Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Классный час "Разговор о дружбе"

Классный час "Разговор о дружбе"


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час

Тема: Разговор о дружбе

Цели:

  1. Выявить первоначальные представления детей о том, что такое дружба и способствовать углубленному осмыслению понятии “дружба” и “друг”. Раскрыть значимость моральной поддержки товарищей, которая может быть выражена в сочувствии;

  2. Развивать ценное отношение ребенка к себе и окружающим его людям;

  3. Формировать УУД: познавательные, коммуникативные, регулятивные, личностные.

Оборудование: бумажные ромашки, рисунок солнца, лучи солнца, карточки со словами- подсказками, слайдовая презентация.

Ход классного часа:

1.Организационный момент.


Ребята, посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь и скажите: «Я желаю тебе…» (Ребята говорят пожелания друг другу.) Садитесь.


2.Сообщение темы занятия. Составление пословиц (работа в парах).



Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Один за всех и все за одного.

Старый друг лучше новых двух.

Друзья познаются в беде.

Дружба дружбой, а служба службой.

 Друг за друга стой – выиграешь бой.

С хорошим товарищем веселее при удаче, легче в беде.

Без друга на душе вьюга.

Без друга в жизни туго.

Лучше друг верный, чем камень драгоценный.

Нет друга – ищи, а нашёл – береги.


- На партах набор слов. Составьте из них пословицы.

-Что общего в пословицах, которые вы составили?

- Попробуйте определить тему сегодняшнего классного часа. (о дружбе).

- Какие ещё пословицы о дружбе вы знаете?

- Да, сегодня мы будем говорить о дружбе. Как вы думаете, почему я решила с вами завести такой разговор – разговор о дружбе?


(высказывание детей)


- А ещё такая необходимость возникла потому, что в мире происходят события, как терроры, гражданские войны, возникающие то там, то здесь. 

Гибнут невинные мирные граждане. Люди озлоблены, ищут причину в людях другой национальности

- Поэтому сегодня наш разговор мы посвятим дружбе и друзьям.

3. Работа по теме.

- О дружбе говорили во все времена, о ней письменно и устно излагали свои мысли поэты, писатели, учёные и философы. Например, французский писатель Франсуа де Ларошфуко ещё в 17 веке сказал: “Самый прекрасный подарок, сделанный людям после мудрости – это дружба”. А древнегреческий философ Сократ, который жил до нашей эры, писал: “Никакое общение между людьми невозможно без дружбы

- Для того, чтобы говорить о дружбе, надо понимать, что такое дружба. Люди уже давно задумывались над этим вопросом и выяснили, что дружба это…. Попробуйте закончить это высказывание.

(высказывание детей, обсуждение)

Владимир Иванович Даль в своем знаменитом «Толковом словаре» приводит такое определение дружбы:

Дружба – взаимная привязанность двух или более людей, тесная связь их; бескорыстная, стойкая приязнь, основанная на любви и уважении” [1].

- На первое место знаменитый учёный и писатель ставит бескорыстие.

- А что же такое бескорыстная дружба? (Ответы детей).

-Ты дружишь с человеком не для того, чтобы он тебе что-нибудь хорошее сделал, не потому, что это выгодно. Ты дружишь с человеком потому, что он близок тебе. Близки его интересы, его взгляды, его внутренний мир.

- Что же значит дружить? Есть ли определённые правила дружбы? Как вы думаете?

4. Работа в группе. Записать правила – законы.

- Хотите ли вы быть самыми дружными в школе? Для этого давайте вместе составим правила дружбы, напечатаем их и повесим на видное место, чтобы никто не забывал.

- Предлагаю каждой группе на листочках записать правила – законы кот дружбы, выбрав те, которые подходят нашему классу.

Законы дружбы

  • Не выдавать чужие секреты.

  • Всегда быть откровенным с другом.

  • Не бойся попросить прощения.

  • Не груби.

  • Не надо менять друзей.

  • Надо быть постоянным в дружбе.

  • Не ябедничай. Если друг в чем-то не прав, скажи сразу об этом, останови, если он занимается чем-то плохим.

  • Помогай другу в беде.

  • Умей с другом разделить радость.

  • Не смейся над недостатками друга.

  • Умей принять помощь, совет, не обижайся на критику.

  • Не обманывай друга.

  • Умей признать свои ошибки, помириться с другом.

  • Не предавай своего друга.

  • Относись к своему другу так, как хотелось бы , чтобы относились к тебе.





- Мы с вами выяснили, что такое дружба. Но без кого дружба состояться не может?

- Конечно, дружбы не бывает без друзей.

«Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей».

- А как вы думаете, что легче найти 100 рублей или друга?

(высказывание детей)

- Послушайте стихотворение А.Барто «Требуется друг» и скажите, почему герой стихотворения никак не может найти себе друга.


«Требуется друг»

Все живут, не тужат

А со мной не дружат.

Предлагаю Ильиной:

«Ты дружи со мной одной!»

Есть разряд у Ильиной

И девчонок свита.

Подружусь я с Ильиной-

Стану знаменита.

Все пятерки до одной

У Светловой Нади.

Я прошу: «Дружи со мной!

Подружись хоть на день!

Будешь ты меня спасать-

Дашь контрольную списать.

А девчонка на дыбы

Говорит: «Молчала бы!»

Не вставать же на колени

Уговаривать подруг

Напишу объявление:

«Срочно требуется друг!»

- Как вы считаете, найдет девочка друга? А почему нет? Что вы ей посоветуете?

- Кого же можно назвать настоящим другом?

- Попробуйте закончить предложение, выбрав те слова, которые вы считаете должен иметь настоящий друг.


Друг – это тот …..

На доске карточки со словами, которые характеризируют положительные и отрицательные человеческие качества. Выберите и прикрепите к модели, те слова, которые вы считаете должен иметь ваш настоящий друг.

А теперь сравните свои высказывания, с толкованием данного слова из Толкового словаря С.И.Ожегова. (Слайд13)

«Друг – это тот, кто связан с кем-нибудь взаимным доверием, преданностью, любовью».


5.Игра «Вот как много у меня друзей!»

У вас на партах лежат бумажные цветы. Посередине лепестка напишите свое имя, а на лепестках напишите имя вашего друга. Если это взрослый друг, лепесток закрасьте красным цветом, если ваш сверстник, синим, а если у вас есть друг животное, то зеленым цветом. Мама, бабушка, учитель тоже могут быть друзьями.

После завершения работы дети развешивают свои цветы на доске.

Посмотрите, какое цветочное поле у нас получилось. Давайте посмотрим, остались у наших цветов белые лепестки. Поднимите руки те, кто смело может сказать о себе «Вот как много у меня друзей! Я счастливый человек!».

6. Итог занятия.

Дружба – главное чудо всегда,

Сто открытий для всех настоящее,

И любая беда не беда,

Если рядом друзья настоящие.

- Вот и подошел к концу наш разговор о дружбе. Что интересного вы узнали на этом занятий? Чему научились?

- Мне очень интересно узнать, как вы оцените наш сегодняшний совместный труд. На парте у вас смайлики, и я попрошу вас поднять тот, который передаёт ваше настроение на сегодняшнем занятии.

Песня «Дружба крепкая не расклеится»
















Автор
Дата добавления 24.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров34
Номер материала ДБ-386452
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх