Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Классный час "Россия-родина моя"

Классный час "Россия-родина моя"


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «Росиночка- Россия»

Цели:

1.Развивать познавательный интерес к своей Родине.

2.Формировать устойчивое, уважительное отношение к родной природе.

Создать эмоционально – положительную основу для развития патриотических чувств: любви и преданности Родине;

3.Воспитывать у учащихся уважительное отношение к символам своего государства, патриотические чувства; формировать чувство гордости за свою Родину.

4.Развивать кругозор учащихся, обогащать их словарный запас;                

5. Способствовать развитию умения анализировать, обобщать.


  1. Орг.момент

- Дорогие ребята, у нас сегодня гости. Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь нашим гостям и поприветствуйте их , а теперь улыбнитесь друг другу. И подумайте: как хорошо, что мы сегодня здесь все вместе. Мы скромны и добры, приветливы и ласковы. Мы все здоровы. И это здорово!

Пусть этот час принесет нам всем радость общения и наполнит души прекрасными чувствами.

2. Беседа.

-Ребята, наша речь состоит из разных слов: весёлых и грустных, маленьких и больших.

Например, слово Вика. Это маленькое слово, а вырастет Вика и будут ее называть Виктория. Получится…………. большое слово.

     Есть ещё вежливые слова. Назовите их, ребята? (спасибо, пожалуйста, здравствуйте …)

-А есть родные, дорогие слова. Какие? (мама, друг, школа).

Есть очень важное слово , чтобы узнать это слово, разгадайте кроссворд: слайд1.

 1. Течёт, течёт, не вытечет .  Бежит, бежит, не выбежит. (река)

  1. Желтые глазки в белых ресничках,

Людям на радость, пчелкам и птичкам.

Землю собою они украшают,

На лепестках их порою гадают.

Бабочки любят их, любят букашки

Эти цветочки зовутся --- ромашки.

  1. Он любит ягоды и мед, зимой в берлоге он живет,

Он – симпатичный, правда ведь!

Мохнатый увалень- … медведь.

  1. Это дерево цветет,

Аромат и мед дает

И спасает нас от гриппа,

От простуд царевна…..липа.

  1. Стройный, быстрый,

Рога ветвисты,

Скачет по лесу весь день

Называется …. Олень.

  1. Русская красавица

Стоит на поляне

В зеленой кофточке

В белом сарафане. (береза)

Какое слово получилось по вертикали?  (Родина).

Учитель: Так о чем же, ребята, сегодня мы с вами будем говорить?

Правильно, мы будем говорить о нашей Родине.


Учитель: Что такое Родина? Чтобы ответить на этот вопрос, давайте закроем глазки и представим то, что связано со словом родина. Что же вы представили? ( солнце, небо…)

- А теперь давайте попробуем вместе составить картину. Если вы расположите рисунки правильно, то я думаю должна получиться замечательная картинка. ( коллективная работа)

- Нравится ребята вам эта картина? А как назовем мы ее? («Это Родина моя»)


Узнала я, что у меня- карина
 Есть огромная семья —
 И тропинка, и лесок,
 В поле каждый колосок!
 Речка, небо голубое —
 Это всё мое, родное!
 Это Родина моя!
 Всех люблю на свете я!


- О Родине сложено очень много стихов.

 Учитель: ( давайте обыграем стих. М.Пляцковского.

Я буду спрашивать, а вы мне хором отвечаете: «Это Родина моя»)


Слышишь песенку ручья?
Это –… Родина моя!
Слышишь голос соловья?
Это –… Родина моя!
Школа, где твои друзья.
Это –… Родина моя!
Руки матери твоей,
Звон дождей,
И шум ветвей,
И в саду смородина –
Это тоже… Родина!

-Ребята. А какие вы знаете стихи о Родине? Расскажите нам.

Ученик 1: ( сережа)

Если скажут слово “Родина”,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Старый тополь у ворот.

Ученик 2: ( ш.таня)

У реки берёзка-скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной заволжский двор.

Ученик 3 (фаина)

В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног,
И большой соседской фабрики
Громкий радостный гудок

Ученик 4:(вика)

Или степь от маков красная.
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна.


- Как называется наша Родина? - слайд 2

О Родине сложено очень много стихов, много песен.

«Росиночка- Россия» так поется в одной знакомой ребятам песне. Давайте вспомним и споем ее для наших гостей. Слайд 3-15


Наша Родина пережила много разных испытаний . Самым тяжелым испытанием была Великая Отечественная война.

А когда началась эта война? (22 июня 1941 года)

В 4 часа утра 22 июня 1941 года войска фашистской Германии перешли границу Советского Союза, немецкие самолёты начали бомбить советские города, воинские части и аэродромы. Великая Отечественная война длилась долгих 4 года. За эти годы наши войска выстояли под Москвой, разбили врага в Сталинграде, показали свою силу и мощь в Курской битве, освободили сотни деревень, сел и городов.


Что помогло советскому народу победить врага? ………

- Ребята, а как называется чувство, которое зовет людей на подвиги за Родину, за свой народ?

У вас на партах лежат карточки.

Карточка ( читает фаина)

П А Т Р И О Т И З М

любовь к своей Родине, народу, его истории, языку, национальной культуре; преданность Родине, гордость за неё, стремление служить её интересам, защищать от врагов.

- Так какое чувство помогло советскому народу победить врага?

-Как еще можно назвать героев войны другим словом? (Патриоты)

-Как вы думаете, где мы можем найти значение этого слова?

( Толковый словарь).«Патриот — тот, кто любит свое отечество, предан своему народу, готов на жертвы и подвиги во имя интересов своей Родины.- читает Першина

Великая Отечественная война давно закончилась, но мы должны помнить историю своей страны, знать ее. Мы рассказываем вам, а вы потом расскажете своим детям. Один великий ученый сказал: « кто не знает прошлого, то не имеет будущего».

Нужно помнить подвиги простых солдат и генералов, матросов и летчиков – так решили журналисты в 2012 году в российском городе Томске. И впервые они провели памятную акцию «Бессмертный полк».

- Мы с вами тоже в прошлом году принимали участие в этой акции.

Давайте вспомним как это было. ( видео)

-А какую еще мы провели работу в нашем классе? Кто расскажет?


Вероника: В прошлом году мы, ученики 2 класса, провели исследовательскую работу или проект под названием «Правнуки Победы», посвященный 70-летию Победы. Мы долго готовились к нему. Это был долгосрочный проект : в итоге каждый из нас подготовил сообщение о своем прадедушке в годы войны .

Для своего прадедушки я сочинила такое стих.


За мир и счастье на Земле

Прадедушке «спасибо» говорю,

Пусть с нами нет его уже,

Но я его так искренне люблю!

И много было их, таких как он,

Кто жизни не жалел и дрался до Победы!

От нас сегодня ВАМ, большой поклон,

Любимые, родные наши ВЫ, прадеды



Учитель: В этом году наш проект «Правнуки Победы» продолжается.

Присоединились к нам первоклассники и их родители. Они тоже решили узнать и рассказать нам о своих прадедушках. И вот что расскажут наши первоклассники.


Джаквалиев Самир

Мой прадедушка Джаквалиев Жумаш Каниевич был на войне стрелком, разведчиком. Однажды его взвод попал в засаду. Погибло 9 человек, в живых осталось трое- командир, взводный и мой прадедушка Жумаш Каниевич. На войне он получил тяжелые ранения. Попал в госпиталь. После войны работал трактористом, потом чабаном.


Шушаева Эльмира .

Краснов Макар Данилович 1912 года рождения родился и жил Украине:

Черниговская область Прилукский район дер. Иванцево. Работал машинистом паровоза до октября 1942 г, пока дороги не разбомбили немцы.

После этого ушел в партизаны. Сведений почти нет. Только то, что красноармеец Краснов М.Д. участвовал в форсировании Днепра, в звании младшего сержанта пропал без вести в феврале 1944 г


Шипилова Карина .

Моего прадедушку звали Шолохов Хайр. На войне он был связистом. Он был командиром телефонного отделения 46 гвардейского батальона связи. Он был смелым и решительным бойцом роты. В боевых операциях мой прадедушка вперед всех бросался на отыскивание порывов линий связи. Он был награжден медалями «За боевые заслуги».


- Ребята, спасибо вам за то, что вы узнали и рассказали нам.

Скоро 9 мая.

9 мая нельзя забывать


Песня « 9 мая».


- Где еще можно увидеть такие фотографии в нашей школе? ( в зале боевой славы ).


Мы участвуем и в другой патриотической акции. Все ребята нашего класса носят на груди ленточку. Как называется эта акция? Это значит мы помним всех тех кто подарил нам мирное небо.


Также идет акция «Письмо Победы». Обо всех наших делах мы можем написать письмо.

Ребята, мы проводим исследовательскую работу, участвуем в акциях. А это доброе дело?


  1. Добрые дела.- слайд 16


-Давайте вспомним о других добрых делах нашего класса.

- посмотрите на эту фотографию, вспомните что это было?

1.( Указываю на фото с Кирсановым А.С.)

Сазанков : 9 мая прошлого года мы были в гостях у моего прадедушки ветерана войны Кирсанова Алексея Сергеевича- поздравляли его с Днем Победы;


2. Учитель: здесь вы стоите в зале боевой славы на посту, помните?

3. Учитель: А это незабываемая встреча в нашей школе с депутатом областной думы Чернощековым Л.Н.

4. - Эта фотография сделана в Питерской школе. Скорочкина Вероника получает грамоту за 1 место в муниципальном конкурсе сочинений, посв.70-летию Победы «Мы помним, мы чтим подвиг наших предков».

5. Ребята. А кому мы собираем посылки, пишем письма, поздравительные открытки?

( солдатам). В этом году служат 8 ребят.

- а кого вы поздравляли в этом году?( 3 кл. поздравлял Борзунова П. а 1 кл.- Краснова Д.)

Эта школьная патриотическая акция называется «Тепло родного очага». Борзунов П. просил передать ребятам 3 класса благодарность. А Краснов д. написал письмо первоклассникам, ну наверное потому что они у нас самые маленькие и впервые написали такое важное письмо.

Я хотела бы еще раз прочитать вам строки из этого письма.

- Как вы думаете легко ли служить в армии? Нет .

Поэтому он пишет, чтобы Самир занимался спортом, заранее готовился к службе в армии. Сережа, а ты занимаешься спортом?

Мальчики, а вы хотите быть похожими на них?

Для солдат, которые сейчас служат, для будущих наших солдат мы споем хорошую песню, которая так и называется « Будущий солдат».

- Можно ли назвать патриотами ребят, которые служат в армии ?( они любят Родину, охраняют от врагов)…………………….


- Ребята, а вы любите свою родину? ………………………


-Что вы можете сделать для своей Родины сейчас? (заботится о родных и близких, учиться хорошо, помогать старшим, делать добрые дела, беречь природу…). …………..

Я хочу чтобы вы любили свою родину, гордились ею, берегли ее и стали настоящими патриотами своей родины.


Ученик читает стих: (хором) слайд 17

Берегите Россию

Без неё нам не жить.

Берегите её,

Чтобы вечно ей быть!

4. (Звучит тихо музыка к песне «я ты он…»)

Давайте еще раз обратимся к нашей картинке.

«Над тобою солнце светит Родина моя…»

На нашей картине нам тоже светит солнце, только солнце мне кажется не очень веселое. А вы, ребята, хотите чтобы оно засияло? Тогда давайте наклеим лучики, но лучики будут не простые, а с пожеланиями для нашей родины. У вас на партах лежат лучики. Читают и приклеивают лучи. Засияло наше солнышко? Да.

5.Итог занятия.

О чем мы сегодня с вами говорили ребята?.............( о родине. О патриотизме)

На партах у вас лежат цветочки , если вам понравилось наше занятие, то выберите любой понравившийся цветок и украсьте ими нашу полянку.

Спасибо вам ребята за работу. Спасибо гостям за внимание.









































6


Автор
Дата добавления 26.07.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров65
Номер материала ДБ-147372
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх