Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час (разговор с учащимися 2-3 класса) «Взаимоотношения детей и родителей»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Классный час (разговор с учащимися 2-3 класса) «Взаимоотношения детей и родителей»

библиотека
материалов

Классный час

(разговор с учащимися 2-3 класса)

«Взаимоотношения детей и родителей»


Возраст учащихся

учащиеся 2-3 классов

Тема классного часа

«Взаимоотношения детей и родителей»

Цель

Воспитание ценнейших качеств человека: доброты, отзывчивости, терпения, чувства уважения и взаимопомощи в семье.

Задачи

1. Обратить внимание учащихся на значение слова «семья» в их жизни.

2. Обсудить проблемы, возникающие между родителями и детьми, и их причины.

3. Укреплять привязанность к членам своей семьи.

4. Формировать представление о важности каждого члена семьи.

5.Сделать выводы о правилах жизни, ведущих к взаимопониманию в семье.

Оборудование занятия

Раздаточный материал, электронное сопровождение; цветные карандаши

- Здравствуйте, ребята. Меня зовут ____________________.

Психологический настрой учащихся на занятие:

На столе стоит аквариум, в нем находятся картонные рыбки золотистого цвета.

Из ватмана вырезаны контуры большой рыбы (прорисованы только глаза и рот).

- Ребята, каждый из вас, конечно, мечтает поймать «золотую рыбку», которая выполнила бы все наши желания. Я попрошу каждого подойти к аквариуму и поймать свою «золотую рыбку».

Загадайте желание на сегодняшней классный час. Теперь попытаемся сделать из маленьких рыбок одну огромную «золотую рыбу» (учащиеся приклеивают маленьких рыбок, которые выполняют роль чешуи).

И пусть все желания, которые вы загадали, сбудутся. А с помощью этой «золотой рыбки» нам на классном часе будут сопутствовать удача и успех!






Аквариум, картонные рыбки, контур большой рыбы

- Ребята, закройте глаза. Я вам включу музыку. А вы представьте себе самых дорогих и близких для вас людей, тех, кто заботится о вас, гладит по голове, обнимает, говорит на ушко ласковое слово. Кого вы представили?

Ответы учеников: самых близких, родных, свою семью.

- А кто хочет поделиться, о чём думал, когда звучала эта мелодия? А что чувствовали?

Дети рассуждают. Звучат тёплые слова о семье, родителях, говорят, что дома очень хорошо!

- Ребята, а всегда ли бывает так, что дома всё хорошо, спокойно и все счастливы?

Ответ: не всегда

(Для учителя: А всегда вас родители только хвалят?)

- Да, ребята, потому что родители не всегда согласны с вами, а вы не всегда выполняете их требования.

- Сегодня мы с вами поговорим на тему

«Взаимоотношения родителей и детей».



Слово взаимоотношения

Из каких частей оно состоит?

Ответ: ВЗАИМО и ОТНОШЕНИЯ


Как вы понимание значение первого слова:

ВЗАИМО? (взаимный, совместный)


- Назовите ситуации, когда у вас возникает непонимание между вами и родителями.

(дети говорят свои проблемы)

- А почему ты хочешь это делать?

- Ребята, а теперь представьте себя родителями. Кто даст ответ Пете?

(отвечают дети в роли родителей)

- Вы согласны теперь, что нельзя ……………………….


- Я предлагаю вам посмотреть фрагменты 2 мультфильмов и ответить на вопрос:

- Что общего в этих фрагментах?

(показ фрагмента мультфильмов «Трое из Простоквашино», «Варежка»)

Ответ: родители не разрешили взять детям домашних питомцев

- Почему дети хотели завести животное?

Ответ:

- Как вы думаете, ребята, почему родители не разрешили взять животных домой?

Ответы: в квартире будет грязно, дети будут отвлекаться и станут плохо учиться, и т.д.


- Ребята, давайте с вами вместе сейчас поможем Дяде Фёдору и девочке:

какими поступками можно убедить мам, чтобы они согласились оставить домашних питомцев.


Ответы:

ДЕРЖАТЬ В ПОРЯДКЕ ВЕЩИ

УХАЖИВАТЬ ЗА ЖИВОТНЫМ

БЫТЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ

ДЕЛАТЬ ВСЁ ВОВРЕМЯ

и др.

- Ребята, если наши герои выполнят все эти обещания, то, как поступят их родители?


- Пусть сегодня символом дружной семьи будет желтый клубочек. Передавая клубочек из рук в руки, назовите то, что поможет понимать детям родителей, а родителям – детей. Я начну, как опытная мама. (терпение!)


Ответы: уважать друг друга, понимать, помогать, любить, быть терпимее, и т.д.


Учитель:

- Давайте сделаем руками сердечки.

А теперь давайте передадим свои сердечке своим одноклассникам и подарим друг другу улыбку.

(дети «передают» сердечки «из рук в руки»)

- Вспомните своих родителей, загадайте для них желание и шепните его своему сердечку. И золотая рыбка обязательно исполнит его.


- Удачи вам в ваших отношениях с родителями!

Музыка из к/ф «Мама»

















На доске тема: «Взаимоотношения родителей и детей»


















Видеофрагменты из мультфильмов















3



Автор
Дата добавления 17.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров233
Номер материала ДБ-125844
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх