Проект семьи XXI
века.
Эпиграф: « Ребенок учится тому,
Что видит у себя в дому.
Родители – пример тому».
(Себастьян Брант)
Цели: актуализировать сложившиеся представления о семье, ее роли в
жизни человека, особенностях семейных взаимоотношений;
развивать социальную восприимчивость, социальное воображение, доверие,
умение выслушивать другого человека;
создать проект.
Необходимы: 4 листа ватмана, фломастеры, бумага, ручки, карточки с
заданием.
Выставка книг о семье, о семейном воспитании,
работы самих учащихся.
Домашнее задание: нарисовать родословное древо,
подготовить визитки с именами,
фотографии интересного человека,
рассказ о судьбе какого-либо
родственника по примерным вопросам:
1. Ф.И.О., родственное отношение к вашей семье.
2. Дата и место рождения.
3. Где жил, учился, работал?
4. Как сложилась жизнь, чем интересен этот человек?
5. Что из его вещей хранится в доме?
6. Рассказать эпизод из жизни.
Ход собрания.
Ведущий: Добрый день, дорогие гости! Как правило, родителей приглашают
на собрание, чтобы совместно решить проблемы воспитания детей. Сегодня мы тоже
будем решать проблему, но проблему семейного воспитания. Помочь нам в этом
любезно согласились
Семьи Ахметовых, Галиевых, Ибикаевых.
Семьи – участницы будут обучаться сегодня в «Школе семьи», а
остальные гости будут не просто зрителями, а добрыми судьями. Вам предлагается
выбрать из команд-участниц самую-самую по следующим номинациям:
1. « Самая дружная семья»;
2. « Самая активная семья»;
3. « Самая веселая семья».
А теперь пора познакомиться с участниками. Прошу вас ответить на
вопросы:
1. Каков ваш семейный стаж?
2. Кто является главой семьи?
3. Знаменательные события в жизни семьи.
4. Часто ли семья проводит свободное время
вместе, как именно?
Ну, а теперь вопросы к отдельным членам семьи.
Для папы:
1. Вредные привычки, есть ли они у вас?
2. Что умеете делать своими руками?
3. Вы диктатор или демократ в семейной
жизни?
Для мамы:
1. Ваше самое любимое занятие?
2. Как вы думаете, что красит женщину?
3. Чего вам не хватает для полного
счастья?
4. Как вы думаете, сколько детей должно
быть в семье?
Для детей:
1. Как вы считаете, родители должны
баловать детей?
2. Дают ли вам деньги на карманные
расходы?
3. Есть ли у вас постоянные обязанности в
семье?
4. В какой стране вы хотели бы жить?
Ведущий: Спасибо за ответы. А у нас начинаются занятия. И по
расписанию:
Занятие в клубе «Эрудит». Надеюсь, вы помните, что занятия у нас
необычные, поэтому и задания будут тоже необычными. Вот вам первое задание
(семья, которая первой выполняет задание, поднимает руку). Итак, вы должны
сосчитать всех своих предков в семи поколениях. Кто быстрей?
Второе задание немного легче. Вам нужно решить задачу.
Посчитайте, сколько родственников в этой семье:
Задам сейчас задачу я.
Послушай, вот моя семья:
Дедуля, бабуля и брат.
У нас порядок в доме, лад
И чистота. А почему?
Две мамы есть у нас в дому.
Два папы, два сыночка,
Сестра, невестка, дочка.
А самый младший - я
Какая же у нас семья?
Ответ: 6 человек – дед, бабка, отец, мать, сын, дочь. Кто решил
задачу, покажите листочки с ответом.
А сейчас занятие по русскому языку. Приготовились? Первое задание:
вам нужно разгадать несложный кроссворд на тему родственных отношений.
1. Сын моей матери.
2. Мой родитель.
3. Брат отца или матери.
4. Девочка, которая имеет
родителей, как у меня.
5. Та, что дала нам жизнь.
6. «Святая кровь» - мать мужа.
7. Сестра мамы или папы.
8. Сын моего ребенка.
9. Мой наследник.
10. Сын моей сестры или брата.
11. Отец мужа.
|
|
Б
|
Р
|
А
|
Т
|
|
|
|
|
|
|
О
|
Т
|
Е
|
Ц
|
|
|
Д
|
Я
|
Д
|
Я
|
|
|
С
|
Е
|
С
|
Т
|
Р
|
А
|
|
|
М
|
А
|
Т
|
Ь
|
|
|
|
|
|
С
|
В
|
Е
|
К
|
Р
|
О
|
В
|
Ь
|
|
|
Т
|
Е
|
Т
|
Я
|
|
|
|
В
|
Н
|
У
|
К
|
|
|
С
|
Ы
|
Н
|
|
|
|
|
|
П
|
Л
|
Е
|
М
|
Я
|
Н
|
Н
|
И
|
К
|
|
|
|
С
|
В
|
Е
|
К
|
Р
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Второе задание: всей семьей вы должны обсудить и дописать
следующую фразу: «Главное в семье – это…»
Занятие по истории. Все вы знаете, что как в маленькой капле воды
отражается состав воды в море, реке, озере, так и в истории одной семьи
отражается история целой страны. Вам было дано домашнее задание: рассказать об
интересном человеке из вашей семьи с необычной судьбой. Проверяем домашнее
задание.
Следующее занятие – домоводство. Сейчас вы получите карточки с
описанием обязанностей в семье. Распределите, пожалуйста, эти обязанности между
членами вашей семьи так, как это есть в жизни.
Наверное, самое любимое занятие у детей – это рисование. Задание
будет сложное, но интересное. Каждая семья должна будет обсудить и нарисовать
свой герб.
И, наконец, последнее занятие – этикет. В каждой семье существуют
свои традиции, свои правила, писаные или неписаные. Вам нужно подумать и
составить законы своей семьи, которые определяют ваше семейное благополучие.
Ведущий: Ну, вот и закончился трудный день. Ваши семьи стали еще
дружней, умней, сплоченней. А нашим судьям предстоит подвести итоги.
Спасибо всем участникам и помните, пожалуйста, всегда:
Семья – это то, что мы делим
на всех,
Всем понемножку: и слезы и
смех,
Взлет и падение, радость,
печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья
печать.
Семья – это то, что с тобою
всегда.
Пусть мчатся секунды,
недели, года,
Но стены родные, отчий твой
дом –
Сердце навеки останется в
нем!
Слово нашим судьям. От всей души поблагодарим наших участников и
пожелаем им всего наилучшего, семейного благополучия и взаимопонимания.
Итог мероприятия.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.