Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час "С любовью к России"(2-4 класс)

Классный час "С любовью к России"(2-4 класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

С любовью к России.

Орг. момент

-Вы готовы поработать? (Да!)

-Вы готовы отвечать? (Да!)

-Вы готовы, если надо,

-Что-то вспомнить и узнать? (Да!)

-Ну а главное – готовы

-Вы сегодня рассуждать? (Д а)

Формулировка цели

-Раз вы приготовились к работе, тогда мы поговорим на очень важную тему, которая касается всех нас вместе и каждого из вас в отдельности.

-О чём же пойдёт речь?

Каждой группе надо составить из букв слово и вы получите ключевые слова к сегодняшнему кл. часу.

После того как группы собрали слова, они по очереди прикрепляют их на доску на изображение дома.

1 группа собирает слово Родина.

2 группа собирает слово Россия.

3 группа собирает слово россияне.

4 группа собирает слово Конституция.


Тема нашего кл. часа

С любовью к России.


-Что такое Родина?

Родина – это дом в котором мы живем. У каждого человека есть Родина, и каждый любит её. Любит место, где он родился и живёт. Любит родные леса и поля, любит людей, с которыми он живёт, любит свой народ.

-Послушаем несколько поэтических сточек о Родине.



Вижу чудное приволье,

Вижу нивы и поля.

Это русское раздолье,

Это русская земля!

Слышу песни жаворонка,

Слышу трели соловья.

Это русская сторонка,

Это Родина моя!



Великую землю, любимую землю,

Где мы родились и живем.

Мы Родиной светлой,

Мы Родиной милой

Мы Родиной нашей зовем.



-Наша Родина- Россия. Как звучит полное название государства? (Российская Федерация)

У каждой страны есть основные символы государства - герб, флаг, гимн. Что вы знаете о гос. символах России?


Гимн- официально принятая торжественная песнь в честь государства. Государственный гимн России утвержден Указом Президента РФ от 30.12.2000 г. Музыка- Георгия Александрова, новый текст- Сергея Михалкова Гимн исполняется в особых, торжественных случаях. При исполнении гимна люди, слушающие его, встают, мужчины снимают головные уборы. Так проявляется уважение к стране, чей гимн звучит.


Что такое гимн вообще?

Песня главная в стране!

Есть главная песня у нашей страны.

Услышав её, мы вставать все должны.

Единству народа поётся в ней слава,

И восхваляется наша держава

Для прослушивания гимна РФ прошу всех встать.

(Звучит Гимн Российской Федерации)


Государственный флаг России- прямоугольное полотнище с тремя равными по ширине горизонтальными полосами: белой, синей, красной. Верхняя полоса- белая, средняя- синяя, нижняя- красная. Считается, что белый цвет- выражает чистоту устремлений, синий- обозначает волю к миру, красный- готовность не жалеть своей крови при защите Родины, огонь и отвагу. Государственный флаг России был принят в 1991 году.


Три полоски флага – это неспроста:

Белая полоска – мир и чистота,

Синяя полоска – это цвет небес,

Куполов нарядных, радости, чудес,

Красная полоска – подвиги солдат,

Что свою Отчизну от врагов хранят.

Он страны великой самый главный знак –

Доблестный, трёхцветный наш российский флаг!


Герб Российской Федерации представляет собой четырехугольный с закругленными нижними углами, заостренный в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Двуглавый орел в России впервые появился в 1497 году при Иване III. Две головы орла символизируют единство страны Орел увенчан двумя малыми коронами и- над ними- одной большой короной, соединенными лентой. В правой лапе орла- скипетр, в левой- держава. На груди орла, в красном щите, - серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьем черного дракона— Святой Георгий Победоносец. Это символ борьбы добра со злом.


-Как вы думаете, что объединяет нас всех, присутствующих в классе?
Все мы- россияне!


Давным-давно, тысячи лет назад на Земле появились люди, одновременно с ними появились главные вопросы:

- Что люди могут делать и что нельзя?

- Что они обязаны и что не обязаны?

- На что они имеют право и на что не имеют?

Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превращалась в сплошной кошмар и неразбериху. И люди взялись за решение этих вопросов в обычных беседах между собой, с помощью различных религий, путём международных переговоров, и, к сожалению, в битвах и войнах. Очень долго решались эти вопросы, когда их решили, появились законы, которые помогли устранить кошмар и неразбериху.

-Как называется основой закон государства?

12 декабря Россия отмечает День Конституции. Этот праздник близок каждому гражданину страны, кому небезразличны судьба Родины, кто хочет, чтобы все поколения россиян испытывали гордость за свою великую державу.

-Что такое Конституция?


- В словаре Ожегова слово «Конституция» объясняется как основной закон государства, определяющий основы общественного и государственного строя, основные права и обязанности граждан.Действующая конституция принята в 1993 году.


Есть обязанности и права,

Конституция их дала.

Все записаны они

Для людей и для страны.

Закон главный, закон важный – Конституция страны.

Обязан подчиняться каждый,

Выполнять его должны.


Конституция РФ определяет права и обязанности всех граждан России. Как вы понимаете значение слов «право» и «обязанность»?


Право - возможность совершать, осуществлять что-либо, предоставляемая законами государства .(словарь Ефремовой)

Обязанность - то, что подлежит безусловному выполнению. (Словарь Ушакова).


-Перед вами Конституция РФ. Во 2 главе Конституции написаны права, свободы и обязанности человека. Давайте познакомимся и расскажем об основных правах ребёнка в нашем государстве. Каждая группа читает статью, указанную в задании и заполняет пропуски.


Рассмотрите иллюстрации и расскажите об основных правах ребёнка в нашем государстве:

1.  Право на жизнь.

2.  Право на имя, отчество и фамилию.

http://ped-kopilka.ru/images/3%28439%29.jpg

3.  Право жить и воспитываться в семье.

http://ped-kopilka.ru/images/4%28428%29.jpg

4.  Право на образование.

http://ped-kopilka.ru/images/5%28425%29.jpg

5.  Право на медицинское обслуживание.

http://ped-kopilka.ru/images/6%28404%29.jpg

6.  Право на защиту своих прав

http://ped-kopilka.ru/images/7%28384%29.jpg

7.  Право на полноценное питание и приемлемый образ жизни.

http://ped-kopilka.ru/images/8%28371%29.jpghttp://ped-kopilka.ru/images/8%28371%29.jpg

8.  Право на отдых и досуг

http://ped-kopilka.ru/images/9%28335%29.jpg

Все эти права записаны в законах, а это значит, что нарушать их, отнимать у вас никто не может.


-А теперь попробуем применить ваши знания к сказкам и проведем викторину

«Кто нарушил право?» ведь права и свободы есть не только у людей, но и у героев сказок


1.    Кто нарушил право на свободу и держал Иванушку в плену? (Гуси-лебеди)

2.     Кто нарушил право на свободу и держал Кая в холодном плену? (Снежная королева)

3.   В какой сказке и кто нарушил право зайчика на неприкосновенность жилища? (ответ: нарушила Лиса в сказке «Лиса и Заяц»)

4. Кто пользуется правом свободного передвижения на нетрадиционном аппарате? (Емеля и Баба Яга.)

5. В какой сказке и кто нарушил право зайчика на неприкосновенность жилища? (Нарушила Лиса в сказке «Лиса и Заяц».)

6. Какое право нарушил волк, ворвавшись в дом козы?( неприкосновенность жилища.)

7.В какой сказке мачеха нарушала право ребёнка на отдых и развлечение. («Золушка».)

8.Какое право нарушила лиса из сказки про Колобка? ( право на жизнь.)

9. Каким правом не воспользовался Буратино, продав азбуку за пять золотых? Ответ:  правом на образование.

10. Каким правом воспользовались звери из сказки про Айболита? (правом на медицинскую помощь).


 


-Обсудите в группах, как вы понимаете обязанности граждан и выскажите свою точку зрения. Какие обязанности вы уже можете и должны исполнять? (Работа в малых группах)


1. Соблюдение Конституции РФ и законов РФ.

2. Уважение прав и свобод других лиц.

3. Забота о детях и нетрудоспособных родителях.

4. Получение основного общего образования.

5. Забота о памятниках истории и культуры.

6. Уплата налогов и сборов.

7. Охрана природы и окружающей среды.

8. Защита Отечества.


- Высказывания детей, обсуждение

Рефлексия.

-На этом наш кл. час заканчивается. Вы узнали сегодня о Конституции, своих правах и обязанностях. Находясь в этих стенах, скажите, какое ваше главное право? (Бесплатно учиться.) А какая ваша главная обязанность? (Хорошо учиться.)

-Прошу вас оценить нашу с вами работу. Если вам было интересно, вы многое узнали, то в фундамент нашего общего дома прикрепите кирпичик.


В какой бы я хотела жить стране?

Да в той, где места нет ни горю, ни войне,

В которой люди счастливы всегда,

Друг друга не обидят никогда,

Где не слышны глухие взрывы,

И где закаты так красивы!

Я так люблю простор страны своей,

Хоть далека она от совершенства.

Хочу, чтоб испытали люди в ней

Любовь большую, счастье и блаженство.


Мы знаем о законе мало,

Не больше всех иных,

Мы знаем, делать нужно то,

Что благо для других.


А напоследок хочется сказать,

Что Родина - это как вторая мать.

Ее не выбирают и не губят,

А просто берегут и любят.

-Ребята, любите свою Родину, свою историю, всегда интересуйтесь тем, что происходит в нашей стране, не будьте безучастны к ее истории, будьте патриотами своей страны!




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 08.09.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров159
Номер материала ДA-033330
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх