Муниципальное
общеобразовательное учреждение
«Средняя
общеобразовательная школа №2»
Классный час
« Урок. Россия»
Составитель:
учитель технологии
Титова Светлана Георгиевна
с.Кочубеевское, 2010г.
Цели:
представить биографии ярких личностей Земли Русской; вызвать чувство восхищения
и гордости подвигами, совершенными людьми в годы войны и в мирное время;
познакомить с основными природными, архитектурными и рукотворными
достопримечательностями России.
Ход
классного часа.
I.Вступительное
слово учителя
II.Выступления
учащихся
1. А.С.Пушкин
2. А.Я.Невский
3. Петр
I
4. Д.И.Менделеев
5. Ю.А.Гагарин
6. В.И.Ленин
7. В.В.Путин
8. «Семь
чудес России»
III.Итоги
классного часа
1.Вступительное
слово учителя
Великое
прошлое России учит нас быть людьми, достойными этого Величия, помогает понять
смысл сегодняшней жизни, сохраняет веру в великое предназначение и в великую
будущность России.
Важно
знать и помнить, как наши предки поднимались на защиту Отечества, жертвовали
собой на Чудском озере, на Бородинском поле, под Сталинградом. Важно, чтобы вы
сами представители молодого поколения знали историческое прошлое, осознавали
то, что это наши предки построили Великую Русь, сделали ее самой справедливой
державой мира, живущей по православным законам.
Глубокое
осмысление событий, боль за настоящее, сопричастность к истории, умение увидеть
доброе и светлое в современном мире позволяют создать достойный портрет
россиянина.
В
2008 году на Российском телевидение был осуществлен грандиозный проект «Имя
Россия» исторический выбор 2008. Миллионы людей приняли активное участие в
выборе величайшего героя нашей истории, отвечая на вопрос : « Кто олицетворяет
Россию и её прошлое, с кем мы идем в будущее?»
слайд
Предварительно
были отобраны 50 героев, среди них ученые, поэты, политические деятели, затем
после всенародного обсуждения, после теледебатов их осталось 12, к концу 2008
года наконец. Был назван победитель проекта Александр Невский.
Наш
классный час посвящен рассказу о некоторых лидерах проекта «Имя. Россия»
II.
Выступления учащихся.
слайд 1-й ученик.
Миллионы наших граждан связали с Россией имя великого поэта земли русской
Александра Сергеевича Пушкина, жившего и творившего в 19 веке.
Александр
Сергеевич Пушкин родился 6 июня 1799 году в Москве.
"Пушкин
есть явление чрезвычайное и, может быть, единственное явление русского духа:
это русский человек в конечном его развитии, в каком он, может быть, явится
через двести лет. В нем русская природа, русская душа, русский дух, русский
характер " (Н. В. Гоголь) .
2-й ученик.
"У каждого возраста свой Пушкин" - сказал как-то Самуил Яковлевич
Маршак. Это очень верно. Верно и то, что любой человек в течении жизни возвращается
к поэзии Пушкина и, по-новому, уже воспринимает его творчество, и снова
открывает для себя что-то новое и неведомое.
Мир
сказок Пушкина – это особый мир.
Слайд 1-й ученик.
А. С. Пушкин в детстве очень любил слушать сказки, рассказанные своей няней,
Ариной Родионовной. А с 1827 года он сам начинает писать "в народном
вкусе". Сказки Пушкина не являются точным переложением народных сказок, его
сказкам присущ вымысел и романтизм, но интерес к сказкам Пушкина был, есть и
остается.
Слайд 2-й ученик.
Интересно почему? А потому что они очень народны. В них отражены эпизоды из
жизни простых крестьян и бедноты:
"Жил
старик со старухой
У
самого синего моря:
Они
жили в ветхой землянке
Ровно
тридцать лет и три года,
Старик
ловил неводом рыбу,
Старуха
пряла свою пряжу. "
1-й ученик. В
сказках Пушкина был отражен также и определенный уклад жизни простых людей.
На Руси девушки проводили вечера за рукоделием и общением друг с другом,
рассказывая свои мысли и мечты:
Слайд 2-й ученик.
"Три девицы под окном
Пряли поздно
вечерком.
1-й ученик. Как
хорошо описал Пушкин добротную русскую избу, назвав ее теремом:
Слайд 2-й
ученик. "И царевна очутилась
В
светлой горнице; кругом
Лавки,
крытые ковром,
Под
святыми стол дубовый,
Печь
с лежанкой изразцовой
Видит
девица, что тут
Люди
добрые живут,.. "
"Засветила
богу свечку,
Затопила жарко
печку,
На
полати взобралась
И
тихонько улеглась"
1-й ученик. Город
на старой Руси также описан в сказках:
Слайд 2-й ученик.
"И дивясь перед собой,
Видит
город он большой,
Стены
с частыми зубцами
И
за белыми стенами
Блещут
маковки церквей
И
святых монастырей"
1-й ученик. Сказки
народны также и потому, что А. С. Пушкин использует в них слова и обороты,
свойственные большинству людей в России того времени:
Слайд 2-й
ученик. - "И пустили в Окиян"
-
"Девицу в живых оставил"
-
"Чародея подстрелил"
-
"Лебедь тешится моя"
1-й ученик.
Все эти строки взяты из сказкок А. С. Пушкина "Сказка о царе Салтане, о
сыне его, славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной
Царевне Лебеди", « Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мертвой царевне»
2-й ученик.
В сказках Пушкина можно найти достаточно много подтверждений тому, что общение
с крестьянами и его интерес к их песням и сказкам породили такое богатство
описаний, переживаний, мыслей и характеристик персонажей на языке таком близком
и знакомом им. И хотя мы живем в XX веке, читая все эти строки, отдаешь дань
восхищениям русскому языку, его многообразию, певучести и красоте, а А. С.
Пушкину - память в сердце.
Слайд 1-й ученик.
Мысль о правде, о справедливости, о добре и зле глубоко волновали человека
всегда. И всегда хотелось верить, что как бы ни сильны и наглы зло, корысть,
властолюбие и несправедливость, они своей ненасытностью в конце концов сами
себя накажут, а правда рано или поздно возьмет свое. Правда Пушкин видел, что в
жизни это бывает реже, чем в сказке, но тем приятнее было писать эти сказки.
А.
С. Пушкин вкладывал в свои произведение душу. Читаешь, и не надо комментировать
потому, что все оживает, оживают мысль и чувства поэта, воплощенные в
бессмертно прекрасных словах, звуках, образах, воссозданных силой воображения,
силой искусства.
2-й ученик.
Еще
одним важным фактором сказок Пушкина является вымысел и романтическое
настроение, а также сюжеты, навеянные услышанными русскими сказками. Все это
так искусно переплетено, что задумываться, где быль или небыль, не хочется. А
хочется читать, и верится, и представляется, что действительно:
1-й ученик. "Бочка
по морю плывет.
Словно
горькая вдовица,
Плачет,
бьется в ней царица;
И
растет ребенок там
Не
по дням, а по часам".
2-й ученик.
"Лишь ступил на двор широкой
Что
ж? Под елкою высокой,
Видит
белочка при всех
Золотой
грызет орех,
Изумрудец
вынимает,
А
скорлупку собирает,
Кучки
равные кладет,
И
с присвисточкой поет
При
честном при все народе:
Во
саду ли, в огороде. "
3 слайда подряд 1-й
ученик. В сказках Пушкина разговаривает природа
(солнце, ветер, месяц, море, волны) , "золотой петушок",
"золотая рыбка", черт и бесенок. Все говорящие волшебные персонажи в
сказках Пушкина добры, гуманны, благородны. Град на острове Буяне
воспринимается сознанием действительно существующим, таким же, как и описан: за
белыми стенами маковки церквей, все богаты в этом городе, изб нет, везде
палаты.
Остров
Буян - это такой уголок, куда хочется спрятаться: там творят только добро, там
как-то очень хорошо. Похоже, что и сам Пушкин, душою отдыхал, воображая этот
остров и город на нем.
Все
рассмотренные элементы сказок А. С. Пушкина дают возможность сделать вывод
"Им присуща народность".
2-й ученик.
Наследие великого Пушкина составляют стихи. Сказки, поэмы, прозаические
произведения, изданные на всех языках земного шара.
1-й ученик. В
своем творчестве он сумел раскрыть лучшие строки своей души: веру в жизнь,
свободу, оптимизм, уважение и любовь к людям, глубокое сочувствие к ним.
Слайд Многие
знаменитые люди предрекали Пушкину "бессмертие".
Известный
русский критик Белинский в конце своей книге о Пушкине написал пророческие
слова: "Придет время, когда он будет в России поэтом классическим, по
творениям которого будут образовывать и развивать не только эстетическое, но и
нравственное чувство. "
Слайд 2-й ученик.
Проходят времена, на смену старых приходят новые поколения, но о Пушкине
помнят, как о чем-то очень близком, сокровенном. В его честь воздвигнуто много
известных памятников, каждый из которых уникален, о каждом из которых можно
рассказать и рассказывать. Но все же лучший из всех памятников тот, который
никто не сможет разрушить. Этот памятник живет в его стихах, произведениях, в
наших сердцах.
3-й
ученик. Одним из великих людей России назван Александр Невский, живший
в 13 веке, князь новгородский в 1236-51, великий князь владимирский с 1252.
АЛЕКСАНДР
Ярославич (Феодорович) НЕВСКИЙ
Родился
в семье князя Ярослава Всеволодовича и княгини Феодосии. В 1236 он был посажен
на новгородское княжение, а в 1239 женился на полоцкой княжне Александре
Брячиславне.
Слайд В
первые годы своего княжения ему пришлось заниматься укреплением Новгорода,
поскольку с востока грозили монголы-татары. На реке Шелони Александр построил
несколько крепостей.
Слайд Всеобщую
славу молодому князю принесла победа, одержанная им на берегу Невы, в устье
реки Ижоры 15 июля 1240 над шведским отрядом, которым, по легенде, командовал
будущий правитель Швеции ярл Биргер . Александр лично участвовал в битве,
“самому королю възложи печать на лице острымь своимь копиемь” . Считается, что
именно за эту победу князя стали называть Невским. Сражение 1240 предотвратило
потерю Русью берегов Финского залива, остановило шведскую агрессию на
новгородско-псковские земли.
Слайд Тем
временем над Новгородом нависла угроза с запада. Ливонский орден, собрав
немецких крестоносцев Прибалтики, датских рыцарей из Ревеля, заручившись
поддержкой папской курии и давних соперников новгородцев псковичей, вторгся в
пределы новгородских земель.
Решающее
сражение между русскими отрядами под руководством Александра Невского и
немецкими рыцарями произошло на льду Чудского озера. у Вороньего камня 5 апреля
1242 и вошло в историю как Ледовое побоище. Немецкие рыцари были разгромлены.
Ливонский орден был поставлен перед необходимостью заключить мир, по которому
крестоносцы отказывались от притязаний на русские земли, а также передавали
часть Латгалии.
Слайд Летом
того же года Александр нанес поражение семи литовским отрядам, нападавшим на
северо-западные русские земли, в 1245 отбил Торопец, захваченный Литвой,
уничтожил литовский отряд у озера Жизца и, наконец, разгромил литовское
ополчение под Усвятом.
Успешные
военные действия Александра Невского надолго обеспечили безопасность западных
границ Руси.
В
условиях страшных испытаний, обрушившихся на русские земли, Александр Невский
сумел найти силы для противостояния западным завоевателям, снискав славу
великого русского полководца, а также заложил основы взаимоотношений с Золотой
Ордой.
Слайд Уже
в 1280-х годах во Владимире начинается почитание Александра Невского как
святого,
В
1724 Петр I основал в Петербурге монастырь в честь своего великого
соотечественника (ныне Александро-Невская лавра. В 1725 императрица Екатерина I
учредила орден Александра Невского — одну из высших наград России,
существовавших до 1917 года.
Слайд Во
время Великой Отечественной войны в 1942 был учрежден советский орден
Александра Невского, которым награждались командиры от взводов до дивизий
включительно, проявившие личную отвагу и обеспечившие успешные действия своих
частей.
4-й ученик.
В числе людей, чьё имя неразрывно связано с Россией, Петр I.
Слайд
Пётр I Вели́кий (Пётр Алексе́евич)
— царь Московский
и первый император всероссийский.
В российской историографии считается одним из наиболее выдающихся
государственных деятелей, определившим направление развития России в XVIII веке.
Слайд 30
мая 1672 года у царя Алексея Михайловича и царицы Наталии Кирилловны,
урожденной Нарышкиной, родился сын Петр
Характер
Петра I закладывался в детстве.
Раннее
детство царевича Петра прошло в европейском доме Матвеевых и его неповторимой
атмосфере, что потом помогало Петру без предубеждений бывать среди иностранцев
и набираться у них полезного опыта.
Когда
потребовалось перейти от игр к обязательному для московских царевичей
обучению,. к Петру был назначен по требованию царя Федора Алексеевича не очень
грамотный, но терпеливый и ласковый подьячий Большого Прихода Никита Моисеевич
Зотов, который не только не стремился подавлять при родное остроумие и
непоседливость царственного отпрыска, но сумел стать другом Петра.
Слайд Петр
рос - сильным и выносливым, не боявшимся никакой физической работы.
К
молодому царю в Слободе относились неизменно приветливо и дружелюбно.
Общительный по характеру Петр сразу завел множество друзей среди плотников,
аптекарей, пивоваров и солдат.
Он
овладел 14 различными специальностями.
Слайд Властитель
по династическому праву, Петр искренне считал себя ниспосланным России
Божественным провидением, истиной в последней инстанции, не способным на
ошибки. Меряя Россию на свой аршин, он чувствовал, что начинать преобразования
необходимо с ломки старозаветных обычаев. Поэтому по возвращении из
европейского вояжа Петр I категорически запретил боярам носить бороды, дворянам
повелел пить водку и кофе, а солдатам приказал по "Воинскому
Артикулу" курить. Не злой по натуре, он был порывист, впечатлителен и
недоверчив; не умея терпеливо объяснить того, что для него было очевидным, Петр
в случае непонимания легко впадал в состояние крайнего гнева и часто
"вколачивал" истину сенаторам и генералам своими огромными кулаками
или посохом. Правда, царь был очень отходчив, и через несколько минут уже
хохотал над удачной шуткой провинившегося.
Слайд Петр
был безразличен к нарядам и не любил официальных приемов, на которых должен был
носить горностаевую мантию и символы царской власти.
Петру
до конца дней приходилось заниматься самообразованием, потому что новые задачи
требовали от него вновь и вновь искать учителей вне России
Петр никогда не преувеличивал своих
полководческих способностей, после Нарвы предпочитая командовать лишь своим
Преображенским полком, а армию доверяя профессиональным полководцам. Он, в
совершенстве зная основы
слайд кораблевождения,
не брался командовать всей эскадрой, поручая это Апракину, Голицыну и даже
Меншикову. Страха в бою он никогда не показывал.
На
упрек Меншикова, что царь не бережет себя, лично спасая тонущих в ледяной воде
во время наводнения в Петербурге, он сказал, что "за мое Отечество и людей
жизни своей не жалел и не жалею".
По
масштабу интересов и умению видеть главное в проблеме Петру I трудно найти
равного в российской истории. Сотканный из противоречий, император был подстать
своей огромной державе, которую он словно гигантский корабль выводил из тихой
гавани в мировой океан, расталкивая тину и пни и обрубая наросты на борту.
Слайд
Реформы Петра были направлены на
укрепление Российского государства и приобщение правящего слоя к европейской
культуре с одновременным усилением абсолютной монархии.
слайд
К концу правления Петра Великого была создана мощная Российская империя,
во главе которой находился император, обладавший
абсолютной властью. В ходе реформ было преодолено технико-экономическое
отставание России от европейских государств, завоёван выход к Балтийскому морю,
проведены преобразования во всех сферах жизни российского общества.
Слайд
5-й ученик. Одним из самых выдающихся ученых
России в телепроекте был назван Дми́трий Ива́нович Менделе́ев — русский учёный и общественный
деятель. Энциклопедист:
известен как химик, физик, экономист, технолог, геолог, метеоролог, педагог, воздухоплаватель.
Одно из наиболее известных открытий — периодический закон
химических элементов.
Слайд
Дмитрий Иванович Менделеев родился
27 января 1834 года в селе Верхние Аремзяны
неподалёку от Тобольска семнадцатым и
последним ребёнком в семье Ивана Павловича Менделеева, в то время
занимавшего должность директора Тобольской гимназии и училищ Тобольского округа
.В возрасте 13 лет Дмитрий поступил в
тобольскую гимназию.В 1855 году закончил физико-математический
факультет главного педагогического института в Петербурге. Учёный совет
присудил ему титул «Старший учитель» и наградил золотой медалью. В 1856 году Менделеев блестяще защитил диссертацию. Он
преподавал в Симферопольской мужской гимназии, Ришельевском лицее
в Одессе, Петербургском
университете .
Дмитрий Иванович Менделеев
— учёный-хранитель. Депо образцовых
гирь и весов, которое в 1893 году по его инициативе было преобразовано в
Главную палату мер
и весов (ныне ВНИИ метрологии им. Д. И.
Менделеева). С 1893 года — работал на химическом заводе имени
Л. Я. Карпова
Слайд
Дмитирий Иванович Менделеев - член многих
академий наук и научных обществ. Один из основателей Русского
физико-химического общества (1868 год). Был его третьим президентом.
Слайд
В 1903 году был первым
председателем Государственной экзаменационной комиссии Киевского политехнического института, в создании
которого учёный принимал активное участие.
Менделеев исследовал явления изоморфизма,
раскрывающие отношения между кристаллической формой и химическим составом
соединений, а также зависимость свойств элементов от
величины их атомных объёмов.
Открыл «температуру абсолютного
кипения жидкостей», или критическую
температуру.
Менделеев является автором первого
русского учебника «Органическая химия»
Он открыл один из фундаментальных
законов природы — периодический закон
химических элементов, ввёл понятие о месте элемента в Периодической
системе как совокупности его свойств в сопоставлении со свойствами
других элементов..
Слайд
Сконструировал пикнометр — прибор для
определения плотности жидкости. Создал гидратную теорию растворов. Развил идеи
о существовании соединений переменного состава.
Слайд
Исследуя газы, Менделеев нашёл общее уравнение
состояния идеального газа, включающее как частность зависимость
состояния газа от температуры.
В своё время интересы Д. И.
Менделеева были близки к минералогии, его коллекция
минералов бережно хранится и сейчас в Музее кафедры минералогии
Санкт-Петербургского университета
Слайд Научные работы
Д.И.Менделеева Были тесно связаны с практической деятельностью. По его
инициативе стали строить нефтепроводы; он предложил использовать нефть как
химическое сырье. Развитие промышленности он Считал условием независимости
россии.
Д.И.Менделеев не согласился с «теорией
убывающего плодородия почвы». Он предлагал вносить в почву удобрения и производить
их из отечественного сырья.
Слайд
АН СССР в 1962 году учредила премию и Золотую
медаль имени Д. И. Менделеева за лучшие работы по химии и
химической технологии.
Слайд Отдавая дань
великому русскому ученому в России:
6-й ученик.
Ю́рий Алексе́евич
Гага́рин - русский советский
лётчик-космонавт, первый человек,
совершивший полёт в космическое пространство.
Слайд
Он родился 9 марта 1934 г. в деревне Клушино Гжатского района Смоленской
области в крестьянской семье. В 1949 г. поступил в ремесленное училище в
г.Люберцы, затем окончил индустриальный техникум в г. Саратове, получил
квалификацию техника-литейщика. В Саратове он поступил в аэроклуб, здесь
совершил первый прыжок с парашютом. Закончив аэроклуб на «отлично2, получил
направление в Оренбургское авиационное училище. Получив звание лейтенанта,
прослужил 2 года на Севере. В 1960 г. Юрию предложили пройти медкомиссию по
отбору кандидатов в космонавты.
Обычным шумом улица полна,
Идет весна, рабочий
день в разгаре,
И из Вселенной
радиоволна
Приносит имя всем:
Гагарин.
Оно во
все врывается края,
Во все сердца, как
ласточка, влетает.
И мать Земля,
дыханье затая,
Полет героя-сына
наблюдает.
Слайд
12 апреля 1961 года мир всколыхнула ошеломляющая весть: человек в
космосе.
Полет продолжался
сто восемь минут. Корабль «Восток» поднялся на высоту триста двадцать семь
километров и сделал полный оборот вокруг Земли.
Очень сложный был
этот первый полет. Множество опасностей подстерегало космонавта на каждом шагу.
Еще совсем мало информации было о таких явлениях, как невесомость, перегрузки
при торможении и выведении корабля на орбиту.
Но Гагарин благополучно вернулся на
родную Землю, чтобы рассказать, как выглядит космос.
Слайд
Слайд Ю.А. гагарин
участвовал в обучении и тренировке экипажей космонавтов. В 1968 году он
закончил Военно-воздушную академию им. Н.Е.Жукова.
Слайд Гагарин был дублёром Владимира
Комарова в полёте на корабле Союз-1, Главной задачей этого полёта была
отработка отечественной лунной программы. Юрий приложил немало усилий для
осуществления наших лунных космических полётов и сам состоял членом экипажа
одного из готовящихся лунных кораблей.
Слайд
Погиб Ю.А.Гагарин во время тренировочного полета самолета МиГ-15
7-й ученик.
Слайд
Влади́мир Ильи́ч Ле́нин (настоящая фамилия Улья́нов)
— революционер, создатель
партии большевиков, один из организаторов и
руководителей Октябрьской
социалистической революции 1917 г., председатель Совета
Народных Комиссаров (правительства) РСФСР и СССР. Учёный-марксист, философ и публицист,
основоположник ленинизма, идеолог
и создатель Третьего
Коммунистического интернационала, основатель Советского государства.
Один из самых известных политических деятелей XX века.
Слайд Владимир Ильич Ульянов родился в Симбирске (ныне Ульяновск), в семье
инспектора народных
училищ Ильи Николаевича
Ульянова (1831—1886), получившего за заслуги личное дворянство.
Семья будущего виднейшего революционера ХХ века была разнородной по
происхождению, однако в большинстве своём состояла из разночинцев (интеллигенции)
Основные
идеи Ленина (5 слайдов)
- Главная
цель коммунистической партии — осуществление коммунистической
революции с последующим построением бесклассового общества, свободного от
эксплуатации.
- Не
существует общечеловеческой морали, а есть только классовая мораль. Каждый
класс (рабовладельцев, рабов, феодалов, крепостных, капиталистов,
пролетариев) проводит в жизнь свою мораль, свои нравственные ценности.
Мораль пролетариата — нравственно то, что отвечает интересам пролетариата
(«наша нравственность подчинена вполне интересам классовой борьбы
пролетариата»). С этой точки зрения любые жестокие действия морально
оправданы, если они направлены на освобождение пролетариата от
эксплуатации и способствуют победе пролетарской революции.
- Революция
не обязательно произойдёт одновременно во всём мире, как полагал Маркс.
Она может вначале произойти и в одной, отдельно взятой стране. Эта страна
затем поможет революции и в других странах.
- Тактически
успех революции зависит от быстрого захвата коммуникаций (почты,
телеграфа, вокзалов).
- До
построения коммунизма необходим промежуточный этап — диктатура
пролетариата. Коммунизм делится на два периода: социализм и
"полный" коммунизм. При социализме нет эксплуатации, но ещё нет
изобилия материальных благ, позволяющего удовлетворить любые потребности
всех членов общества.
Имя и образ В. И. Ленина
канонизировалось Советской властью наравне с Октябрьской революцией и И. В. Сталиным (до XX
съезда КПСС). 26 января 1924
после смерти Ленина 2-й Всесоюзный съезд Советов удовлетворил просьбу Петросовета о
переименовании Петрограда в Ленинград. Делегация
города (около 1 тыс. человек) участвовала в Москве в похоронах Ленина. Именем
Ленина назывались города, поселки и колхозы. В каждом городе стоял памятник
Ленину. Для детей Михаилом Зощенко
были написаны Рассказы о Ленине,
частично основанные на воспоминаниях его сестры Анны
Ульяновой.
Слайд
Культ Ленина стал складываться ещё при его жизни. С одной стороны, тому были
совершенно естественные причины — признание заслуг Ленина и доверие к нему
заинтересованной в революции части населения. С другой стороны, в становление
культа Ленина существенный вклад внесли средства массовой информации, часть
партийного руководства и интеллигенции, воспевая жизнь, деятельность и
различные качества вождя революции.
8-й ученик.
Влади́мир Влади́мирович Пу́тин
(род. 7 октября 1952 (56 лет), Ленинград, РСФСР) — российский государственный деятель, с 8 мая 2008 года — Председатель
Правительства Российской Федерации.
Второй президент
Российской Федерации с 7 мая 2000 года по 7 мая 2008 года (после отставки президента Ельцина исполнял
обязанности президента с 31 декабря 1999
по 7 мая 2000 года).
На выборах
в Государственную думу 2007 года Путин возглавил избирательный
список политической партии
«Единая Россия»
Является самым популярным политиком в России с 1999 года (по данным социологических опросов,
число россиян, поддерживающих Путина, выросло с 14 % в 1999
до 79 % в 2007
Подводя экономические итоги правлению Путина, The
Wall Street Journal писал: «Экономика не только вернула себе все позиции,
утраченные в 1990-е, но и создала жизнеспособный сектор услуг, который
практически не существовал в советский период. В России накоплен третий по
объему золотовалютный запас после Китая и Японии».[76].
Главный экономист Всемирного банка по России в 2008 году констатировал,
что Россия на фоне замедления темпов роста мировой экономики показывает
неплохие результаты. Как отметил экономист, Россию можно считать одним из
островков экономической стабильности в мире, что отражает качество
макроэкономической политики, рост внутреннего спроса, накопленные
золотовалютные резервы и Стабилизационный фонд.Проведён ряд масштабных
реформ: пенсионная (2002), банковская (2001 − 2004), налоговая (2000 −
2003), монетизация льгот (2005) и другие. В то же время за время
президентства Путина повысился уровень коррупции, и намного увеличилась доля
государства в экономике. В Посланиях Президента Федеральному Собранию в 2000—2004
превалировали вопросы социально-экономической сферы. Так, в 2003 в
Послании Президент назвал важнейшей задачу удвоения ВВП до 2010, а в 2004
провозгласил национальными проектами решение проблем преодоления бедности,
модернизации Вооружённых Сил, жилищной реформы.
В феврале 2008 года опрошенные эксперты позитивно оценили
итоги восьмилетнего развития экономики при Путин
В июне 2000
г. указом Путина была утверждена «Концепция внешней политики Российской
Федерации». Согласно этому документу, основными целями внешней политики страны
являются: обеспечение надежной безопасности страны, воздействие на общемировые
процессы в целях формирования стабильного, справедливого и демократического
миропорядка, создание благоприятных внешних условий для поступательного
развития России, формирование пояса добрососедства по периметру российских
границ, поиск согласия и совпадающих интересов с зарубежными странами и
межгосударственными объединениями в процессе решения задач, определяемых национальными
приоритетами России, защита прав и интересов российских граждан и
соотечественников за рубежом, содействие позитивному восприятию Российской
Федерации в мире.
Во
главе правительства (с мая 2008 года)
8 мая 2008 года, на следующий день после инаугурации
Дмитрия Медведева, кандидатура Владимира Путина была утверждена Думой на пост
председателя правительства России.
III.
«Семь чудес России»
9-й ученик. Наша
страна замечательна не только своими людьми. В России есть удивительные
природные объекты, архитектурные шедевры и рукотворные вещи.
С
осени прошлого года Телеканал «Россия» проводил еще один конкурс – телепроект
«Семь чудес России». Он был организован как ответ европейским «Семи новым
чудесам света», в список которых не попала ни одна российская
достопримечательность.
10-й ученик. Несомненно, в каждом регионе России есть своя жемчужина, «ощущение чуда
и то, чем можно гордиться». За победителей проголосовало 26 миллионов человек,
среди достопримечательностей было названо 380 объектов.
9 -й ученик. В итоге победителями общероссийского голосования стали:
10-й ученик. Гора
Эльбрус – высочайшая вершина
Европы. Располагается на границе Кабардино-Балкарии и карачаево-Черкессии.
Западная вершина Эльбруса возвышается над уровнем моря на 5642
метра, восточная – на 5621 метр. Эльбрус знаменит своими огромными ледниками,
площадь котроых составляет 144 кв. километра.
9
-й ученик. Озеро Байкал является самым древним и глубоким озером в
мире. Его глубина достигает 1637 метро. Озеро занимает более 23 тыс. кВ. км,
что составляет около 22% запасов всей пресной воды земного шара.
10-й ученик. Долина Гейзеров на Камчатке. В долине действует более 200
термальных источников, в том числе около 90 гейзеров, которые выбрасывают струи
кипящей воды и пара на десятки метров в высоту. Температура почвы на глубине 1
метра вблизи гейзеров достигает 70 градусов по Цельсию.
9-й ученик. Природный
памятник «Столбы Выветривания»
расположен на территории Троицко-Печерского района Коми, в междкречье Ичотляги
и Печоры. Высота столбов достигает 42
метров.
10-й ученик. Петергоф
в Санкт-Петербурге известен своим
красивым парком, тремя каскадами и 150 фонтанами.
9-й ученик. Мамаев
Курган и Статуя Родина-Мать в Волгограде созданы в память о решающем сражении в ходе Великой
Отечественной войны – Сталинградской битвы.
10-й ученик. Собор
Василия Блаженного расположен в
самом центре Москвы и является не только главным храмом Красной площади, но и
символом всей России. Он построен в 1555-1561 годах по указу Ивана Грозного в
честь взятия Казанского ханства. Собор представляет собой симметричный ансамбль
из восьми церквей, окружающих центральную церковь, увенчанную «шатром»
Звучит
песня Д.Тухманова «Я люблю тебя Россия»
IV.Итоги
классного часа
Ни
для кого не секрет, что на территории нашей страны с 1990
г. активно велась работа по разрушению российских авторитетов, работа по
уничтожению личностей и пропаганде западных «ценностей».
Пришло
время подъема национального самосознание народа России, великой терпимости друг
к другу.
Время
безопасности национального духа.
Время
воспитания Героев России.
Время
просить прощения у тех Героев, о которых страна незаслуженно забыла.
И
пусть это будет Нашей Национальной идеей.
(учитель раздаёт памятку
«Идеальный молодой человек»)
Источники:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.