Тема классного часа: «Семья и семейные ценности».
Цель: Определить
понятие «семья», формировать понятие «счастливая семья».
Задачи: 1.
Раскрыть понятия «семья» и «счастливая семья», выявить ее особенности.
2. Развивать речь, внимание, мышление,
память. Создать комфортную ситуацию для творческого самовыражения учащихся,
проявления их активности.
3.Воспитывать уважение к членам своей семьи,
людям старшего поколения, эстетический вкус. Способствовать сплочению и
развитию классного коллектива.
Оборудование:
планшеты с надписями « Семья»,« Дружная семья», признаками дружной семьи,
карточки с названиями членов семьи ; ребус.
Ход занятия.
1.Организационный момент. Психологический
настрой.
-Сегодня, 1 сентября – в День знаний, первый
день нового учебного года, мы поговорим на очень интересную и важную тему, и,
я надеюсь, что вы будете активно работать, и у всех вас до конца занятия сохранится
прекрасное настроение.
2. Определение темы занятия. Целеполагание.
-Итак, наш первый урок в этом учебном году –
Урок семьи и семейных ценностей.
Нам с вами предстоит определить, что такое
семья и выяснить, какая семья называется счастливой.
-А для начала мне бы очень хотелось узнать,
как вы провели лето: как отдохнули, где побывали и с кем. (рассказы детей о
своем летнем отдыхе).
3. Работа по теме .
1) - Здорово вы провели каникулы, хорошо
отдохнули. Знаете, я заметила, что вы все рассказывая о свом отдыхе,
употребляли слова «мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра, дядя, тетя». А
кто это? (члены семьи).
- Совершенно верно, люди с которыми мы вместе
живем, отдыхаем, которые рядом и в праздники и в трудную минуту – это члены
семьи. Они самые близкие, родные люди, самые надежные друзья.
- А как вы думаете, наш класс можно назвать
семьей? (мнения детей).
Вы верно считаете, что и наш класс можно
назвать семьей. Конечно, мы не родственники,но мы видимся каждый день в школе и
во дворе, вместе узнаем что-то новое, радуемся победам и
огорчаемся из-за неудач. Не зря учителей
называют классными мамами. Хочется, чтобы наш класс остался такой семьей до
окончания школы и стал еще дружнее.
-А как вы считаете, для чего человеку семья?
(в семье все друг друга понимают, любят, уважают; заботяться друг о друге,
помогают).
2) -Я хочу прочитать вам одну легенду. Чтение
учителем легенды « Как появилась дружная семья».
Давным –давно жила семья, в которой было 100
человек, но не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот
решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно.Мудрец
внимательно выслушал просителей и сказал: « Никто не научит вас жить счастливо,
вы должны сами понять, что вам нужно для счастья, напишите, какой вы хотите
видеть свою семью». Собралась эта огромная семья на семейный совет и решили
они, чтобы семья была дружной, надо относиться друг к другу, придерживаясь
этих качеств:
На доске таблички со словами:
Понимание Любовь Уважение Доверие Доброта
Забота Помощь Дружба
-Прочтём названия этих качеств. Запомните,
ребята, эту легенду.
Если каждый член семьи будет следовать этим
правилам, то в семье будут царить: мир и согласие. А значит, все будут
счастливы.
3) - Кто для вас в семье ближе и дороже всех
на свете? (родители, мама и папа).
-А как вы называете своих родителей? Вот как
звучат слова «мама и папа» на татарском и башкирском языках.
Татарский – Эткэй, Энкей
Башкирский – атай, асай
4) -Почему мама и папа ближе всех на свете?
Расскажите, какие же они, ваши мамы? Что делает мама для своих детей?
Мама. Она всегда тревожится и заботится о
своих детях. В каком бы настроении она не была, как бы не устала, мама всегда
вас накормит, напоит, выслушает, приласкает. Даст вам добрый совет. Не так ли?
Вспомните: когда вы больны, и лежите в
постели, и у вас высокая температура, как внимательна и заботлива с вами в эти
дни мама! Дает вам лекарство. Ставит горчичники и градусник. И шепчет – говорит
вам такие добрые – ласковые слова, от которых стихает боль и болезнь уходит.
А сколько всяких разных дел мамы успевают
сделать за один только день! Приготовить утром завтрак. Убрать со стола.
Проводить вас в школу. Много часов мамы на работе. Но они ещё успевают сходить
в магазин и приготовить ужин. Привести всё в порядок в доме. Почитать с вами
книжку и поиграть. Помыть и уложить вас в постель. Потом постирать, пошить, и
повязать, и посмотреть немного телевизор. Ни одна сказочная волшебница не
успевает за день переделать столько дел! Хоть у волшебницы есть волшебная
палочка… А у мамы такой палочки нет. Впрочем… Может быть, мама со всеми этими
делами и не справилась бы, если бы ей не помогал… Кто? (папы)
5) –Папы – умные, добрые, сильные. Про все на
свете знают. Они могут многому научить, что-то подсказать.
Не огорчайте своих мам и пап, берегите их.
- А как вы помогаете своим родителям?
(ответы детей).
Молодцы! Замечательные помощники! А если ваши
близкие отдыхают, как надо себя вести?
4. Физкультминутка.
-Давайте и мы с вами немного отдохнем.
1,2,3,4,5, -
Начинаю я считать.
Мама, папа, брат, сестра,
А мизинчик – это я!
6). – Каждый из вас обязан своим рождением
маме и папе, а они, в свою очередь, появились благодаря появились благодаря
бабушкам и дедушкам, а раньше бабушек и дедушек на Земле появились ваши
прабабушки и прадедушки. В каждой семье есть старшее поколение. Они прожили
гораздо дольше вас и ваших родителей, больше видели и знают.
-Поднимите руки, у кого есть бабушка и
дедушка. Как часто вы их видите? Как общаетесь? (ответы учащихся)
-Да. Старших членов своей семьи – бабушек и
дедушек, а может и прабабушек и прадедушек, надо любить и уважать, относиться к
ним с почтением, не огрчать, заботиться о них. Ведь они очень любят своих
внуков.
5. Обобщение.
На доске ребус 7я.
- итак, о чем мы сегодня говорили? Ребус
подскажет вам. (о семье).
-Что же такое семья? А почему 7 я? (мама,
папа, я, 2бабушки, 2 дедушки).
-Но количество членов семьи может быть разным.
Семья может быть многодетной, где больше трех детей. У нас в классе есть такие
семьи? Может быть неполной, где кроме детей, только мама или только папа. Есть
такие?
-А каую семью можно назвать счастливой? Да,
главное, чтобы в семье царили лад,дружба, взаимопонимание, доброта,…. – тогда и
будет в этой семье все хорошо. Тогда и назовут ее счастливой.
6. Творческая работа.
-А сейчас я хочу попросить вас, чтобы вы
нарисовали свою семью. Дети рисуют на тему «Моя семья». (рисунки затем можно
использовать как основу рисунка-теста).
7. Итог урока.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.