Классный час "С чего начинается Родина"

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА СВОБОДНОГО

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОЬРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 ГОРОДА СВОБОДНОГО

  Разработка классного часа

 «С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ РОДИНА» (час общения)

                                                                         Автор:

                                                                         Юхимук Ирина Валерьевна

                                                                         учитель начальных классов

МОАУ СОШ № 1 города Свободного

г. Свободный

2016 г.

Оглавление

№ п/п	Название раздела	Страницы
1	Введение.	3 - 5
2	Конспект классного часа.	6 - 15
3	Заключение.	16
4	Литература.	17
5	Приложение.	18 -20

Введение.

         Данное мероприятие относится к духовно-нравственному воспитанию младших школьников.

Выбор темы классного часа «С чего начинается Родина» – неслучаен. Изменения в социальной жизни нашей страны, перемены в области просвещения делают особенно актуальными проблемы духовности, морали, этики. Становится иной и современная стратегия развития российской школы: в центре ее – формирование духовно богатой, высоконравственной, образованной и творческой личности. Восстанавливаются важнейшие функции школы – воспитательно-образовательная и этнокультурная, акценты в обучении переносятся с увеличения объема информации на познание, воспитание и развитие, призванную обеспечить формирование духовного мира человека, его приобщение к ценностям национальной и мировой культуры.

 Актуальность проблемы духовно-нравственного воспитания

•         Во-первых, общество нуждается в подготовке широко образованных, высоконравственных людей, обладающих не только знаниями, но и прекрасными чертами личности.

•         Во-вторых, в современном мире ребенок развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера на еще только формирующуюся сферу нравственности.

•         В-третьих, само по себе образование не гарантирует высокого уровня нравственной воспитанности.

•         В-четвертых, нравственные знания информируют ребенка о нормах поведения в современном обществе, дают представления о последствиях нарушения этих норм или последствиях данного поступка для окружающих людей.

Все сказанное учитывается в федеральных государственных образовательных стандартах общего образования II поколения, а именно в «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России»: «Важнейшей целью современного отечественного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России».

Духовно-нравственное воспитание предполагает становление отношений ребенка к Родине, обществу, коллективу, людям, к труду, к своим обязанностям и к самому себе, и, соответственно, развитие качеств: патриотизма, товарищества, активное отношение к действительности, глубокое уважение к людям.

Душа каждого человека – зародыш прекрасного цветка, но расцветёт ли она, зависит от духовности воспитания и образования, полученного человеком в семье и школе. О необходимости духовно-нравственного воспитания с яркой очевидностью говорят наши дни.

Этот вопрос является одной из ключевых проблем, стоящих перед каждым родителем, обществом и государством в целом.

Из страны детства все мы уходим в большую жизнь, насыщенную радостью и страданием, минутами счастья и горя. Способность радоваться жизни или  умение мужественно переносить трудности закладывается в раннем детстве. Дети чутки и восприимчивы ко всему, что их окружает, а достичь им нужно очень многого. Чтобы стать добрыми к людям, надо научиться понимать других, проявлять сочувствие, честно признавать свои ошибки, быть трудолюбивыми, удивляться красоте окружающей природы, бережно относиться к ней. Конечно, трудно перечислить все нравственные качества человека будущего общества, но главное, что эти качества должны закладываться сегодня. Именно поэтому возникла необходимость говорить о как о проблемах духовно-нравственном воспитании, так и о колоссальной работе учителей начальных классов в данном направлении.

Конспект классного часа «С чего начинается Родина» ( час общения) слайд 1-2

Цель классного часа: воспитание чувства любви и гордости за свою семью,     за свою малую Родину, за свою страну (слайд 3)

Задачи:

Образовательные:

1.     Актуализировать знания учащихся о своей малой Родине.

2.     Привлечь внимание учащихся к культурному, природному и историческому наследию малой Родины.

3.     Показать значение Родины в жизни каждого человека.

Развивающие:

1.     Расширять кругозор учащихся при изучении истории своего города.

2.     Развивать навыки публичных выступлений.

3.     Развивать навыки работы в коллективе.

Воспитательные:

1.     Воспитывать чувство патриотизма, любви и гордости за свою Родину.

2.     Способствовать формированию гражданской позиции учащихся, чувству принадлежности к своему краю.

3. Побуждать интерес к истории своей семьи, истории своего города, области.

Формы и методы: беседа, групповая работа

Технологии: технология критического мышления, ИКТ

Оборудование: компьютер, проектор, экран, шаблоны голубей, сувенирные

                     свечи

Родина – это моя семья. (слайд 4)

Звучит музыка (М.Матусовский «С чего начинается Родина?)

Учитель: С чего начинается Родина?

Я задаю себе этот вопрос, и сам отвечаю на него: Родина начинается с мамы.

Стихи читают дети.

1. Тебе исполнился сегодня год,

Не зря тебя в семье большим назвали.

У мамы не убавилось забот,

Ночей бессонных сосчитать едва ли.

И, если мама крепко спит,

То всё равно среди глубокой ночи,

Едва твоя кроватка заскрипит -

Проснётся мама, хоть устала очень.

2. Тебе семь лет. в руке - букет цветов,

И сверстники твои идут с цветами,

Сегодня праздник всех учеников,

И радостно твоей сегодня маме.

3. Пройдут года, ты вырастешь большим,

Настойчивым, а, может быть, упрямым,

Тебя звать будут дядей малыши,

Но малышом останешься для мамы.

4. В каких бы дальних не был ты краях,

Но там, вдали. за синими морями,

Не забывай, что весточка твоя

Всего дороже беспокойной маме.

И если даже внуки у тебя

И седина, рождённая годами.

Ты для неё по-прежнему дитя.

Какая сила бьётся в сердце мамы!

Учитель: Благодаря маме, мы появились на свет, увидели красоту родного края.  Родина – это семья, в которой вы живёте.

         Семья – это самое дорогое, что есть у человека. Это близкие люди, которые вас любят, заботятся о вас, стараются сделать всё возможное, чтобы вы были счастливы. А когда  станете взрослыми и у вас появится семья, то вы также будете заботиться о своих близких, как это делали ваши мама и папа, бабушка и дедушка.

         Главное предназначение семьи в том, чтобы на свет появлялись новые люди, чтобы не иссяк род человеческий. Важно, чтобы теплота человеческих отношений, взаимопонимание, привязанность, сочувствие среди членов семьи были взаимными. Тогда семья будет крепкой и дружной, и не страшны ей никакие невзгоды.

Игра «Свеча любви» ( слайд 5)

Каждый из вас любит свою семью, какой бы она ни была – маленькой или большой. Но наверняка вы редко задумывались о своих чувствах к членам семьи. Просто любите и всё. Сейчас я вам предлагаю задуматься о том, как дороги вам ваши близкие.

Описание игры. Дети становятся в круг. Каждый получает маленькую свечку. Учитель зажигает свечу одного из детей и просит всех подумать о своей семье, вспомнить какие-либо волнующие моменты связанные с семьёй, а затем предлагает ученику, чья свеча уже зажжена, сказать, глядя на пламя, слова благодарности одному из членов семьи (маме, папе, бабешке, сестрёнке и т.д.) и пояснить за что он его (их) благодарит. После этого ученик своей свечой зажигает свечу соседа. Игра продолжается, пока в кругу не зажгутся все свечи. Затем учитель предлагает детям повторить три раза слова «Мир дому твоему», глядя на свечу любви, после чего свечи одновременно тушатся.

Родина - это мой город (слайд 6)

Учитель: А как называется город, в котором мы живём?

12 августа 1912 года закладывают новый город и называют его Алексеевском в честь сына Николая II царевича Алексея. С этой даты и идёт история города Свободного.

В 1917 году по решению городского самоуправления Алексеевск переименуется в Свободный. (слайд 7)

12 августа 2012 года городу Свободному исполнилось 100 лет.   В городе Свободном находится самая длинная в мире детская железная дорога.(слайд 8)

               
  

Современный герб города, вероятно, символизирует железнодорожный мост через реку Зею, близ которого и появился Свободный, и наличие в городе испытательного космодрома (факел) (слайд 9)

 

Прямоугольное полотнище из трёх горизонтальных полос: верхней — белого, средней — жёлтого, нижней — синего цвета.  

Верхняя горизонтальная полоса (1/2 ширины флага) имеет белый цвет и символизирует город Свободный.

Средняя горизонтальная полоса (1/5 ширины флага) имеет жёлтый цвет и символизирует старейший район города — Суражевку.

Нижняя горизонтальная полоса (3/10 ширины флага) имеет синий цвет и отделена от средней горизонтальной полосы белым волнообразным поясом, напоминающим речную волну (с четырьмя гребнями), ширина которого составляет 1/15 ширины флага. Синий цвет символизирует реку Зею, на берегах которой расположен город Свободный.

Но у каждого из нас есть своя малая Родина – тот уголок, где вы родились, где живут ваши родители и друзья, где находится ваш родной дом. Для кого-то малая Родина – родной город. Для кого-то – городская улица или уютный дворик с качелями.

Словом, малая Родина у каждого своя!

Родина - это моя страна

Стихи читают дети.

1.Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой живем,

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем.

2.Что мы Родиной зовем?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Теплый вечер за окном.

3.Что мы Родиной зовем?

Все, что в сердце бережем,

И под небом синим-синим

Флаг России над Кремлем.

Учитель: (слайд 10)

- Посмотрите на государственные символы России.

- Какого цвета флаг?

- Как вы думаете, что означают эти цвета? (ответы детей)

Ученик читает стих.

Белый цвет – березка.

Синий – неба цвет.

Красная полоска-

Солнечный рассвет.

Учитель:  Герб России . (слайд 11)

Ученик читает стих. 

У России величавой

На гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад и восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый.

Он России дух свободный.

Учитель: Многие поэты посвящали свои песни Родине. Главная торжественная песнь Родины – это гимн. Гимн прославляет народ. Когда люди поют гимн – они дают клятву любить свою страну, трудиться для ее счастья.

( Звучит гимн РФ)

Учитель: Наше Отечество, наша родина – матушка Россия. Отечеством мы зовем Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком, и все в ней для нас родное; а матерью – потому, что вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать она защищает и бережет нас от врагов… Много есть на свете и кроме России хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и родина.

 Учитель:  Много пословиц сложил человек о Родине.

Работа в группах. (слайд 12 – 13)

         На партах листочки с заданием «Соедините части пословиц». Учитель предлагает каждой группе  за  5 минут восстановить пословицы, затем пословицы выводятся на экран.

Задание. Соедините части пословиц.

 Человек без Родины,                       мать родимая.

 Родина любимая                              будет Родина крепка.

 Если дружба велика,                       что соловей без песни.

 Родина – матушка,                          умей за неё постоять.

 Родина мать,                                    а хлеб батюшка.

Учитель:  Как понимаете смысл пословиц? Какие еще пословицы о Родине вы знаете?

Игра «Доскажи словечко»

Стены, крыша, окна в нем.

Перед нами прочный ДОМ.

В доме кто встает так рано?

Обо всех в заботах? – МАМА.

Кто еще живет в домишке?

Папа, дочка и сынишка.

Отвечайте мне, друзья,

Вместе кто они? – СЕМЬЯ.

Взяв портфели, скоро-скоро

Побежим мы вместе в школу.

Смотрит СОЛНЫШКО на нас,

Заливает солнцем класс.

Продолжаем наш рассказ.

Где-то далеко от нас

Ярко светит, как звезда,

Главный город наш – МОСКВА. (слайд 14)

Москва – столица всей страны,

Где живем все вместе мы.

Нет для нас страны красивей

Нашей Родины – РОССИИ.

Учитель:  Ребята, а какая птица является символом мира на Земле?

(Белый голубь)(слайд 15)

Учитель: А сейчас я предлагаю на память о нашем уроке сделать символ мира – белого голубя.

Дети изготавливают «Голубя»

Звучит музыка. (М.Матусовский «Летите, голуби летите»)

Учитель: Родина начинается там, где человек родился, крестился, учиться в школе, посещает храм… - это малая Родина. Она у каждого своя. У нас это город Свободный.

 Много есть на свете и кроме России хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и родина.

  Родина Россия у нас у всех одна (слайд 16)

Учитель:  Наш час общения подошёл к концу.

- Что нового и интересного вы узнали?  

- Что понравилось на занятии?

Заключение.

         В проведении классного часа мною были использованы технические средства: компьютер, проектор, экран. При подготовке классного часа я учла возрастные способности детей. Постаралась, чтобы презентация, словарный текст и музыка были единым целым. Апробация данного классного часа прошла в 3 классе (апрель 2015 года)

Достигнутые результаты:

         Это способствовало созданию волонтёрского отряда «Открытые маленькие сердца».

Так как на базе своего класса я веду театральный кружок «Домовёнок», мы с ребятами в мае показали в школе благотворительный спектакль В. Мирясовой, на заработанные средства, были закуплены подарки для социальной палаты города Свободного. 1 июня - в День защиты детей, мы с группой детей посетили детей, оставшихся без попечения родителей и подарили подарки. Спектакль был показан в Доме ветеранов и детском доме «Солнышко».

                 Я надеюсь, что такие мероприятия помогут сформировать многосторонне развитого гражданина и патриота России в эстетическом, культурном, нравственном и духовном отношениях.

Литература

1.     Л.В. Мищенкова. Классные часы для учащихся 1 – 4 классов. Ярославль. Академия развития. 2007 г. [С.7 – 8]

2.     festival.1 september.ru

Приложение

1.     Презентация «С чего начинается Родина»

2.     Гимн РФ

3.     М.Матусовский  «С чего начинается Родина?

4.     М.Матусовский  «Летите, голуби летите»

5.     Шаблоны голубей

6.     Фотографии волонтёрского отряда «Открытые маленькие сердца»

Волонтёрский отряд «Открытые маленькие сердца»

Социальная палата города Свободного

Дом Ветеранов города Свободного

                                   Детский дом «Солнышко» города Свободного

Озеленение территории МОАУ СОШ № 1 города Свободного