Есть ли будущее у книги?
Классный час с обучающимися и родителями
Подготовительная работа:
1.
Провести анкетирование среди учащихся, педагогов,
родителей и их знакомых.
2.
Провести конкурс рисунков «Книга будущего».
3.
Обработать результаты анкет и конкурса, подготовить
электронное сопровождение классного часа.
4.
Пригласить на классный час школьного библиотекаря.
Форма проведения:
Круглый стол.
Ход классного часа:
Учитель: «Как можно дышать
без дуновения мира, который струится из книг?», — недоумевал австрийский
писатель Стефан Цвейг (1881-1942).
«Книги — это корабли мысли, странствующие по волнам
времени и бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению», —
утверждал английский философ Фрэнсис Бэкон.
«Книги — это переплетенные люди» - говорил русский педагог
и писатель Антон Семенович Макаренко.
«По-моему, лекции не имеют по сравнению с чтением никаких
преимуществ, а во многом уступают ему», — считал английский естествоиспытатель
Чарльз Дарвин.
Но по результатам социологических опросов, книги читает
не более 16% "читабельного" (грамотного) населения Земли. Последние
опросы общественного мнения в нашей стране показывают, что половина россиян за
последний год не прочитала ни одного художественного произведения. А сколько
книг прочитали вы за истекший год?
(Ответы учащихся)
Учитель: Всего несколько
десятилетий назад наша страна была самой читающей в мире. По данным
социологических опросов более 30 % советских школьников любили литературу, а
среди нынешних в этом признались только 7%. В 1976г. мальчики читали 3,8 книги
в месяц, девочки — 4,1. А теперь 0,8 книги читают мальчики и 1 — девочки. Писатель
Юрий Поляков приподнял проблему до государственного звучания: "Навыки
серьезного чтения — такое же достояние страны, как нефть, газ, высокие
технологии". Нашим государством принимается ряд мер, направленных на
изменение ситуации с чтением. Кто знает, годом чего был назван 2007 год?
(Ответы учащихся)
Учитель: Как
свидетельствуют исследования Центра социологии образования РАО, каждый третий
россиянин вообще не читает книг, а литература перестала быть любимым предметом
большинства школьников, которые читают не больше одной книги в месяц (30 лет
назад этот показатель был выше в четыре раза).
Атомный век сменился веком информационно-компьютерных
технологий, цифровым веком. На смену Homo legens – человеку, читающему книгу, –
пришел Homo computerus – человек с компьютером. Слова книголюб и книгочей
становятся анахронизмами, в языке появились новые термины: сетевая литература,
мультимедиа. И вот уже
Эпоха белого листа
и спотыкающихся строчек
уходит безвозвратно,
впрочем,
уходит с ним и красота
не воплощенной в звуке речи,
и память о ее предтече…
Сегодня мы в серьез задумываемся о том, что ждет книгу в
будущем. Продолжит ли она свой путь по земле или исчезнет, как ненужная вещь?
На протяжении многих столетий книга пережила немало потрясений, но она выжила и
дошла до нас почти в неизменном виде. Дошла, чтобы исчезнуть навсегда? Как вы
считаете?
(Ответы учащихся и родителей)
Учитель: Сейчас книги
являются любимым видом искусства только для 7% детей и подростков, тогда как в
70-е годы так считал каждый третий. Согласно исследованиям, чем ниже
образовательный уровень родителей, тем меньше читает ребенок. Только 10% к
окончанию школы могут ответить, кто написал то или иное произведение, которое
они проходили в школе. Скажите, а кто ваш любимый литературный герой?
(Ответы учащихся)
Учитель: А сколько книг
приобрела ваша семья за последние полгода?
(Ответы учащихся и родителей)
Учитель: Сколько книг
насчитывает ваша домашняя библиотека? Какие это книги?
(Ответы учащихся и родителей)
Учитель: У кого в семье принято читать книги
вслух? Как часто вы это делаете?
(Ответы учащихся и родителей)
Учитель: А теперь я
познакомлю вас с данными социологических опросов. Самым известным литературным
героем среди школьников на сегодняшний день является Гарри Поттер. Во время
проведенного опроса только 13% школьников сообщили, что за последние полгода их
семья приобрела не менее 10 книг, а 38% признали, что у них дома имеется не
более 100 книг и то, как правило, приобретенных случайно.
Только в 7% российских семей взрослые читают детям книги,
тогда как в 70-х годах их было 80%. Потеря интереса к книге уже приобрела
массовый характер. «Влияние Запада на российскую культуру привело к
примитивизации населения. Интернет, ТВ и мобильные телефоны существенно
облегчили доступ к информации. В этом нет ничего плохого. Быстрая и качественная
информация просто необходима в современном городе. Но поскольку качество
информации находится на достаточно низком уровне, это ведет к своего рода
деградации наших граждан. Родителям надо задуматься над тем, что успеха в жизни
сможет достичь только разносторонне развитый, читающий человек», —
предостерегают психологи.
В анкете, которую мы с вами предложили людям разных
возрастов, было всего три вопроса:
1.
Читаете ли вы печатные книги?
2.
Читаете ли вы книги в цифровом формате?
3.
Есть ли будущее у печатной книги?
С результатами проведенного нами анкетирования я вас
сейчас познакомлю.
«Ни дня без строчки», — под таким девизом живут наши
учителя. Все они читают, в основном, печатные книги. Но есть педагоги,
которые увлекаются и чтением цифровых книг. Однако, большинство считает, что
печатное издание «...более содержательно, оно полнее раскрывает содержание,
способствует переживанию и духовному обновлению». Так же думают и многие наши
родители. Они не представляют свою жизнь без книг, но многие вынуждены
пользоваться «говорящими» книгами, так как имеют серьезные проблемы со зрением.
В отличие от взрослых, школьники и студенты предпочитают
альтернативные книги (DVD, MP3-книги, цифровые и т.д.) печатным. Хотя, все
опрашиваемые в возрасте до 22 лет ответили, что читают и печатные издания
(интересно, это действительно так, или не хватило духу признаться в обратном?)
Некоторые учащиеся безаппеляционно заявили, что печатная книга — это прошлый
век. Следует заметить, что категоричность отрицательных ответов на третий
вопрос анкеты возрастала с уменьшением возраста опрашиваемых.
Результаты анкетирования:
Печатные книги читают:
100% педагогов;
98% родителей;
100% школьников и студентов.
Книги в цифровом формате читают:
20% педагогов;
57% родителей;
76% школьников и студентов.
Верят в будущее печатной книги:
98% педагогов;
50% родителей;
45% школьников и студентов.
Как вы сами могли убедиться, проводя анкетирование, проблема
будущего книги никого не оставила равнодушным, все респонденты, несмотря на
полярность взглядов и высказанных мнений, серьезно и с удовольствием отвечали
на вопросы. Ну а кто прав — покажет время.
Кроме того, я предложила вам нарисовать, как будет
выглядеть книга будущего, и сейчас вы увидите эти «модели» на экране.
(Демонстрация слайдов с рисунками книги
будущего)
Учитель: Размышляя о
будущем книги мы не могли не обратиться к нашему школьному библиотекарю: кому,
как ни ей известно, какие книги читают в нашей школе, кто самый активный
читатель, какая книга пользуется самым большим спросом, и наоборот. Так,
например, Александра Михайловна сказала мне, что читающих учеников у нас в
школе около 40%, а учителей примерно 50%. Учителя читают больше. Сегодня
Александра Михайловна присутствует на нашем классном часе. Предоставим ей
слово.
(Выступление библиотекаря)
Учитель: Возможно, у вас
возникли вопросы, пожалуйста, задавайте их.
(Вопросы учащихся)
Учитель: А сейчас я
предлагаю дискуссию. Есть два диаметрально противоположных мнения:
- Грядёт век
нанотехнологий, все книги будут в памяти карманного компьютера. Печатные
книги скоро исчезнут, из печатных останутся только детективы в мягкой
обложке и, возможно, ещё что-то из «легкого чтива» для поездов дальнего
следования, а вся серьезная литература будет на цифровых носителях. Но это
и к лучшему — сколько деревьев сбережем!
- Книга была, есть
и будет. Во-первых, это самый надежный, удобный и простой в использовании
источник информации. Во-вторых, самый «человеческий». Вы представляете
себя мечтающим с жестким диском в руках или под подушкой? Как-то не
радует, правда? А вот с книгой—пожалуйста! Печатная книга — это не просто
источник информации, она дарит нам и эстетическое удовольствие, и душевный
комфорт. А.С. Макаренко сказал, что книги — это переплетенные люди.
Выходит, пока существуем мы, люди, будут и «бумажные» книги.
(Выступления учащихся и родителей)
Учитель: Есть ли будущее у
книги? Сохраним ли мы этот бесценный дар для потомков? Или, замененная
электронным форматом, книга бесследно исчезнет из жизни людей, как когда-то
исчезли счеты, примусы или монокли? Мне хочется верить, что у печатных книг
есть будущее, ведь едва ли экран КПК сможет заменить неповторимый запах и
загадочный шелест ее страниц. Мне хочется в это верить, ведь только с книгой
можно пережить прекрасные мгновения, о которых Анна Ахматова писала так:
И было сердцу ничего не надо,
Когда пила я этот жгучий зной…
«Онегина» воздушная громада
Как облако стояла надо мной.
Литература:
При
подготовке классного часа использованы материалы ИА "Росбалт"
"Новые Известия", ИОП "Эврика"
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.