Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа № 9
Единый
Всекубанский классный час
Тема:«С Победой в сердце!».
2 класс
Подготовила
учитель начальных классов
Бреус Ирина Николаевна
ст. Нефтяная -2015.г.
Цель:содействовать сохранению исторической преемственности
поколений, бережному отношению к традициям своего народа и
формированию российской национальной гордости за героическое
прошлое
народа-победителя и гордости за достижения родной страны и Кубани;
Задачи:
1.приобщение учащихся к базовым национальным ценностям и
воспитание чувства патриотизма, уважения к отечественной истории и
культуре;
2. формирование у учащихся системы социальных ориентиров,
позволяющих школьникам осуществлять осознанный нравственный выбор;
3. продвижение достижений своей малой родины как части великого
наследия России;
Оборудование:
компьютер, интерактивная доска, 2 презентации, карта края, Книга Памяти из
школьного музея, музыкальное сопровождение.
Ход
урока
1.
Актуализация знаний.
-Ребята,
сегодня мы отмечаем праздник Последнего звонка и проводим Единый Всекубанский
классный час на тему: «С Победой в сердце!»
Совсем
недавно отгремели залпы победных салютов, наш народ праздновал
70-летний
юбилей Великой Победы.
-А
почему празднуют День Победы?
-Представьте
себе, что ваши папы, друзья ваших пап и все старшие братья и многие мамы, и
даже старшие сёстры вдруг наденут военную форму, возьмут в руки оружие и уйдут
на войну. Представьте, что целых четыре года вы не будете знать, что с ними и
живы ли они. Представьте, что в вашу станицу придут вооружённые, говорящие на
непонятном языке солдаты, а защитить вас некому. Есть нечего. Такое даже
представить страшно и не хочется, но если не представить, то не понять что это
за праздник День Победы.
9
Мая -великая дата!
Кто
знает, что было б тогда, в 45-ом,
Когда
бы и прадеды наши и деды
Для
нас не добыли великой Победы!
-Я
предлагаю вам совершить экскурсию к мемориальным памятникам и обелискам Краснодарского
края в честь погибших воинови мирных жителей, которые стали сооружать в
послевоенные годы. Таких памятников на Кубани более 2000.
(работа
с картой края, флажками обозначены места остановок)
2.Основная
часть
Слайд1-2. Отправимся
в Краснодар, а вернее на площадь перед Краснодарским аэропортом. Здесь стоит
памятник командиру женского авиаполка Евдокии Давыдовне Бершанской.
Сменив
яркие платьица на шинели и гимнастёрки, а туфли на тоненьких каблучках на
кирзовые сапоги, вчерашние школьницы шли на фронт. Но есть профессии где
женщинам казалось бы делать нечего. До начала войны, трудно было представить
себе женщину за штурвалом боевого самолёта. Были созданы женские авиационные
полки,одним из которых командовала Е. Бершанская.
Советские
лётчицы вылетали к позициям фашистских войск и сбрасывали на них смертоносный
груз. Немцы прозвали их «ночными ведьмами».
23
девушки получили звание Героя Советского Союза. Именно в небе над Кубанью полк
понёс самые большие потери. Лётчиц похоронили в станице Пашковской.
Слайд
3.Славянский
район. Хутор Коржевский. Это могила отважных девушек-снайперов, Гали Бущик,
Нины Бабай, Раисы Терещенко, они погибли, обороняя высоту, которая
простреливалась плотным огнём. Их могила находится на территории школы и
ученики несут вахту памяти.
Хочется
верить, что больше никогда не придётся прекрасным девушкам менять свои наряды
на военную форму.
Слайд
4-5.
Отправляемся в город Тимошевск. Его называют городом материнской славы. Здесь
находится единственный в России мемориальный музей, рассказывающий о жизни
простой крестьянской семьи Степановых. Мать-ЕпистинияФёдоровна Степанова отдала
Родине самое дорогое , что у неё было – жизни девятерых сыновей. После войны 15
лет подряд выходила за калитку при виде военного и всё надеялась, встретить
кого-нибудь из сыновей. В памятнике воплотилась любовь и боль всех матерей чьи
сыновья не вернулись с войны.
Слайд6. Правительство
высоко отметило героизм семьи Игнатовых. Вся семья Игнатовых ушла на фронт. Их
партизанский отряд получил приказ заминировать железную дорогу и шоссе. Работа
ещёне была закончена, когда неожиданно послышался шум подходящего поезда.
Партизаны не успели снять предохранительную чеку мины и решили применить
гранату. Евгений и Гений пустили под откос фашистский поезд, но сами погибли
под его обломками. Ими было уничтожено более 500 гитлеровцев. Их имена носят
корабли, поезда. Их именами названы улица в Краснодаре и детская краевая
библиотека.
Памятник
стоит в Северском районе посёлок Баки.
Слайд
7.
А вот в Мостовском районе нашего края до войны был небольшой красивый посёлок
Михезеева Поляна. В нём была школа, клуб, магазин. Во время войны посёлок
продолжал свою жизнь. Все кто мог держать в руках оружие ушли на фронт,
остались старики, женщины и дети. Фашистам не понравилось что жители посёлка
помогали партизаним. Они вывели всех жителей на поляну и расстреляли из
пулемётов. Фашисты охраняли Михезееву Поляну и только через неделю разрешили
похоронить убитых. Здесь похоронены 207 жителей посёлка, из них 72 женщины и
105 детей. В память о расстрелянных и сожжённых создали музей народной скорби -
жертвам фашизма.
Слайд
8. И
в нашем городе Апшеронске есть мемориал «Вечный огонь», здесь во времена ВОв
расстреляно немцами около 5000 красноармейцев и жителей города. Сюда
традиционно возлагают цветы.
Слайд
9. На
территории нашей школы тоже есть памятник войнампогибшим при обороне и
освобождении станицы Нефтяной. На плите выбиты фамилии 170 нефтянцев не вернувшихся
с войны.
Мы
никогда не должны забывать про героизм наших прадедов, дедов, отцов, и матерей.память
о них хранится в каждой семье.
Слайд
10.
В
нашей школе проходила акция «Их биографию допишет тишина…».
Нашим
классом было высажено 15 саженцев в память о прадедах с именными табличками.
Слайд
11
Акция
«У Победы наши лица» когда вы приносили портреты своих прадедов.Акция «Согреем
сердца ветеранов». Мы посещали Бабаеву Нину Павловну. Это акция не
однодневная.
-Почему
необходимо посещать ветеранов и тружеников тыла?
Слайд
12.
В
школьном музее есть Книга Памяти.
-Что
это за книга?
На
первых её страницах записаны фамилии станичников которые воевали и вернулись с
войны, и 170 фамилий–станичников , не вернувшихся с войны.
Мы
никогда не должны забывать про героизм наших прадедов, дедов, отцов, и
матерей.Память о них хранится в каждой семье
3.Творческий
проект.
-Давайте
и мы создадим книгу памяти своих прадедов. (Учащиеся выходят к доске и вклеивают
Ф.И.О. своего прадеда в книгу)
Звучит
песня в исполнении М. Бернеса «Журавли».
Физминутка.
Исполняем песню «Прадедушка»
4.Наши
достижения и цели.
Даже
в столь трудные военные времена страна трудилась для фронта, для Победы.
Работали школы, учились дети.
-
А как вы думаете, о чём они мечтали?
-
Какие цели они ставили, к чему стремились?
У
меня в руках статья из газеты военного времени. Вот какая цель здесь написана.
Во –первых учиться, во-вторых учиться, в –третьих – учиться! Обещание
фронту исполним!
-Статью
из этой газеты, которая называется «Два диктанта» я попрошу прочитать Гринкину Анастасию.
-
Важны ли для вас те советы о которых прочитала Настя?
-
Какие цели поставит каждый из вас на новый учебный год, чтобы добиться побед в
учёбе?
Победа
- это широкое понятие. Это и великий праздник, и результат
работы
над собой, над теми преградами, которые встают при достижении
цели,
и звания победителя достоин тот, кто боролся честно и открыто. У
каждого
поколения свои герои. Ребята военного времени могли гордиться тем, что помогали
Родине, кто-то был лучшим наладчиком, кто-то лучшим трактористом, а им было
всего 14 лет. В газете такой призыв: Равняйтесь на этих ребят!
-
А в нашем классе есть на кого равняться?
-
С кого брать пример?
-Какие
достижения есть в нашем классе. Подведём итог учебного года.
(Смотрим
презентацию наших достижений)
1.Отличники
и ударники в учебной деятельности
2.Активисты
общественной жизни класса и школы, которые принимали участие в конкурсе
строевой песни. Заняли 2 место.
Ребята,
принявшие участие в конкурсе инсценированной военной песни. Заняли 2 место.
3.Ребята,
активно принимающие участие в творческих конкурсах.
4.Это
спортивные победы в конкурсе «Папа, мама я –спортивная семья», и индивидуальные
достижения в спорте.
5.Принимали
участие в школьном флешмобе, приуроченном к 70-летию Великой Победы
5.
Итог урока
-Назовите
ключевое слово в теме нашего урока? (Победа)
-Составим
синквейн со словом «Победа». (первая группа называет 3прилагательных,
вторая-3 глагола, третья- предложение со словом «Победа» и четвёртая группа
слово –существительное, синоним)
Долгожданная, великая, отечественная
Радует, объединяет, сближает
Победа нелегко далась советским
солдатам.
Мир
-Соберите рассыпавшуюся фразу, как итог
нашего урока
( у каждой группы на столах задание.Даны
слова: благодарность, вечная, слава, победителям, героям! И.)
Слава и вечная благодарность героям-
победителям!
В школе проходит акция «Стена памяти». Мы
запишем эту фразу на стене в школьном музее.
6. Рефлексия.
На столах у вас смайлики. Если урок вам
понравился, и вы открыли для себя новое знание, поднимите весёлого смайлика.
Если на уроке вам было скучно- поднимите грустного.
Посещение школьного музея. Запись памятной
надписи от учащихся 2 класса.
ЗАЯВКА НА КОНКУРС
«Лучшая разработка Единого Всекубанского
классного часа, посвящённого Последнему звонку
«С Победой в сердце!»
|
ОУ
|
МБОУООШ №9
|
|
|
Сведения о конкурсной работе
|
|
Номинация
Разработка Единого Всекубанского
классного часа, посвещённого Последнему звонку
«С Победой в сердце!»
1-4 классах
|
КЛАСС
|
2
|
|
Ф.И.О.
автора разработки
|
Бреус
Ирина Николаевна
|
|
Должность
|
учитель начальных классов
|
|
Контактный телефон
|
8919-244-06-84
|
|
Наличие диска
|
В наличии
|
Директор
МБООУОШ №9 Т.Н. Куценко
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.