Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Классный час "Рубцом на сердце лег "Афганистан"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Классный час "Рубцом на сердце лег "Афганистан"

библиотека
материалов

Государственное образовательное учреждение

Луганской Народной Республики

«Артемовская школа № 9»





КЛАССНЫЙ ЧАС

«РУБЦОМ НА СЕРДЦЕ ЛЕГ АФГАНИСТАН…»

http://afgan-sich.at.ua/010_tipa1/t1084.jpg



Классный руководитель 9 класса: Я.А.Кузуб





2015-2016 учебный год


Цели:

Воспитательные:

 воспитание любви и уважения к своему народу, истории страны, бережного отношения к ветеранам и воинам-интернационалистам; продолжать формировать у подростков активную гражданскую позицию;

Образовательные:

 познакомить обучающихся с событиями афганской войны 1979-1989 гг.; помочь осмыслению событий афганской войны с общечеловеческой точки зрения;

Развивающие:

 продолжать развивать патриотические и гражданские  чувства, сочувствие, сострадание, нетерпимость к любому виду насилия.

Задачи:

формирование представлений о воинском долге и верности Отечеству; формирование опыта нравственного поведения личности;

эмоциональное стимулирование патриотических чувств учащихся через приобщение к воинским традициям.

Ход классного часа


1. Вступительное слово учителя.

Время неумолимо отсчитывает свой бег: 5, 10,15, 20…

Двадцать семь лет минуло с той поры, как завершилась  война в Афганистане. Восемнадцатилетние парни, одев панамы с красной звездочкой, не ведали, в какую политическую кровавую игру их втянули. Не знали, что некоторые уже никогда не вернуться домой с перевалов черных гор Афганистана, сложат свои юные головы на чужбине.

                Нет больше рядом тополей

                И тех цветов, что ты нам подарила.

                Нет больше рядом матерей

                И той земли, которая взрастила.

                О, русские цветы и тополя!

                О, русские рассветы и закаты!

                Родимая, далёкая земля,

                Мы шлём тебе поклон,

                Твои солдаты.

Ушла в историю афганская война. Но ещё долго станут тревожить всех нас голоса погибших и живых. Десять страшных лет продолжалась война в Афганистане, когда –то это называлось «выполнением интернационального долга». Незаживающая рана – Афганистан. Для тех, кто потерял близких, для тех, чья  юность оказалась опалённой войной и жарким афганским солнцем. Война давно закончилась, но боль утрат – это живая боль, она на всю оставшуюся жизнь. Смерть близкого, порой единственного человека – это такое страшное потрясение, такой удар, от которого не всем суждено оправиться. И с гибелью девятнадцатилетних парней прервалась не одна славянская фамилия…

   2. Выступление учащихся.

1-й ученик. До середины 70-х годов Афганистан оставался из наиболее отсталых государств мира.86% населения проживали в деревне, почти 3 млн вели полукочевой образ. Больше половины земли оставалась необработанной, крестьян жестоко эксплуатировали. В Афганистане не было ни современной промышленности, ни железных дорог.

В стране были межнациональные противоречия. Страну населяли пуштуны, узбеки, таджики, белуджи, хазарейцы и другие .Одни хотели чтоб страна стала развитой, другие наоборот чтоб страна оставалась отсталой.

Борьба велась за полный политический контроль над территорией Афганистана. В военный конфликт оказалась непосредственно втянута и Советская Армия.  

12 декабря 1979 года на очередном заседании Политбюро было принято решение о вводе советских войск для оказания интернациональной помощи афганскому народу.


2-й ученик.

Всего лишь час до вылета нам дан,

Всего лишь час последней передышки.

Сказали нам: летим в Афганистан,

В Кабул летят вчерашние мальчишки.

Сегодня мы не пишем не строки.

И, куполам свою судьбу доверив,

Опустимся в афганские пески

И сапогами скалы будем мерить.

В горах у нас один закон, один завет:

Коли – руби душманского бродягу.

И если не поймаешь в грудь свинец,

Медаль на грудь получишь за отвагу.

25 декабря 1979 г. начался ввод советских войск в Афганистан.

На аэродромы в Кабуле и Баграме с трехминутным интервалом стали приземляться военно-транспортные самолеты, доставляя в Афганистан первые советские части.

Основные задачи перед бойцами Советской Армии.

1.Ликвидация бандитских формирований.

2.Провод колонн с горючим и продуктами для местных жителей, помощь им.

3.Охрана специалистов.

4.Прочёска кишлаков, операция по изъятию оружия.

Прежде всего русские пошли помогать строить счастливую жизнь в глубь Азии. Но не все  страны хотели этого укрепления позиций России.

Хорошо оснащенная, но не получившая необходимых теоретических и практических знаний Советская армия не была готова к такой войне. Тем, кто первым вошел в Афганистан, было очень тяжело. Начались болезни. Из-за плохой воды почти все переболели, спать приходилось зачастую на земле. Это только к концу войны появились спальные мешки, а и то их на всех не хватало и не редко можно было увидеть отогревающихся ночью солдат у костра, вместо того, чтобы спать перед очередных боем. Наших солдат называли афганцы Шурави.

 Подготовленные в лагерях моджахеды (бандиты) проникали горными тропами на территорию Афганистана, вели беспощадную войну с местными властями, поджигали школы  и больницы, разрушали линии электропередач, убивали учителей, врачей.

Отряды моджахедов пытались действовать открыто, но вынуждены были быстро перестроиться и перейти к тактике «из-за угла», потому, что открытые столкновения оказались им не под силу.


3-й ученик. Настоящую опасность для афганских партизан представляли штурмовики

 Су-25, боевые вертолеты Ми-24. Именно они обеспечивали огневую поддержку пехоте в горах.

   Но в конце 1986 года США начали поставлять повстанцам ракеты «Стрингер» класса «земля-воздух». В итоге, советские войска лишились своего самого эффективного оружия в условиях горной страны – боевого вертолета Ми-24, который теперь являлся легкой добычей любого афганца, вооруженного «Стрингером».

   Но, несмотря на опасность, вертолеты  и самолеты продолжали подвозить в места боев все необходимое, а от оттуда вывозить раненных и убитых - груз 300 и груз 200 – так их называли. Груз 300 – это раненные, которых надо доставить в госпиталь, а груз 200 – те, кто еще недавно был рядом.

Сколько жизней было потеряно на этой жестокой беспощадной войне.

Сколько слёз было пролито поседевшим от горя матерями.

15 февраля 1989 года в результате политики М.С Горбачёва войска генерала Громова были выведены с территории Афганистана. Сам командующий армией пересёк советско-афганскую границу последним.

Десятилетнее пребывание советских войск в Афганистане отрицательно сказалось на престиже СССР на международной арене и вызвало негативное отношение к руководству страны внутри Советского Союза. С материальной точки зрения СССР терял в Афганистане от одного до нескольких миллионов рублей в день. Но самыми невосполнимыми потерями были люди.

3. Слово учителя.

- 9 лет  и полтора месяца длилась афганская война.

-Сотни тысяч людей  могут  сказать:  «Афганистан болит в моей душе».

-Афганистан болит в душе тех, кто  шагал горными тропами Афганистана.

-Афганистан болит в  душе тех,  кто терял друзей в той  далекой стране.

-Нестерпимой болью  и горечью Афганистан болит и будет болеть в  душе тех, кто потерял в этой  войне сыновей, мужей, братьев, отцов.

 5.462.555 человек прошли через Афганистан;

13.836 человека убиты или умерли от ран и болезней

49.985 человек получили различные ранения

6.669 человек стали инвалидами

312 пропали без вести


4-й ученик. Принимали участие в боевых действиях в Афганистане  66 жителей Ютазинского района. Погибли в Афганистане – 3 человека: Козин Юрий, Мияссаров, Камалетдинов (Ютаза). Стали инвалидами в результате ранений, увечий, контузий и болезней, полученных в Афганистане в ходе боевых действий – 2человека.

На  горных  заставах, в воздухе и на земле, выполняли  свой  воинский  долг мальчишки. Это  они  попадали  в  засады и заживо  горели  в БТРах. Это  они  глотали  пыль  дорог  под  перекрестным  огнём  пулемётов, это  они, рискуя собственной  жизнью, вытаскивали  с  поля  боя  раненых, это  они, оставаясь  один  на один с  врагами, прикрывали  отход  своих  боевых  товарищей.

          Выжженная  докрасна  афганская  земля, хмурые  горы и  глухие дувалы  вошли  в  их  души  и  до  сих  пор тревожат  их  по  ночам.  

             А  во  сне  я  опять в Кабуле,

             Где  убитой  лежит  тишина,

             Вздрогнет  выстрелом, свистнет  пулей

             Необъявленная  война.

                      Снятся выстрелы, снятся  взрывы,    

                      Злых  душманских  дувалов стена,

                      Танк, свисающий  над  обрывом,-

                      Необъявленная  война.

           Серпантины  снятся Саланга,

           Чирикал  перевал Хайрхана,

            В БТРах- сожжённых  останках-

            Необъявленная  война.

                       Объясните, зачем  этот  сон?

                       Я во  сне  как- будто  в  ловушке.

                       «Духи» лезут, и, как назло,

                        Два  снаряда  осталось  в  пушке.

            Вытираю  холодный  пот

         И  смотрю  вокруг  удивлённо:

         Что ж  такое? Бьёт  гранатомёт,

         Обстреляли  опять  колонну.

                          Пулемёт, пулемёт, пулемёт…

                          Как  забыть  свист  душманской  пули?

                          Засыпаю, а сон вновь  ведёт

                          По  знакомым  местам  в Кабуле.

                                                             Владимир Савельев.


1-й ученик. Про  Афганистан  написано  много. Чем  он  стал  для  нас? Расплатой  за  легкомыслие  политиков, Божьей  карой  или  способом  прозренья-истории  предстоит  ещё  ответить, но Родина  посылала  своих  солдат  на  защиту  своих  южных  рубежей, а  не  подчиниться  приказу  они  не  могли. Это  потом  развязывание  этой  колониальной  войны  было  признано  трагической  ошибкой, авантюрой. Во имя  чего  мы  воевали в Афганистане? Чем  оправдать  гибель  тысяч и тысяч  людей?..

 4. Слово учителя.

Афганистан… Высоких слов не надо

Его и так - не спрятать, не забыть.

Тому, кто выжил, будет жизнь наградой,

А кто  погиб, тот в песнях будет жить.

Афганистан… Кровавые закаты,

Песок и горечь. Все ни как у нас.

И шли на смерть российские солдаты

Не обсуждая Родины приказ.


(песня «Черный тюльпан»)

 Афганистан болит в моей душе. Оглянитесь на тех, кто   честно и самоотверженно  выполнял свой  интернациональный долг. Ни одна война не заканчивается тем долгожданным моментом, когда смолкает оружие. Она продолжается в душах людей, в душах тех, кто участвовал в этой войне, в душах тех, кто потерял в этой войне сына, мужа, отца, друга.

Мы ушли из  Афганистана. Но не все пули извлечены. Война берет жертвы, калечит судьбы, ранит сердца и души. И эта рана заживёт нескоро. И мы обязаны протянуть руку тем, кто честно выполнил приказ, и чтобы война для них, наконец, закончилась.

Не берите, парни, не берите

   На себя за прошлое вину…

   Лучше руку дружбы протяните

   Всем, прошедшим через ту войну.

 

5. Заключительное слово учителя.

Время неумолимо делает своё дело. В глубь истории уходит война в Афганистане. Но память остается.

Память о своих героях народ испокон веков хранил в песнях, сказаниях, легендах. Летопись ратных будней воины - интернационалисты вели в своих песнях, и хочется, чтобы эта летопись не была забыта.

Этими словами мне хотелось бы закончить сегодняшнюю встречу. Всего вам доброго: здоровья, бодрости, уверенности в завтрашнем дне, мира и согласия.

Желаем вам жить в мире и добре!  Будьте счастливы!

О сколько было подвигов на свете,

6. Чтение стихотворение учащимися.

1-й ученик.

Они уже в преданья отошли.

Из уст в уста их повторяют дети

На всех материках большой земли.

И будут повторять из уст в уста,

И в каждом этом подвиге незрима

Своя и глубина, и высота,

И красота своя неповторима.

Но из всего того, о чем мы слышим,

И из того, что мы вершим пока,

Солдатский подвиг я считаю высшим

И самым бескорыстным на века.

«Афганцы» вернулись и оказались просто не нужны..

 Парни  возвращаются с войны-

 2-й ученик.  

Досыта они  навоевались.

 Не увидят  многие  весны –

 Там  в ущелье  многие  остались

 Без  вести  пропавшими. Другим-

  Памятники  ставят  из  гранита.

  А живым, Отечество  твой  дым

  Часто  горек: что-то в них  убито!

  Что убито? Выполняли  долг,

  Все  команды с честью  выполняли…

  Километры вздыбленных  дорог,

   Жженье  в  теле  от  осколков  стали,

               

3-й ученик.

 Ярость  благородная  порой,

 Смерть  за  смерть  и рокот  автомата…

  Всех  прикрыл  собой, и  ты – герой.

И селенье  с ходу с боем  взято.

   Каждый  дом  стреляет, каждый  куст.

   В рай  спешат  из  жизни  мусульмане.

4-й ученик.

Афганистан – моя татуировка

И мне теперь её всю жизнь беречь.

Не потому ли память, как верёвка, 

Мне горло режет чуть повыше плеч.

Кто жребий тот тянул за нас, не знаю

Но вытянул не лучший в жизни миг. 

Слово учителя.

Теперь, когда ребят я вспоминаю,

                  Я вглядываюсь в каждого из них.

И автомат мой жарил мясо рук,

                  И от огня чужое солнце меркло,

                  От копоти захватывало дух.

                  Но мы держались, ждали мы подмоги,

                  Тогда у нас горело и у них,

                  И пламя нам поджарило ноги,

                  И два патрона было на троих.

                  Мы взялись за ножи, а как иначе?

                  Двумя патронами троих не застрелить,

                  Нам смерть от жизней считывала сдачу,

                  Но мы решили сдачу не делить.

                  Мы встали так, чтобы прикрыть друг друга,

                  А в случае чего – тогда добить,

                  И не было уже в душе  испуга,

                  И всё-таки хотелось очень жить.

                  Афганистан – моя татуировка,

                Она на теле и в моей душе.

                 Пусть память давит горло, как верёвка,

                 Пусть ребята вечно снятся мне.














Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.02.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров326
Номер материала ДВ-449636
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх