Классный час "Семья и семейные ценности"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 2 г. Приморско-Ахтарска

муниципального образования  Приморско-Ахтарский  район

           « С Е М Ь Я  

                      И 

СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ»

                               классный  час

Братченя  З.М

2016-2017уч.г. 

Классный час  «Семья и семейные ценности»

Форма: Классный час

Цель мероприятия: Привлечение внимания учащихся к нравственным устоям семьи как важному фактору сохранения и развития общества, укрепления связи и взаимопонимания поколений.

Основные задачи:

1.      Воспитание чувства любви, уважения к родителям и включение семьи в структуру приоритетных нравственных потребностей учащихся.

2.      Создание модели ценностной основы семьи, обеспечивающей совместную деятельность детей и взрослых на основе взаимного уважения.

3.      Консолидация усилий учащихся, родителей, учителя для поддержки и сплочения классного коллектива, коллектива учащихся и родителей, семей.

Средства воспитательного воздействия.

1.      Оформление на доске темы мероприятия, эпиграфа.

2.      Фотовыставка «Загляни в семейный альбом».

3.      Выставка «Семейные реликвии»

4.      Творческие работы «Генеалогическое древо моего рода».

Ожидаемый результат: Самостоятельное обоснование учащимися ценностной основы семьи,  формирование навыков работы в группах.

                                                     ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

   Семья – это то, что мы делим на всех,

                                                                                    Всем понемножку: и слезы и смех,

                                                                                     Семья – это то, что с тобою всегда.

                                                                                           Пусть мчатся секунды, недели, года,

                                                                                       Но стены родные, отчий твой дом –

                                                                                  Сердце навеки останется в нем!

Вступительное слово классного руководителя.

    Ребята, я думаю, что вы все догадались, о чем  сегодня пойдет речь в ходе классного часа.

(ответы  детей)

    Верно, сегодня мы посвящаем наш классный час семейным ценностям. Готовясь к этому мероприятию, вы составляли родословные – выступали в роли историков, были антикварами, когда разыскивали старинные семейные вещи, журналистами и репортерами,  расспрашивая   родителей о своих прабабушках и прадедушках.

Думаю, что вам сегодня есть, что  рассказать  друг другу.

1-й ученик:

Сегодня в нашем классе
Мы собрались не зря. 
Сегодня мы узнаем, 
Как нам важна семья. 
Давайте же о дружбе 
В семье поговорим.

2-й ученик: 

За окном бушует вьюга, 
Ветер воет за окном, 
Но в любую непогоду 
Хорошо, когда есть дом. 
Где не только стены, крыша, 
Где уютно и тепло. 
Дом, где ждут тебя и любят, 
Там и в сумерках светло. 
И под вечер в этом доме 
Собирается семья: 
Папа с мамой, да три сына, 
Две дочурки – семь, семья! 

3-й ученик: 

Семья – волшебный символ жизни! 
В ней – все, в ней капелька Отчизны! 

4-й ученик: 

В ней – солнце, в ней – березка, дом, 
Согрето все теплом кругом. 

Учитель.

 - Так  что же такое  «семья»?

 (размышления  обучающихся) 

- Какие вы знаете пословицы о семье? Как вы их понимаете?

В ГОСТЯХ ХОРОШО - А ДОМА ЛУЧШЕ.

ДОМА И - СТЕНЫ ПОМОГАЮТ.

МОЙ ДОМ - МОЯ КРЕПОСТЬ.

СЕМЬЯ В КУЧЕ - НЕ СТРАШНА И ТУЧА.

ВСЯ СЕМЬЯ ВМЕСТЕ - ТАК И ДУША НА МЕСТЕ.

Учитель.

Скажите, если вам плохо, если трудно, если вас обидели, кто приласкает, приголубит, поймет и утешит? (высказывают  свои предположения) 

Конечно, наши мамы, папы, бабушки и дедушки – родные и близкие вам люди – семья. Действительно, семья является для человека самым важным в жизни. Ребята, а как вы думаете, все ли семьи одинаковы? Чем отличаются друг от друга?

(Ответы учеников)

Человек рождается на свет, растет, задумывается: Кто я? Откуда я? Откуда мои корни?

- Вы составляли родословные – генеалогическое дерево своей семьи. Расскажите, что вы  выяснили и что открыли для себя.

Выступления учащихся.

        

Учитель.

- Сколько нового и интересного открыли для себя  ваши одноклассники. Не останавливайтесь на достигнутом, храните и пополняйте свои родословные, пусть это станет в вашей семье хорошей традицией.

Семейные традиции – это отличительная карточка каждой семьи, признак надежности и стабильности. Расскажите, какие семейные традиции есть в ваших семьях.

Выступления учеников

                                         

Учитель.

В ходе подготовки к классному часу многие ребята рассказывали, что навещают бабушек и дедушек – эта одна из самых хороших традиций. Есть в наших семьях особые книги, где мы храним отпечатки разных событий в виде фотографий.

5 ученик.

 Стихотворение: «Семейный альбом»

Я квартиру поставил вверх дном, я искал наш семейный альбом,

Потому что узнать невтерпеж, на кого же я больше похож.

Это папа, совсем молодой, без усов и какой-то худой,

Это мама на речку пошла, мама маленькой тоже была?

А тут бабушку вижу мою, я бабулю ужасно люблю.

От меня ей особый почет – она булочки вкусно печет.

Здесь на фото и дедушка мой, он всегда поиграет со мной,

Он меня на колене качал, лучше дедушки я не встречал.

А вот это – мой братик Сережа, на меня как две капли похожий,

И вообще, я заметил: родня – словно всех срисовали с меня!

               

Учитель.

С 1829 года, когда французский художник и конструктор Дагер изобрел фотографию, традиция составлять семейные альбомы прочно вошла в нашу жизнь. В каждой семье есть фотографии, которые надолго сохраняют память о дорогих людях, о событиях семейной жизни.

Традиция эта очень важна. Недаром в годы войны, когда люди были вынуждены покидать свои дома, они брали с собой только самые ценные вещи и среди них были фотографии родных и близких людей. На нашей выставке представлены фотографии из семейных альбомов. Ребята, а кто может прокомментировать события, изображенные на фотографии или рассказать, при каких обстоятельствах она была сделана.

Выступления учеников

Учитель.

«Семейные реликвии».

Человек живет, пользуется какими - либо вещами, которые ему дороги или связаны с какими – либо событиями в его жизни. И вот уже человека нет, а вещь остается. Мы продолжаем ее хранить. У каждого в доме в укромном месте хранится много старинных вещей. Расскажите о своих находках.

Почему же мы храним эти вещи? Они интересны нам только с исторической точки зрения?

Выступления учеников.

                                

Учитель.

– Наш класс это тоже семья. И у нас уже есть свои увлечения и традиции. 
 Мы  принимаем участие в дне безопасности, здоровья и спорта. 
 Участвуем в различных конкурсах.
Наши ребята дружат со спортом,  занимаются в  музыкальной и спортивной  школах, танцуют.

– Семья – это и наша Родина. А если все семьи будут счастливы, то счастлива будет и наша страна в целом. Очень хочется, чтобы радость и счастье царили в каждой семье и в нашем общем доме под названием Россия. 

6 ученик.

Есть на свете земном разные края. 
Только там, где отчий дом, Родина твоя. 
Веселись, расти, и пой, 
Знай, что Родина с тобой. 
Помни главные слова: «мама», «Родина», «семья». 

Рефлексия.

– Нам всем  хочется тепла и доброты. А что может быть лучше семейного очага, огонь которого согревает нас. Предлагаю  разделиться на 3 группы (3 семьи), сделать рисунки на тему «Моя семья».

(Один рисунок от группы, защита рисунка).

Семья – семь нот волшебных песни, 
Чтоб солнца свет не гас чудесный, 
Семья – душа любой страны, 
В ней все достоинства видны, 
Иначе жить никак нельзя! 
Пусть будет счастлива семья!