Классный
час в 5 классе «Семья и семейные ценности».
Цель:
Определить понятие «семья», формировать понятие «счастливая семья».
Задачи:
1. Раскрыть понятия «семья» и «счастливая семья»,
выявить ее особенности.
2. Развивать речь, внимание, мышление, память. Создать комфортную ситуацию для
творческого самовыражения учащихся, проявления их активности.
3.Воспитывать уважение к членам своей семьи, людям старшего поколения,
эстетический вкус. Способствовать сплочению и развитию классного коллектива.
Оборудование: планшеты
с надписями « Семья»,« Дружная семья», признаками дружной семьи, карточки с
названиями членов семьи ; ребус.
Ход
занятия.
1.Организационный момент. Психологический
настрой.
-Сегодня,
1 сентября – в День знаний, первый день нового учебного года, мы поговорим на
очень интересную и важную тему, и, я надеюсь, что вы будете активно работать, и
у всех вас до конца занятия сохранится прекрасное настроение.
2. Определение темы занятия.
Целеполагание.
-Итак,
наш первый урок в этом учебном году – Урок семьи и семейных ценностей.
Нам
с вами предстоит определить, что такое семья и выяснить, какая семья называется
счастливой.
-А
для начала мне бы очень хотелось узнать, как вы провели лето: как отдохнули,
где побывали и с кем. (рассказы детей о своем летнем отдыхе).
3. Работа по теме .
1)
- Здорово вы провели каникулы, хорошо отдохнули. Знаете, я заметила, что вы все
рассказывая о свом отдыхе, употребляли слова «мама, папа, бабушка, дедушка,
брат, сестра, дядя, тетя». А кто это? (члены семьи).
-
Совершенно верно, люди с которыми мы вместе живем, отдыхаем, которые рядом и в
праздники и в трудную минуту – это члены семьи. Они самые близкие, родные люди,
самые надежные друзья.
-
А как вы думаете, наш класс можно назвать семьей? (мнения детей).
Вы
верно считаете, что и наш класс можно назвать семьей. Конечно, мы не
родственники,но мы видимся каждый день в школе и во дворе, вместе узнаем что-то
новое, радуемся победам и огорчаемся из-за неудач. Не зря учителей называют
классными мамами. Хочется, чтобы наш класс остался такой семьей до окончания
школы и стал еще дружнее.
-А
как вы считаете, для чего человеку семья? (в семье все друг друга понимают,
любят, уважают; заботяться друг о друге, помогают).
2) -Я хочу прочитать вам одну легенду.
Чтение учителем легенды « Как появилась дружная семья».
Давным –давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было между ними
согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к
мудрецу, чтобы он научил их жить дружно.Мудрец внимательно выслушал просителей
и сказал: « Никто не научит вас жить счастливо, вы
должны сами понять, что вам нужно для счастья, напишите, какой вы хотите
видеть свою семью». Собралась эта огромная семья на семейный совет и решили
они, чтобы семья была дружной, надо относиться друг к другу, придерживаясь
этих качеств:
На
доске таблички со словами:
Понимание Любовь Уважение Доверие Доброта Забота Помощь Дружба
-Прочтём
названия этих качеств. Запомните, ребята, эту легенду.
Если
каждый член семьи будет следовать этим правилам, то в семье будут царить: мир и
согласие. А значит, все будут счастливы.
3)
- Кто для вас в семье ближе и дороже всех на свете? (родители, мама и папа).
-А
как вы называете своих родителей? Вот как звучат слова «мама и папа» на
татарском и башкирском языках.
Татарский
– Эткэй, Энкей
Башкирский
– атай, асай
4)
-Почему мама и папа ближе всех на свете? Расскажите, какие же они, ваши мамы?
Что делает мама для своих детей?
Мама. Она всегда тревожится и заботится о своих детях. В каком бы настроении
она не была, как бы не устала, мама всегда вас накормит, напоит, выслушает,
приласкает. Даст вам добрый совет. Не так ли?
Вспомните:
когда вы больны, и лежите в постели, и у вас высокая температура, как
внимательна и заботлива с вами в эти дни мама! Дает вам лекарство. Ставит
горчичники и градусник. И шепчет – говорит вам такие добрые – ласковые слова,
от которых стихает боль и болезнь уходит.
А
сколько всяких разных дел мамы успевают сделать за один только день!
Приготовить утром завтрак. Убрать со стола. Проводить вас в школу. Много часов
мамы на работе. Но они ещё успевают сходить в магазин и приготовить ужин.
Привести всё в порядок в доме. Почитать с вами книжку и поиграть. Помыть и
уложить вас в постель. Потом постирать, пошить, и повязать, и посмотреть
немного телевизор. Ни одна сказочная волшебница не успевает за день переделать
столько дел! Хоть у волшебницы есть волшебная палочка… А у мамы такой палочки
нет. Впрочем… Может быть, мама со всеми этими делами и не справилась бы, если
бы ей не помогал… Кто? (папы)
5)
–Папы – умные, добрые, сильные. Про все на свете знают. Они могут многому
научить, что-то подсказать.
Не
огорчайте своих мам и пап, берегите их.
-
А как вы помогаете своим родителям? (ответы детей).
Молодцы!
Замечательные помощники! А если ваши близкие отдыхают, как надо себя вести?
6).
– Каждый из вас обязан своим рождением маме и папе, а они, в свою очередь,
появились благодаря появились благодаря бабушкам и дедушкам, а раньше бабушек и
дедушек на Земле появились ваши прабабушки и прадедушки. В каждой семье есть
старшее поколение. Они прожили гораздо дольше вас и ваших родителей, больше
видели и знают.
-Поднимите
руки, у кого есть бабушка и дедушка. Как часто вы их видите? Как общаетесь?
(ответы учащихся)
-Да.
Старших членов своей семьи – бабушек и дедушек, а может и прабабушек и
прадедушек, надо любить и уважать, относиться к ним с почтением, не огорчать,
заботиться о них. Ведь они очень любят своих внуков.
5.
Обобщение.
На
доске ребус 7я.
-
итак, о чем мы сегодня говорили? Ребус подскажет вам. (о семье).
-Что
же такое семья? А почему 7 я? (мама, папа, я, 2бабушки, 2 дедушки).
-Но
количество членов семьи может быть разным. Семья может быть многодетной, где
больше трех детей. У нас в классе есть такие семьи? Может быть неполной, где
кроме детей, только мама или только папа. Есть такие?
-А
какую семью можно назвать счастливой? Да, главное, чтобы в семье царили лад,
дружба, взаимопонимание, доброта,…. – тогда и будет в этой семье все хорошо.
Тогда и назовут ее счастливой.
6.
Творческая работа.
-А
сейчас я хочу попросить вас, чтобы вы нарисовали свою семью. Дети рисуют на
тему «Моя семья». (рисунки затем можно использовать как основу рисунка-теста).
7.
Итог урока.
-Вы
придёте домой, что вы расскажете о нашем уроке? О чём мы сегодня говорили? Что
нового вы узнали?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.