Классный час :
«Путешествие
в мир профессий»
Учитель : Лихачёва О.М.
Г.Воронеж
2016г.
Цель:
·
Расширение знаний учащихся о профессиях
Задачи:
·
продолжить знакомить детей с различными видами
профессий;
·
показать значение трудовой деятельности в жизни
человека;
·
развивать речь учащихся, расширять познавательный
интерес;
·
воспитание уважительного отношения к людям
различных профессий.
Оборудование:
·
выставка рисунков, книг и фотографий по данной
теме, сюжетные картинки, «чудо-мешок» с предметами повседневного употребления,
мультимедийное оборудование, ручки.
Ход
классного часа:
1.Введение в тему.
Вступительное слово
учителя:
- Ребята, я
поздравляю вас с новым учебным годом! Сегодня 14 млн. 100тыс. школьников сели
за парты своей родной школы. Я рада, что среди них и вы, ученики 3 класса.
Сегодня мы с вами поговорим о том, что является очень важным в жизни каждого
человека. Но сначала, я предлагаю вам заполнить кроссворд.
(Слайд 1)
- Какое ключевое
слово в этом кроссворде? (Профессия)
2.Основная часть.
Сообщение темы и
цели классного часа.
- Разговор у нас
пойдёт о профессиях. Ребята, я знаю о том, что вам хочется поскорее вырасти,
стать сильными и умными. Я думаю, что кто-то из вас мечтает кет-то быть. Придёт
день, когда вы закончите обучение в школе и перед вами станет возникнет вопрос:
« Кем мне стать? Какую профессию выбрать?»
А для этого, что
мы с вами будем делать?
(Ответы детей)
- Молодцы! Конечно
необходимо многому научиться, сегодня мы с вами продолжим знакомство с
различными профессиями, чтобы в будущем осуществить свою заветную мечту, выбор
профессии.
Много разных
профессий на свете,
О некоторых поговорим
с вами, дети.
Терминологическая
работа.
- Ребята, давайте
выясним значение слова «профессия».
(Учащиеся
высказывают свои варианты ответов)
(Слайд 2)
- В толковом словаре
слово профессия объясняется так:
Профессия – это вид
труда, который требует от человека определённой подготовки, знаний и умений.
- Правильно выбрать
профессию – сложный и очень ответственный шаг в жизни человека, от вашего
выбора во многом будет зависеть и ваша судьба. Этот выбор будет легче, если вы
уже сегодня задумаетесь над вопросом «Кем быть?»
Со многими
профессиями нас знакомит В.В.Маяковский в своём стихотворении «Кем быть?»
Инсценировка
стихотворения.
1.Нужные
работники – столяры и плотники!
Сработать
мебель мудрено:
Сначала
мы берём бревно
И
пилим доски: длинные и плоские
От
работы пила раскалилась добела
Из-
под пилки сыплются опилки
Рубанок
в руки – работа другая:
Сучки,
закорюки рубанком стругаем
Хороши
стружки – жёлтые игрушки.
Готовим
понемножку: то ящик, то ножку.
2.Столяру
хорошо, а инженеру лучше
Я
сначала начерчу дом такой, какой хочу
Самое
главное, чтоб было нарисовано
Здание
славное, живое словно.
Это
будет перед, называется фасад
Это
каждый разберёт это – ванна, это – сад,
План
готов, и вокруг сто работ на тыщу рук.
3.Инженеру
хорошо, а доктору лучше-
Я
приеду к Пете,
Я
приеду к Поле,
Здравствуйте,
дети!
Кто
у вас болен?
Как
живёте?
Как
животик?
Погляжу
из очков кончики язычков.
«Поставьте
этот градусник под мышку, детишки.»
Вам
бы очень хорошо проглотить порошок
И
микстуру ложечкой пить понемножечку.
Вам
в постельку лечь поспать бы,
Вам
– компрессик на живот,
И
тогда у вас до свадьбы
Все,
конечно, заживет!
4.Докторам
хорошо, а рабочим – лучше,
Вставай!
Иди! Гудок зовёт,
И
мы приходим на завод
Народа
– уйма целая,
Тысяча
двести
Чего
один не сделает –
Сделаем
вместе!
5.На
заводе хорошо,
А
в трамвае лучше,
Я
б кондуктором пошёл –
Пусть
меня научат.
Кондукторам
езда везде.
С
большою сумкой кожаной
Ему
всегда, ему весь день
В
трамваях ездить можно.
-
Большие и дети,
Берите
билетик,
Билеты
разные, бери любые –
Зелёные,
красные и голубые!
6.Кондуктору
хорошо,
А
шофёру – лучше!
Фырчит
машина скорая,
Летит
скользя,
Хороший
шофёр я – сдержать нельзя.
Только
скажите вам куда надо –
Без
рельсы жителей доставлю на дом.
7.Быть
шофёром хорошо, а лётчиком лучше.
Наливаю
в бак бензин, завожу пропеллер
«В
небеса, мотор, вези,
Чтобы
птицы пели»
Бояться
не надо ни дождя, ни града.
Облетаю
тучку, тучку – летучку.
Белой
чайкой паря, полетел за моря.
Без
разговора, облетаю гору.
«Вези,
мотор,
Чтоб
нас довёз до звёзд и до луны,
Хотя
луна и масса звёзд совсем отдалены.»
8.Лётчику
хорошо, а матросу лучше
У
меня на шапке лента,
На
матроске якоря,
Я
проплавал это лето – океаны покоря.
Напрасно,
волны, скачете морской дорожкой
На
реях и по мачте карабкаюсь кошкой.
Сдавайся,
ветер вьюжный,
Сдавайся,
буря скверная,
Открою
полюс Южный,
А
Северный – наверное.
Все: Книгу переворошив.
Намотай
себе на ус –
Все
работы хороши,
Выбирай
на вкус!
Викторина загадок «Наши помощники.»
-
Профессиональную деятельность людей условно можно разделить на две части:
умственную и физическую.
-
Ребята, назовите профессии людей умственного труда.
(Ответы
детей)
-
Назовите профессии людей физического труда.
-
Какие предметы для работы им необходимы?
Сейчас
мы проведём викторину загадок «Наши помощники.» Отгадывая загадки, мы уточним,
в какой профессии они применимы, где без тех или иных инструментов не
обойтись.
(Слайд
3)
Пляшет
и хлопочет, мусор убирать не хочет,
Чистоту
наводит он, образцовым будет дом. (Веник)
Всё
мету, мету, мету, - двор в порядок приведу.
Чистоту
как наведу – отдыхать потом пойду. (Метла)
Острый
кончик – ой, ой! На ноге его одной.
В
деревяшке хочет жить, сверху надо его бить. (Гвоздь)
Она
пела и гудела, пока всё бревно не съела.
Съела
– успокоилась, ничуть не расстроилась. (Пила)
Всё
он кланялся, летал, в лесу работал и стучал.
Щепки
от него летели, пока рубили сосны, ели. (Топор)
Надо
быстро прострочить простыню и наволочку,
Возьмёт
свой инструмент сейчас портниха Галочка. (Швейная машина)
Два
острия и два кольца –
Могу
я резать без конца! (Ножницы)
А
я с ниточкой дружу,
За
собой её вожу. (Иголка и нитка)
На
лопух похожа я, только из железа,
Где
тут грядочка моя? Остро землю режу. (Лопата)
На
траве блестит роса, вышла девица-краса,
Траву
режет и кладёт, всё вперёд-вперёд плывёт. (Коса)
Полумесяц
в поле вышел, рожь косил, валом валил.
Как
зовут тот полумесяц? Точно думаю, не месяц. (Серп)
Зубы
острые, большие убирают всё, гребут
В
кучи мусор собирают и порядок наведут. (Грабли)
Конкурс загадок «Транспорт»
(Слайд
4)
Этот
транспорт быстро мчится,
Знает,
где остановиться.
Круглые
сапоги он носит-
Называются
колёса. (Автобус)
На
резине, на бензине
Мчусь
без устали в горах.
И
на поле, на равнине,
Только
не на полах.
Километры
все считаю,
В
гараже я отдыхаю. (Автомобиль)
Стрекозой
винтом вертел,
Прямо
на площадку сел. (Вертолёт)
Поле
– золотая нива.
Как
здесь всё-таки красиво!
Тут
корабль плывёт:
Он
молотит, веет, жнёт. (Комбайн)
По
реке людей он возит,
В
городах он в порт заходит. (Теплоход)
Карандаш
взлетает ввысь –
Мчится
резво, словно рысь.
Он
к планете другой мчится,
Сзади
пламенем клубится. (Ракета)
Среди
улицы стоит,
Тройка
глаз с него глядит.
Наблюдает
за движеньем
Он
с глубоким уваженьем. (Светофор)
Кормят
лошадь не овсом,
Пьёт
бензин, он с колесом.
Землю
пашет и гудит,
Плуги
тащит и рычит. (Трактор)
В
океане есть ракета.
По
рассказам,
С
длинным глазом.
И
в броню одета. (Подводная лодка)
Землю
роет в глубину,
Запускает
руку в яму.
Тонну
бросит не одну,
Быстро
сделает, без гаму. (Экскаватор)
Викторина «Угадай?» (Слайд 5)
-
Ребята,отгадайте профессии:
Я
науки изучил
Землю
словно приручил
Знаю
я когда сажать,
Сеять
как и убирать.
Я
знаток в краю родном
И
зовусь я ….(агроном)
Моя
работа в глубине, на самом дне
Моя
работа - в темноте и тишине
Но
кто же я,ответь-ка на вопрос
Не
космонавт, а всё хожу средь звёзд (водолаз)
Ежедневно
спозаранку
В
руки я беру баранку,
Кручу,
верчу и так и сяк,
Но
не съем её никак! (шофёр)
Дупло
и берлогу,
Дом
лисий и птичий
В
лесу охраняю надёжно (лесничий)
Ему
здоровье доверяем
И
надежду возлагаем. (врач)
Электричество
горит-
Как
светло в квартире.
Надо
благодарить
Того,
кто свет привык дарить. (электрик)
Аппарат
летательный-
Дом
её желательный.
Перелёт:
Москва – Одесса.
Вас
обслужит … (Стюардесса)
Газеты
разносит он по домам,
А
также письма и журналы.
Спешит
доставить телеграммы.
Ему
мы благодарны с вами. (Почтальон)
Кто
ведёт учёт зарплаты,
Посчитает
нам квартплату,
Фонд
премиальный рассчитает –
Он
о деньгах много знает. (бухгалтер)
Фирмой
он руководит,
В
школе тоже может быть.
Если
он издал приказ-
Подчиняйся
всякий раз. (директор)
Игра «Покажи профессию»
Участники
без слов должны изобразить вид деятельности так, чтобы другие догадались, какая
это профессия.
-
Ребята, вы дружно отвечали на все вопросы. А следующее – я попрошу выполнить по
группам.
Конкурс «Один за всех, все за одного»
1.группа
Закончите
пословицы о труде.
Кто
не работает, тот …..(не ест)
Хочешь
есть калачи ….(не сиди на печи)
Расскажите,
чем занимаются люди данной профессии, какие качества нужно иметь для этой
профессии?
Профессия
– продавец
Придумайте
название пяти профессий на букву «п»
2группа
Закончите
пословицы о труде.
Кто
любит труд, ….(того и люди чтут)
Без
труда не вытащишь …..(и рыбку из пруда)
Расскажите,
чем занимаются люди данной профессии, какие качества нужно иметь для этой
профессии?
Профессия
– водитель
Придумайте
название пяти профессий на букву «к».
3группа.
Закончите
пословицы о труде.
Труд
человека кормит, ….(а лень портит)
Землю
красит солнце, …..(а человека труд)
Расскажите,
чем занимаются люди данной профессии, какие качества нужно иметь для этой
профессии?
Профессия
– пожарный
Придумайте
название пяти профессий на букву «с».
Выступление учащихся. Подведение итогов.
Рефлексия.
-
Ребята, что вас сегодня заинтересовало на классном часе?
Профессий много в мире есть,
Их невозможно перечесть.
Сегодня многие нужны,
И актуальны и важны!
Ученик:
Стол, за которым ты сидишь
Кровать, в которой ты уснёшь
Тетрадь, ботинки, пара лыж,
Тарелка, вилка, ложка, нож.
И каждый гвоздь,
И каждый дом,
И каждый ломтик хлеба –
Всё это сделано трудом,
А не свалилось с неба.
За всё, что сделано для нас,
Мы благодарны людям.
Придёт пора, настанет час –
И мы трудиться будем!
Литература:
Г.П.Попова
Классные часы . Волгоград. Изд –во «Учитель», 2007
Т.А.Шорыгина
«Профессии. Какие они?» Москва, 2004
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.