КЛАССНЫЙ ЧАС «С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ РОДИНА…»

Классный руководитель  10 класса МКОУСОШ № 9 с. Кучерла Туркменского района Ставропольского края  О.П.Захарченко 

КЛАССНЫЙ ЧАС «С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ РОДИНА…»

Цель: прививать любовь к родному краю, воспитывать в учащихся чувство патриотизма, гордости за свой народ; повторить с учащихся сведения  “государственные символы страны”; расширить круг знаний и представлений об истории России и малой родины.

Ход мероприятия

I. Организационный момент

Звучит песня сл. М. Матусовского, муз. В. Баснера “С чего начинается Родина?”

Учитель: Ребята, а с чего, по-вашему, начинается Родина?

ответы учащихся

II. Вступительное слово

Учитель:  Трудно перечислить всё то, что стоит за этим ёмким словом РОДИНА. Родина! Это слово с детства знает каждый. Родина – это место, где ты родился, где ты живёшь со своими родителями, со своими друзьями.

Учитель: У каждого человека есть свой маленький уголок – деревня или город, улица, дом, где он родился.

Как называется то место, где вы родились и выросли?

ответы учащихся

Учитель: Для многих из вас маленькое село, расположенное на карте Ставрополья, Кучерла  – маленькая родина. Известный  русский  писатель к.20 века В.М.Шукшин, родившийся  на Алтае говорил: “Трудно понять, но как скажут “Алтай”, так вздрогнешь, сердце лизнёт от боли мгновенное горячее чувство…. Когда буду помирать, если буду в сознании, то в последний момент успею подумать о матери, о детях и о родине, которая живёт во мне. Дороже у меня ничего нет”.

Расскажите, что знаете Вы о своей малой Родине.

III. Кучерла– моё родное село

Сообщения учащихся об истории села:

Когда-то, в далекие времена, на месте  нашего села  был пустырь, а  село было основано в балке Кучерла в 1864 г. Название происходит от туркменского выражения «Кучер Ала» - пронеси бог (во время весеннего половодья местность заливает водой). Расположено в 22 км юго-восточнее районного центра. В 2002 году здесь числилось 1,5 тыс. чел.

Первоначально здесь жили туркмены и потомки от смешанных браков туркмен и калмыков, так называемые «казылары». В настоящее время среди населения преобладают русские.

В 1866 году в ауле числилось 607 человек. В начале XX в. действовали мечеть, 2 школы – национальная (1863) и Министерства народного просвещения (1901), бакалейная и мануфактурная лавки. Работали кузнец, плотник, 2 сапожника. Грамотность населения оставалась низкой, лишь немногим более четверти умели читать и писать.

Ведущей отраслью хозяйства оставалось скотоводство. Поголовье крупного рогатого скота к началу XX в. достигло 1,2 тыс., овец 1,3 тыс.

Несмотря на большие земельные наделы (в ауле до 73,5 десятин на мужскую душу), реально земледелием занимались немногие семьи. Сельскохозяйственный инвентарь имели 37 дворов. Большая часть хозяев свои наделы отдавали в аренду, живя на получаемые за это средства. В окрестностях аула находились хутора Черпаковых, Струковых, Резеновых и др.

Советская власть в селе была установлена в конце Гражданской войны. За новую власть отдали свои жизни десятки жителей, среди них А. И. Астахов, П. С. Жабкин, Е. Ф. Мартынов, М. А. Поляков и др.

Во время голода 1921 года для помощи голодающим в Кучерле была открыта столовая.

В 1924 г., во время районирования, был образован Кучерлинский сельский Совет. Во второй половине 20-х годов село продолжало расширяться, число жителей увеличилось более чем на 70%, достигнув 952 человека. Происходили изменения в этническом составе населения: туркмены и казылары ушли в с. Куликовы-Копани и аул Шарахалсун, на смену им переселялись русские семьи.

В ауле изменились начальная школа, мельница, 7 общественных колодцев. На подворьях содержалось 112 лошадей, 752 голов крупного рогатого скота, 990 овец. Из сельхозинвентаря насчитывалось 56 плугов, 66 борон, 18 сеялок, 50 жаток.

До начала коллективизации бедняки и середняки создали два ТОЗа. В начале 30-х годов в Кучерле организован колхоз им. Сталина, в Шарахалсуне – им. Ленина.

В годы Великой Отечественной войны сотни мужчин находились на фронте. 230 воинов погибли на войне, в их числе С. М. Астахов, Н. А. Волков, И. Л. Замаруев и другие. Многие фронтовики удостоены боевых наград: Б. П. Котлярову вручены два ордена Отечественной войны, Ф. И. Алтухову – ордена Отечественной войны 1 степени, Красной Звезды, Слава 3-й степени, медалями, М. Т. Размысловой – орден Отечественной войны 2 степени и медаль «За боевые заслуги».

В послевоенные годы жители Кучерлы прошли через многие трудности, связанные с восстановлением хозяйства. В 1953 году сельские Советы Кучерлинский, Шарахалсенский и Эдельбайский были объединены в Кучерлинский. В 1957 году колхоз имени Сталина реорганизован в совхоз «Кучерлинский».

В последующие годы проведены работы по радиофикации, электрификации, водоснабжению села.

В 70-80-е годы совхоз «Кучерлинский» ежегодно производил до 15 тысяч тонн зерновых, 500 тонн мяса, 300 тонн молока, 150 тонн шерсти. Достойный вклад в развитие хозяйства вносили передовики производства П. Савельева, М Джиганов, И. Казандурдыев, Т. Абдурахианов, И Тулаченко, А. Коваленко.

Происходили перемены в облике села. Были построены детский комбинат, столовая, пекарня, магазины, больница, поликлиника. Семилетняя школа преобразована в среднюю, для нее возведено трехэтажное здание.

В 1992 году совхоз «Кучерлинский» реорганизован в СПК «Кучерлинское». В 1995 году им произведено 10,3 тыс. т зерна при урожайности 16,1 ц/га, 962 т подсолнечника, 101 т мяса, 303 т молока, 41 т шерсти.

В селе имеются Дом культуры, больница, обустроен парк, был построен и стадион. Проведена газификация жилых домов, учреждений.

В состав муниципального образования Кучерлинский сельсовет в ходят аул Шарахалсун с населением 1,5 тыс. человек и поселок Троицкий – 254 человека (2002).

Аул Шарахалсун расположен в 6 км от с Кучерла. На этом месте аул существует с 30-х годов XX века, когда сюда были полностью переселены его жители с прежнего места. Старый Шарахалсун основан в 1969 году на реке Калаус, в нем насчитывалось 1,6 тыс. человек, имелось торговое и промышленное заведения, мечеть, мектебе (1869) и школа Министерства народного просвещения (открыта в 1906 году).

В 2001 году в ауле насчитывалось 330 дворов, проживало 1,5 тыс. человек.

Большинство жителей – туркмены. В ауле работают школа, медпункт, магазины, продовольственных и промышленных товаров, отделение связи.

Учитель: Невозможно не любить родную землю, места, где ты родился и вырос, где похоронены твои предки, и где жить потомкам. Счастлив тот, кто благоговейно и трепетно относится к истории родного края, к своей деревне, селу, городу,  к тому месту, с которым связана его жизненная судьба.

Как у человека, у каждого селения, города, завода также есть своя история, своя судьба. Независимо от того, молод ли город, край или имеет ли многовековую историю.

И пусть это будет не большой город, а маленькая деревенька, но она  красива и интересна тогда, когда красивы его улицы, дома, площади, интересны исторические памятники, а жители добры и отзывчивы. В каждой области есть и особые города и деревни, где по-доброму встречают приезжих, гостей и с любовью рассказывают о его истории, о людях, чьими руками они созданы, и где однажды побывавшие гости предпочитают остаться жить. И мне хочется верить, что кто-то из вас, может быть, в будущем вернётся в свою Кучерлу, построит здесь новые жилые дома, площади, скверы, новые детские сады, больницу и школу, создаст рабочие места, сделает село перспективным, рентабельным и привлекательным

И наша деревня станет особенной,и будет  во многом отличаться от большинства старинных деревень края, имеющих древние корни.

Из множества вот таких маленьких уголков и состоит наша общая, великая Родина.

IV. Беседа о значении слова «Родина», о названии нашего государства

Учитель: А как называется наша общая, большая Родина?

(Русь, Россия)

Учитель – Что значит загадочное слово “Русь”? Я считаю, что слово “Русь” объёмное и многозначное. Послушайте, как звучат слова: Русь, русские, Россия, россияне. Может быть, им родственны такие слова:

Русло – ложе реки, по которому она течёт.

Русалка – сказочная обитательница рек и озёр с прекрасным лицом и рыбьим хвостом.

Роса – и производная от него росяница – обильная роса, лежащая по утру на травах и деревьях.

 Сообщение учащегося:  А вот что о слове “Русь” говорит писатель Романовский. Отрывок.

“Есть у слова “Русь” ещё одно значение, которое я не вычитал в книгах, а услышал из первых уст от живого человека. На севере, за лесами, за болотами, встречаются деревни, где старые люди говорят по-старинному… Тихо – мирно я жил в такой деревне и ловил старинные слова. Моя хозяйка Анна Николаевна как-то внесла в избу горшок с красным цветком. Говорит, а у самой голос подрагивает от радости:

• Цветочек-то погибал. Я его вынесла на русь – он и зацвёл.
• На русь? – ахнул я.
• На русь, – подтвердила хозяйка…
• Русью светлое место зовём. Где солнышко. Да всё светлое, почитай, так зовём. Русый парень. Русая девушка. Русая рожь – спелая. Убирать пора. Не слыхал, что ли, никогда?... Русь – светлое место! Русь – страна света”.

Учитель: не случайно на Руси рождались великие талантливые люди с ясным взглядом, чистой душой, светлыми помыслами: учёные, поэты, писатели, художники. Все они очень любили свою Родину, Россию.

Вот слова А.С. Пушкина: “ Служить Родине, отдавать ей всё лучшее, на что человек способен, – высшее его назначение”.

Константин Бальмонт писал: “ Я рад, что я родился русским и никем иным быть бы я не хотел. Люблю Россию. Ничего для меня нет прекраснее и священнее её. Верю в неё – и жду”.

Что же такое обозначает слово Родина?

Сообщение учащегося: слово родина произошло от древнего слова род, которое обозначает группу людей, объединённых кровным родством. Каждый из нас – потомок какого-либо старинного древнего рода. А само слово род означает древнейшего бога славян Рода. Главный город племени россов назывался Родень (Родня). Он был посвящён богу Роду.

Родить – значит, произвести на свет потомство. Родит женщина, родит животное (собака, кошка, лиса…), родит почва, земля.

Родители – отец и мать, у которых рождаются дети.

Родич – родственник рода.

Родня – родственники.

Родословная – перечень поколений одного рода. Люди гордятся своей родословной, изучают её.

Родина – это и отечество, страна, и место рождения человека.

Народ – нация, народность, жители страны.

Есть ещё много слов с корнем род – : народность, народить, родственники, нарождающийся, родник и др.

Учитель:

Велика наша Родина. Если сесть в самолёт и пролететь над территорией нашей страны, то можно увидеть белоснежные толщи льда и знойные пустыни, вольные степи и холодную тундру, высокие горы и могучие реки, и гордость нашего государства – её зелёный наряд – леса

V.   Чтение стихотворения наизусть

Учащийся читает наизусть стихотворение С. Васильева “Россия”

…Люблю-тебя,-моя-Россия,
За-ясный-свет-твоих-очей,
За-ум,-за-подвиги-святые,
За-голос-звонкий,-как-ручей…
Люблю-твои-луга-и-нивы, 
Прозрачный-звон-твоих-вершин,
К-воде-склонившиеся-ивы,
Верха-пылающих-рябин.
Люблю-тебя-с-твоей-тайгою,
С-воспетым-трижды-камышом,
С-великой-Волгою-рекою.
С-могучим-быстрым-Иртышом.
Люблю,-глубоко-понимаю
Степи-задумчивую-грусть.
Люблю-всё-то,-что-называю
Одним широким словом “Русь”! 

Учитель: Вот она какая Россия – Русь, широкая и великая! А сердце её – это Москва. По данным последней переписи населения население России составляет около 143 миллионов человек.

Всех людей, живущих в нашей стране, можно назвать россиянами. Но национальности у них разные. Россия многонациональное государство. В ней проживают больше 180 национальностей и народностей. 

VI. Знакомство с государственной символикой

Учитель: – У каждого государства есть свои основные символы, а знаете ли вы какие?

(Флаг, герб, гимн)

Сообщение учащегося о гербе РФ: У нас очень красивый герб. На нём изображён двуглавый золотой орёл на фоне российского флага. Орёл – символ солнца, небесной силы, огня и бессмертия. Это очень древний герб. Он появился 500 лет назад – в 1497 году.

Впервые его ввёл царь Иван III Васильевич – великий князь всея Руси, как его называли. Это был герб Московского государства, Русского государства, Российской империи, а теперь это герб Российской Федерации. Внутри российского герба – герб Москвы. На нём на красном фоне изображён Георгий Победоносец, поражающий копьём дракона.

Герб – это эмблема государства, он изображается на печатях, паспортах, денежных знаках, документах.

Сообщение учащегося о флаге РФ: своим рождением российский флаг обязан отечественному флоту.

Предстояло выбирать флаг для корабля. Флаг той или иной страны показывал, что данное судно принадлежит именно ей, является её территорией. Флаг служил опознавательным знаком корабля, а государство тем самым обозначало, что корабль находится под его защитой.

К тому времени ведущие морские державы уже имели свои флаги. Все они отличались несложным изображением и простой расцветкой, поскольку было важно, чтобы они были узнаваемы издалека. Обычно расцветка флага включала две-три полосы. Цвета полос соответствовали цветам государственных или династических символов страны.

Именно от морских флагов берут начало многие государственные флаги. В апреле 1668 г. на российские суда было приказано выдать большое количество материи белого, синего и красного цвета, но как именно располагались эти цвета на первых российских флагах не известно.

Одни исследователи полагают, что флаг состоял из четырёх частей. Синий крест делил полотнище по вертикали и горизонтали, а белый и красный цвета располагались в шахматном порядке. По краям полотнища шла красная кайма.

В ноябре 1990 г. комиссия, которой предстояло разработать проект нового флага РСФСР, предложила восстановить исторический российский флаг – бело-сине-красное полотнище.

11 декабря 1993 г. в преддверии принятия новой Конституции президент России подписал указ “О государственном флаге Российской Федерации”. В соответствии с ним устанавливались белый, синий и красный цвета флага. Российский триколор возник, вероятно, по голландскому образцу. Красный цвет, цвет крови, как бы обозначал земной мир, синий – небесную сферу, белый – божественный свет. Красный цвет считался символом отваги и мужества, а также был синонимом красивого. Голубой цвет был символом Богоматери. Белый цвет олицетворял мир, чистоту, благородство.

Государственный флаг РФ постоянно поднят на зданиях органов власти нашей страны. Он вывешивается в дни государственных праздников о торжественных церемоний. Поднимается на зданиях дипломатический представительств России за рубежом. Флаг – наша святыня, и мы должны относиться к нему с уважением и почитанием.

Учитель: Что символизируют цвета флага?

Учащийся:

Есть разные версии. По одной это единство моря, воды и неба. По другой – это содружество трёх славянских народов. По третьей – цвета флага символизировали: белый – веру, чистоту; синий – небо, благородность, верность; красный – героизм, отвагу, смелость. Есть и такая версия: белый – это вера, синий – надежда, а красный - любовь

Учитель: Поговорим о главной песне. Текст нового гимна принадлежит известному советскому писателю С.В.Михалкову (р. 1913г.), а музыка – композитору и дирижёру А.В.Александрову (1883-1946гг.). Государственный гимн РФ был утвержден Государственной Думой в декабре 2000 года. Текст гимна утвержден указом Президента России В.В.Путина 30.12 2000г. Так, накануне Нового года и Нового века у России появился новый гимн. Торжественные звуки гимна сплачивают нацию, вселяют в неё чувство гордости за свою Родину, вдохновляют народ на новые свершения – такова идея гимна. А теперь я предлагаю послушать Государственный гимн России.

Учащиеся слушают Государственный гимн России.

VII. Подведение итогов

Учитель: Итак, Россию мы называем Родиной - это наша большая Родина. Кроме большой Родины у каждого человека есть и малая Родина. Малая Родина - это место где находится ваш дом, ваши родители, где вы растёте, учитесь, общаетесь  с друзьями. Послушайте  стихотворение Н. Рубцова «Тихая моя Родина» и пусть каждый из вас подумает над вопросом: «А что же для меня значит Родина?» 

Чтение стихотворения Н.РУБЦОВА «Тихая моя Родина»
Тихая-моя-родина!
Ивы,река,соловьи...
Мать-моя-здесь-похоронена
В-детские-годы-мои.
-Где-тут-погост?-Вы-не--видели?
Сам-я-найти-не-могу. -
Тихо-ответили-жители:
-Это-на-том-берегу.
Тихо-ответили-жители,
Тихо-проехал-обоз.
Купол-церковной-обители
Яркой-травою-зарос.
Там,где-я-плавал-за-рыбами,
Сено-гребут-в-сеновал:
Между-речными-изгибами
Вырыли-люди-канал.
Тина-теперь-и-болотина
Там,-где-купаться-любил...
Тихая-моя-родина,
Яничегонезабыл.
Новый-забор-перед-школою,
Тот-же-зеленый-простор.
Словно-ворона-веселая,
Сяду-опять-на-забор!
Школа-моя-деревянная!..
Время-придет-уезжать -
Речка-за-мною-туманная
Будет-бежать-и-бежать.
С-каждой-избою-и-тучею,
С-громом, готовым-упасть,
Чувствую-самую-жгучую,
Самую-смертную-связь.