Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Классный час - размышление на основе анализа фрагмента фильма (2 класс)

Классный час - размышление на основе анализа фрагмента фильма (2 класс)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:



Тюрина Любовь Леонидовна

МАОУ «СОШ №19». Классный час. 2 класс.

Тема: Школа - территория дружбы. (По фильму Н. Птушко «Кыш и Двапортфеля»

Цели:

  1. на основе анализа фрагментов фильма показать, как решают герои детского кинофильма проблемы взаимоотношений между людьми;

  2. развивать умение взаимодействовать с родителями, слушать и уважать их мнение посредством обсуждения темы;

  3. подвести к мысли об ответственности каждого человека за то, что происходит вокруг; формировать желание совершать добрые поступки;

  4. воспитывать желание дружить и быть хорошим другом; чувства уважения, справедливости к одноклассникам; активную нравственную позицию учащихся, формируя внутренние этические стимулы как долг, честь, достоинство.

Форма: классный час-размышление.


Ход занятия.


Вот уже целый месяц вы учитесь во 2 классе.

- Что вы ждете от этого школьного года?

Сегодня пришло время поговорить о вас. Как вам живется, девочки и мальчики. А поможет нам в этом художественный фильм Н. Птушко «Кыш и Двапортфеля», герои которого заставляют думать, возмущаться, сопереживать.

С этим фильмом ваши родители познакомились тоже в школьные годы. Сегодня они будут смотреть тот же фильм, но уже давно став взрослыми. Выслушаем их мнение о происходящем на экране, узнаем, изменилось ли оно.

Возможно, кто-то совершит сегодня открытие, которое поможет вам стать добрее и чище.

Предлагаю вам беседу – размышление.

- Назовите правила беседы (диалога).

1. Слушать, не перебивая.

2. Не выкрикивать с места.

3. Не смеяться над высказываниями других.

4. Не говорить: « Ты не прав!»

Итак, к новым открытиям! А состоятся ли они, узнаем в конце беседы.


- Про что фильм?

- Как звали главного героя?

- Почему его так необычно назвали?

- Какие остались впечатления от просмотра фильма?

Фильм показан не случайно. Хотелось бы поговорить о школе. Я озабочена тем, чтобы вам было хорошо в школе. Став школьниками, были хорошими людьми, поняли как действовать, чтобы в школу вам хотелось.

Это моя цель.

- А вы что хотите от этого разговора?










1 киносюжет «Первый школьный день»


- Почему Алеше так хотелось в школу?

- Чем удивил вас герой?

- Какие события первого школьного дня запомнит Алеша Сероглазов? (фишки)


(…Ничего особенного. Сели за парты. Стали учиться. Я сижу даже один!)


- Как поступал Алеша, когда над ним подшучивали или дразнили?

- Как поступаете вы, если видите, что одноклассники обижают кого-то?

- А в нашем классе есть дети, которые еще не знают или не хотят себя правильно вести?

- Родители, а в ваши школьные годы случались такие ситуации между детьми?

- Как вели себя одноклассники и вы в этом случае?

- А как поступите вы по отношению к обиженному товарищу?

- Дети и родители, здесь и сейчас сделайте что-нибудь приятное человеку, находящемуся в аудитории!

- Расскажите о своих ощущениях те, кому оказаны знаки внимания.

- Что почувствовали те, кто делал хорошее?


- Что ощутили вы, прожив с Алешей его первый учебный день?

- Поясните почему?

- Сколько новых друзей появилось у Алеши в первый школьный день?



2 киносюжет «Собаку украли!»


- Что произошло в жизни Алеши?

- У Алеши Сероглазова случилась беда. Кто помог Алеше? (родители)

-А вам ваши родители помогают? В чем?

- А вы им?

- Вашим родителям с вами повезло? Почему вы так считаете?

- Кто еще помог Алеше?

- Почему столько людей откликнулось на Алешину беду?

- Почему эти люди помогали именно Алеше?

- С кем хотелось бы вам общаться? Почему?

- Есть ли такие ребята в вашем классе?

- Уважаемые родители, а в вашей школе были такие ребята? Расскажите.

- Как вы думаете, с каждым из вас хочется общаться?











- Как назовете человека, которому вы доверяете, с которым вы часто общаетесь, потому что у вас много общих интересов, кто будет рядом с вами в разных ситуациях? (Друг)

- Расскажите о своем друге. (Дети, родители)

- В каких жизненных ситуациях проявляется настоящая дружба?

- Случалось ли вам помогать одноклассникам?


Инсценировка «Помощь» (2 группы: родители, дети)


- Как принимали вашу помощь?

- Какое настроение было у вас?


- Что можете сказать об одноклассниках Алеши?

- С кем из них вы хотели бы дружить? Почему?

- А учиться в одном классе с такими ребятами?


3 киносюжет «Школа- территория дружбы»


- Как вы думаете, останется Алеша в школе, когда закончится его испытательный срок?

- Что в сюжете помогло вам прийти к такому выводу?

- Какие изменения в жизни 1 класса помогли Алеше принять такое решение?

- Изменилось ли ваше настроение в конце беседы? Почему?


- Почему беседа называлась «Школа- территория дружбы»?

- Случилось ли сегодня вам сделать открытие в себе? Какое?


ДРУЖИТЬ - ЭТО ЗДОРОВО!

























Фильмография беседы.


Художественный фильм « Кыш и Двапортфеля».

СССР. Киностудия «Мосфильм». Второе творческое объединение.

--------- год, -------- минут, цвет.

Автор сценария Юз Алешковский

Режиссер Н. Птушко

В ролях: Андрей Кондратьев

Катя Кузнецова

Леонид Куравлев

Лариса Лужина


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 04.02.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров173
Номер материала ДВ-414789
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх