Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Классный час "Разговор настоящих мальчишек и девчонок"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Классный час "Разговор настоящих мальчишек и девчонок"

библиотека
материалов

Классный час «Разговор настоящих мальчишек и девчонок».

Форма проведения:

  • проект.

Оборудование:

  • ПК, принтер, сеть Интернет, дополнительный материал по группам, презентация.

За основу проекта взята проектная идея:

  • Какое отражение нашла линия воспитания человеческих качеств у учащихся класса.

Проект проведён в 4 «б» классе.

Краткое описание проекта:

  • В ходе проекта учащиеся должны отметить положительные качества личности человека, привести примеры качеств, дать им оценку и проанализировать с помощью дополнительной литературы, сети Интернет расширить свои знания и найти доказательства качеству личности.

В результате создать книгу пожеланий «Для настоящих мальчишек и девчонок».
































ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Постановка задачи ученикам:

  • Найти информацию о человеческих качествах (положительных и отрицательных).

  • Подобрать материал из произведений художественной литературы с конкретным подтверждение этих качеств.

  • Придумать обложку для будущей книги.

Ход выполнения проекта:

  1. Проведение классных часов по данной тематике.

  2. Объявление темы проекта.

  3. Деление класса на группы и выбор старшего.

  4. Определение названия группы.

  5. Поиск информации в сети Интернет и произведениях художественной литературы.

  6. Дополнительное консультирование и контроль подобранной информации.

  7. Изготовление обложки для книги и страниц.

  8. Выпуск книги пожеланий «Для настоящих мальчишек и девчонок».

Принципы оценивания работ групп:

  • Страницы книги оцениваются по принципу «Интересно и убедительно».

  • Качество и эстетичность оформления.

Ход классного часа:

  1. Вступительная часть.

1 уч. Спроси у жизни строгой

Какой идти дорогой,

Куда по свету белому

Отправиться с утра?


2 уч. Иди за солнцем следом,

Хоть этот путь неведом,

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою Добра!


3 уч. Забудь свои заботы,

Падения и взлёты.

Не хнычь, когда судьба ведёт

Себя не как сестра!


4 уч. Но если с другом худо,

Не уповай на чудо.

Спеши к нему, всегда иди

Дорогою Добра!


5 уч. Ах, сколько будет разных

Сомнений и соблазнов.

Не забывай, что это жизнь –

Не детская игра!


6 уч. Ты прочь гони соблазны,

Усвой закон негласный:

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою Добра!


Учитель - Здравствуйте, ребята, учителя школы! Сегодня я хочу предложить вам порассуждать о человеке и человеческих качествах, у нас должен состояться разговор о настоящих мальчишках и девчонках.

Многие люди считают, что именно качества человека делают его неповторимым и непохожим на других людей. Именно благодаря человеческим качествам разные люди по – разному рассуждают в одинаковых условиях. Одни из них смеются там, где другие грустят, другие сердятся, где остальные улыбаются. Мы с вами попробуем сегодня понять, что же такое человеческие качества. Какими они могут быть? Какими качествами мы обладаем и должны обладать – выпускники начальной школы, будущие граждане России.

Девизом нашей беседы пусть будут слова К. Паустовского «Человек должен быть умён, прост, справедлив, смел и добр. Только тогда он имеет право носить это высокое звание – Человек» .


  1. Знакомство гостей с учащимися.

Учитель - Сегодня к нам пришли гости – наши учителя. Кто – то из них вас хорошо знает, кто – то не знает совсем. И поэтому давайте познакомимся поближе. Я буду называть некоторые признаки, а вы, если это подходит к вам, будете тихонько вставать.

Встаньте те,

. . . у кого голубые глаза;

. . . у кого есть брат или сестра;

. . . кто никогда не опаздывает;

. . . кто считает себя добрым человеком;

. . . кто считает себя сильным человеком;

. . . кто считает себя трудолюбивым человеком;

. . . кто любит сладкое;

. . . кто любит животных;

. . . кто любит рисовать.


Учитель - Ну, вот теперь мы познакомились поближе.

  1. Работа со слайдами - картинами.

Учитель - Ребята, давайте подумаем, вы встретились с незнакомым человеком, можете ли вы по его лицу определить какой он. Что выражает его лицо сейчас?

«5 минут с искусством»

(ПОКАЗ слайдов – картин)

ВЫВОД:

Видите, ребята, даже о незнакомом человеке мы можем многое сказать, если внимательно посмотрим на него. А наше лицо, наши глаза могут многое рассказать.

  1. Работа в группах по качествам личности.

Учитель - Знаете, раз мы сегодня говорим о человеческих качествах, то качества можно условно разделить на группы. Надо заметить, что человеческие качества очень тесно переплетаются.

1 группа – отношение к людям;

2 группа – отношение к труду;

3 группа – волевые качества;

4 группа – характеристики честности.

В конце нашего разговора у нас должна получиться книга собственного сочинения и изготовления под названием «Книга пожеланий для настоящих мальчишек и девчонок».

Образцы страниц:


отношение к людям

  • сердечность

  • внимательность

  • доброта

  • доброжелательность

  • отзывчивость

  • милосердие




отношение к труду

  • усидчивость

  • добросовестность

  • трудолюбие

  • работоспособность

  • аккуратность

  • усердие

волевые качества

  • храбрость

  • мужественность

  • надёжность

  • отвага

  • бесстрашие

  • гражданственность

характеристики честности

  • верность

  • вежливость

  • порядочность

  • честность

  • справедливость



  1. Самостоятельная работа создание страниц в группах.


Работа в группах по ролям:

  1. Капитан распределяет роли.

  2. Редактор записывает ответы, подбирает нужную информацию.

3. Докладчик выступает в защиту


6.Выступления учащихся в защиту страниц.


Учитель - Ребята, человек проявляется в отношении к людям.

1 группа - М. Водопьянов «Один за всех и все за одного».

(сердечность, отзывчивость)

- Убедительно? Интересно? Как вы думаете: это важное человеческое качество? - Вспомните случаи, когда о вашем классе можно бы­ло сказать:

«Один за всех, все за одного».

2 группа – Е. Пермяк. «Для чего руки нужны».

- Для чего же человеку нужны руки?

ВЫВОД: «Трудолюбие – это душа всякого дела и залог благосостояния» (Ч. Диккенс)

Убедительно? Интересно?

Учитель - На протяжении тысячелетней истории нашей страны большинство людей, проживающий в ней, гордились своей принадлежностью к России, её истокам, корням, а годы суровых испытаний, не задумываясь, отдавали свои жизни за Родину. Эти люди обладали определёнными волевыми качествами. Примеров высокой гражданственности немало и в наши дни.

3 группа – Рассказ о Леониде Рошале.

Убедительно? Интересно? О каком человеческом качестве говорят слова Леонида Рошаля «Я вообще никого не боюсь» (смелость, бесстрашие, мужественность, ГЕРОИЗМ).

4 группа – Стихи С. Маршака «Еже ли вы вежливы…».

- Как, по-вашему, каким вежливым правилам учит вас это стихотворение?


Правила вежливости школьника:

  • Будь вежлив – это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой.

  • Будь всегда приветлив, здоровайся при встрече, благодари за помощь, уходя – прощайся.

  • Не заставляй о себе волноваться, уходишь, скажи, куда идёшь и во сколько вернёшься.

  • Не капризничай, не ворчи. Твой каприз может испортить настроение другим.


ВЫВОД: - Говоря о честности нельзя не привести высказывание

Э. Золя «Если вы скроете правду и зароете её в землю, то она непременно вырастет и приобретёт такую силу, что однажды она вырвется и сметёт всё на своём пути».

  1. Общий итог.

- Заканчивается наша работа. Давайте подведем итог.

- Какая же книга у нас получилась? Из чего же она состоит? (перелистываем)

- Для кого мы создали эту книгу? (для детей, для родителей, для учителей)

- Чему она может научить читателя?

- А если читатели будут следовать советам, можно ли их будет назвать настоящими мальчишками и девчонками?

- Смогли ли мы добиться поставленной цели?

- Довольны ли вы своей работой?

- Давайте подумаем о том, что надо еще сделать, чтобы получилась книга?

(Учащиеся: написанный материал напечатать, дополнить стихотворением «Дорогою добра», поместить «Заповеди нашего класса, нарисовать портрет нашего класса «В лучах солнца», содержание книги, пронумеровать страницы и т.д.)


  1. Рефлексия.

- Сегодня на классном часе мне понравилось, что….


  1. Общий итог учителя.

- Сегодня на классном часе мне понравилось, что у нас состоялся разговор настоящих мальчишек и девчонок. Вы были активны, убедительны, с желанием работали и мы создали книгу.

Большое спасибо за активную работу.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.10.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров264
Номер материала ДВ-052401
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх