Классный час "«Революция или национальная катастрофа? Разговор о прошлом - взгляд из будущего»

Методическая разработка классного часа

 «Революция или национальная  катастрофа? Разговор о прошлом - взгляд из будущего»

 « К 100-летию Великой Октябрьской Социалистической революции.

                                                                                          Тадыева Елена Константиновна, учитель   истории, классный руководитель

Цель проведения классного часа: воспитание чувства  патриотизма и гражданственности.

Задачи:

1. Развитие исторического мышления;

2. Формирование гуманистических ценностей, нравственное воспитание;

3. Расширение кругозора и знаний по данной теме.

Основной метод: интегрированный подход к раскрытию темы (история и  художественная литература).

Оборудование:  компьютер,  проектор,   реферат «Мое село в годы революции» презентация.

Пояснительная записка

    Классный час  разработан для учащихся 9- 11 классов.

    Главная задача педагога заключается в создании «живого»  неформального диалога,   приобщении старшеклассников к осмыслению  фактов  новейшей российской истории.  Выполнение данной задачи  является  возможным только после глубокого проникновения в суть проблемы.  Поэтому ведущими принципами  организации классного часа являются проблемное исследование и понимание того, что гражданская позиция  должна формироваться только на основе прочных достоверных исторических знаний и  гуманистических ценностей.

    Перед  классным часом проводится предварительная  работа. Учащиеся получают задание подготовить краткие исторические справки «Октябрьская революция  1917 года в Горном Алтае». Хроника событий», «Предпосылки Октябрьской революции», «Повстанческое партизанское движение и национальные движения в Горном Алтае».  С целью   активного включения учащихся в  обсуждение,    им даётся  опережающее задание найти  материал по теме классного часа; «Оценка Великой Октябрьской  революции, её последствий. Мнения учёных, экспертов».

План проведения классного часа

1. Вступительное слово классного руководителя

2. Сообщения учащихся

3. Просмотр  и обсуждение фрагментов художественных фильмов

4. Аналитическая беседа по теме

5. Подведение итогов. Выводы

6. Заключительное слово классного руководителя

Ход классного часа

Чтец: Я зарастаю памятью,

Как лесом зарастает пустошь.

И птицы – память по утрам поют,

И ветер – память по ночам гудит,

Деревья - память целый день лепечут…

Но в памяти моей такая скрыта мощь,

Что возвращает образы и множит…

Шумит, не умолкая, память - дождь,

И память – снег летит и пасть не может… (Д.Самойлов,  1964)

(Показ видеофрагмента «Октябрьская революция.

Это наша с тобой биография» - 5 мин.)

- Ведущий 1: Добрый день, ребята! Чем ближе дата столетия революции 1917 года, тем жарче споры об её итогах, и об очень странной аналогии тех времен с нынешними годами. Осмысление исторических итогов той революции до сих пор будоражит умы политологов, политиков, да и обычный люд. Нынешние власти призывают страну воспринимать революцию 1917 года как историческую данность. Ни больше, ни меньше! Власть сама не понимает, чем же была это революция на самом деле - трагедией, достижением, неизбежностью, шагом вперёд или шагом назад?

Ведущий 2: На протяжении более 70 лет годовщина Великой Октябрьской социалистической революции была главным праздником Советского Союза. День 7 ноября на протяжении всей советской эпохи был «красным днём календаря», то есть государственным праздником, отмечавшимся обязательными праздничными мероприятиями, проходившими в каждом селе.

1.Вступительное слово классного руководителя

     Инициатором, идеологом и главным действующим лицом революции была партия большевиков - Российская социал-демократическая партия большевиков, руководимая  Владимиром Ильичом Ульяновым (партийный псевдоним Ленин) и Львом Давидовичем Бронштейном (Троцкий). В результате в России сменилась власть. Вместо буржуазного  правительства страну возглавило пролетарское правительство.  Большевики выдвинули лозунги «Власть — Советам», «Мир — народам», «Земля — крестьянам», «Фабрики — рабочим».

Целями Октябрьской революции 1917 года были:

- Построение более справедливого общества, чем  капиталистическое;

- Искоренение эксплуатации человека человеком;

- Равенство людей в правах и обязанностях;

- Борьба против войн;

- Мировая социалистическая революция.

    Следует отметить, что цели были достигнуты. Большевики одержали победу, установилась диктатура пролетариата. Итоги  революции осмысливались и переосмысливались в течение столетия после её свершения.  Но  все историки  единодушны в одном: Великая Октябрьская Социалистическая  революция – главное событие XX века, она повлияла на последующий ход событий мировой истории.

2. Сообщения учащихся

- «Октябрьская революция 1917 года в Горном Алтае. Хроника событий»;

- «Предпосылки Октябрьской революции»;

- реферат «Мое село в годы революции»

Вопросы к классу:

Как же события октября были встречены в Горном Алтае?

- Какие документы советского правительства были положительно встречены алтайским народом?

-Какое значение имели первые декреты Советской власти?
-Какие новые органы власти появились в стране?
-Почему В.И.Ленин назвал период с 25 октября 1917 года по февраль 1918 года – “ Триумфальное шествие Советской власти”?

  Выводы  после обсуждения:

        Для возникновения революционной ситуации в  России сложились определённые предпосылки. Революция свершилась и в результате победила. Это историческая объективная реальность, которую мы должны принять. Но нельзя и забывать о тех трагических явлениях, которыми сопровождался этот процесс: например, расстрел Царской семьи, политика военного коммунизма. Культ личности Сталина, коллективизация, репрессии, которые позже были осуждены в 1956 году в докладе Н.С. Хрущёва на 20 съезде КПСС.

    Попробуем разобраться в этих непростых исторических реалиях.

4.  Групповая работа

- Знакомство с позициями обеих военно-политических сил:

 «Большевики. Красная армия» - 9 класс

      Масштабную Гражданскую войну  считали  логическим  продолжением  революции. Боевые действия, целью которых было продвижение идей революции, должны  были  закрепить власть большевиков и способствовать распространению идей социализма во всем мире. В ходе войны большевики планировали уничтожение буржуазии как класса. Таким образом, исходя из этого, конечная цель «красных» — мировая революция.

«Антибольшевистские силы: Белое движение и демократическая контрреволюция»  -10 класс

   В документах Добровольческой армии была сформулирована следующая программа: «Уничтожение большевистской анархии, установление правового порядка. Восстановление единой и неделимой России. Созыв Народного собрания на основе всеобщего избирательного права. Децентрализация власти через областную автономию и широкое местное самоуправление. Гражданские свободы, в том числе свобода вероисповедания. Немедленная земельная реформа “для устранения земельной нужды трудящегося населения”. Немедленное рабочее законодательство».

   На протяжении нескольких месяцев своего существования все эсеровские правительства проводили  преобразования, чтобы возвратить завоевания Февральской революции: «Отмена большевистских декретов; денационализация собственности и возвращение ее прежним владельцам;  восстановление земств и городских дум; провозглашение демократических свобод; попытки создания рабочего законодательства; попытки создания собственных вооруженных сил;  репрессивные меры в отношении большевиков и участников установления Советской власти».

   -  На следующем этапе  учащиеся  показывают положительные  достижения революции, также её отрицательные стороны.  11класс
    Достижения революции  – ликвидация сословного общества и классового неравенства, помещичьи земля стала принадлежать крестьянам, произошла национализация промышленности, капиталистические отношения перестали существовать, улучшились условия труда на предприятиях,  претворялся в жизнь принцип; «От каждого по способностям, каждому – по труду», появились равные возможности  во всех сферах жизнедеятельности  для  граждан,  широким слоям населения стало доступно образование, укреплялась идея интернационализма, общество строилось на принципах социальной справедливости.  Построено сильное государство, освободившее впоследствии мир от фашизма.

    Отрицательные   стороны  – искажение идей социализма в реальной жизни, нивелирование личности в условиях тоталитарности государственной власти, эмиграция, уничтожение интеллигенции, отрицание религии, появление новой  правящей элиты, гибель миллионов людей в Гражданской войне и после, культ личности Сталина, «условность» идей КПСС,  их  оторванность от реальной жизни  в годы позднего социализма, утрата веры в идеалы революции, распад СССР в 1991 году.

5. Подведение итогов.  Выводы

   Существуют принципиально противоположные оценки Октябрьской революции: от восприятия её как национальной трагедии до осознания её как величайшего прогрессивного события в истории человечества, оказавшего огромное влияние на весь мир, а для России позволившего  выбрать некапиталистический путь развития.  

6. Заключительное слово классного руководителя

       Нельзя к оценке прошлого подходить с категоричных  однозначных позиций.  Историю надо принимать, уважать и знать. Знания  помогают лучше понять  исторические процессы, избежать повторения ошибок в будущем. Главное в знании истории – это память о предках,  их славных делах, верность традициям родины:

Два чувства дивно бли́зки нам.
В них обретает сердце пищу:
Любовь к родному пепелищу,
Любовь к отеческим гробам.
На них основано от века,
По воле Бога Самого́,
Самостоянье человека,
Залог величия его.
Животворящая святыня!
Без них душа была б пуста.
Без них наш тесный мир — пустыня,
Душа — алтарь без божества.