебно-воспитательной работе.

Цель: создание условий для формирования представлений о Дне народного единства, воспитание гуманной, духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества.
Задачи:

  • способствовать формированию правильного отношения детей к своей стране,
  • воспитывать уважение к культурному прошлому России,
  • закреплять у детей знания о государственной символике страны.

Образовательные технологии: на уроке использованы различные приёмы и обучающие структуры (деление на группы «Билетик на вход», работа в группе, доклады, обучающие структуры «релли робин» и «раунд тэйбл», игры).

Планируемые результаты:

Метапредметные:

Познавательные: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, искать средства её осуществления, осваивать способы решения проблем поискового характера.

Коммуникативные: готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и право каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать.

Регулятивные: осуществление пошагового контроля своих действий, овладение способностью понимать учебную задачу урока и стремление её выполнять.

Предметные:

Научатся: сравнивать исторические события, делать выводы.

Получат возможность научиться: в дальнейшем наблюдать за историческими событиями, сопоставлять государственные праздники и историю их возникновения.

Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях.

Общая информация

Номер материала: ДБ-190035

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"