Классный час «Семья и школа: грани сотрудничества».

Утверждаю

Директор              Ворожбит И.И.

2014-2015уч.г.

ГУ «Архиповская СШ»

Открытый классный час

«Семья и школа: грани сотрудничества».

 Разработала и провела:

                                    Мельникова Светлана Ивановна

учитель начальных классов

                               2014 учебный год

 ГУ « Архиповская средняя школа"

Мендыкаринский район

Мельникова Светлана Ивановна, учитель начальных классов      

Родительское собрание «Семья и школа: грани сотрудничества».

Цель: поиск оптимальных форм совместной работы школы и семьи в интересах ребенка.

Задачи:

·        продолжить формировать у родителей понимание необходимости тесного сотрудничества семьи со школой;

·        формировать у родителей  интерес  к  совместной работе со школой по различным направлениям;

·        формирование позитивного опыта семейных отношений,  внимания и любви к своим детям.

Ресурсы  : 4 свечки с надписями: спокойствие, вера, любовь, надежда; компьютер; фонограммы музыкальных композиций; видео- фрагменты о семье.

                             кластеры, пословицы, коллажи . 

Ход мероприятия:

I. Организационный момент.Вызов

1.                Эмоциональный настрой.

    Я рада вас видеть. Рассчитываю на вашу поддержку, помощь и взаимопонимание. Уверенна, что наше сотрудничество будет успешным.

·        Игра «Привет»

- Я предлагаю вам поздороваться с каждым из группы за руку и сказать при этом: «Привет! Говорите только эти простые слова и больше ничего. Второй круг – с другим приветствием: «Как хорошо, что ты здесь!»

(Эта игра физически сближает участников группы друг с другом и привносит в совместную работу элемент дружеских отношений)

2.                Работа с темой.

    Прослушав стихотворение, вы наверняка угадаете тему нашего родительского собрания.

    Семья – это то, что мы делим на всех.

    Всем понемножку: и слезы, и смех,

    Взлет и падения, радость, печаль,

    Дружбу и ссоры, молчанье печать.

    Семья – это то, что с тобою всегда.

    Пусть мчатся секунды, недели, года.

    Но стены родные, отчий твой дом –

    Сердце на веки останется в нем!

    Да, сегодня мы с вами поговорим о семье. Что же такое семья? Семья – это родные друг другу люди, живущие вместе. Семья с первых минут нашего рождения находится рядом с каждым из нас. Если нам плохо, трудно, если с нами случилось несчастье – кто нас выслушает, поможет, успокоит, даст совет, защитит? Конечно же, родные нам люди: мамы, папы, бабушки, дедушки, братья, сестры – наша семья, самые близкие и дорогие нам люди, наша опора на всю жизнь.

    Подчеркивая важность семьи, люди даже учредили Международный день семьи. Он отмечается ежегодно в мае. Какого числа, спросите вы? Международный день семьи отмечается 15 мая.

II. Сообщение темы, цели  данного мероприятия.

1. Вступительное слово классного руководителя. 

-Уважаемые родители, гости, ребята  сегодня наше мероприятие  посвящено проблеме сотрудничества семьи и школы. Необходимость и важность взаимодействия школы и семьи очевидны. Успешность достижений ребенка зависит от того, кто и как влияет на его развитие. Большую часть времени ребенок проводит в школе, поэтому важно, чтобы взаимодействие педагогов и родителей не противоречили друг другу, а положительно и активно воспринимались ребёнком. Это осуществимо, если педагоги и родители станут союзниками и единомышленниками, заинтересованно и согласовано будут решать проблемы воспитания.

- В качестве логотипа нашего мероприятия  я выбрала картинку, изображающую две руки, как символ – школы и семьи, которые выращивают зеленый росток, символизирующий наших детей.

- Когда – то ещё Лев Кассиль сказал: «Семья и школа – это берег и море. На берегу, ребёнок делает первые шаги, а потом перед ним раскрывается невообразимое море знаний. И курс в этом море прокладывает школа…»

- Я предлагаю Вашему вниманию притчу о надежде в нашей жизни.

2.  Притча «Надежда».(   в сопровождении музыки)

 - Четыре свечи спокойно  горели и потихоньку таяли… Было так тихо, что слышалось, как они разговаривают.

Первая сказала:

-Я - спокойствие. К сожалению, люди не умеют меня сохранить. Думаю, мне не остаётся ничего другого, как погаснуть!

И огонёк этой свечи погас.

Вторая сказала:

-Я - вера, к сожалению, я никому не нужна. Люди не хотят ничего слушать обо мне, поэтому мне нет смысла гореть дальше.

Подул лёгкий ветерок и загасил свечу.

Опечалившись, третья свеча произнесла:

-Я - любовь, у меня нет больше сил гореть. Люди не ценят меня и не понимают. И эта свеча угасла…

Вдруг…в комнату зашёл ребёнок и увидел три потухшие свечи. Испугавшись, он закричал:

- Что вы делаете?! Вы должны гореть - я боюсь темноты! -  произнеся это, он заплакал.

Тогда четвёртая свеча сказала:

-Не бойся и не плачь! Пока я горю, всегда можно зажечь и другие три свечи: я - надежда.

- Этой свечой в жизни ребёнка являются …..

-Как вы думаете, кто?

- Это родители и педагоги, которые светят другим, сгорая сами. Именно мы с вами должны зажечь  в сердцах детей огонь желания познать этот мир, захотеть его изменить, сделать себя и окружающих лучше.

III. Основная часть мероприятия. Осмысление.

1. Строительство дома

- Сегодня мы с вами будем строить дом. Чтобы дом был крепким, надёжным нужно заложить основу дома – это фундамент. Основа нашего дома – это дружба, уважение, взаимовыручка, т.е. это мы.

* -Итак построим первый блок нашего дома )

(дети и родители ставят первый блок дома)

*-Второй блок нашего дома – это Сотрудничество  школы и семьи

(дети и родители ставят  второй  блок дома)

*- А третий блок –это крыша , это то, к чему мы  придём, работая в сотрудничестве.

Как вы думаете?( мнения детей и родителей)

-Конечно  же к успеху.

(дети и родители ставят  третий  блок дома)

-Вот мы и построили наш школьно-семейный  дом. И пусть же он нам приносит только хорошие и отличные результаты. Будем все вместе надеяться. Так как , Семья даёт первые уроки любви, понимания, доверия, веры, а школа делает  все возможное, чтобы обучить ребенка, расширить его кругозор, предоставить  возможность для его самореализации, для раскрытия и проявления его способностей.

IY.  Вручение памяток родителям.

- Хочу вручить  вам памятку  «Мы вместе», в которой приведены советы по взаимодействию семьи и школы в интересах Вашего ребенка. Прочитайте их и старайтесь им следовать, когда это возможно. (вручение  буклет памяток родителям)

Y.   Итог мероприятия. Рефлексия.

-  Обобщая вышесказанное, я предлагаю вынести следующее: 

1. Использовать  оптимальные формы совместной работы школы и семьи в интересах

    личности ребенка. Чаще сотрудничать.

2. Проводить совместные мероприятия  по различным направлениям: праздники,

   приглашение на выставки работ учащихся, совместное оформление стенгазет и т.д.

3.Уделять больше внимания и любви своим детям, как самому дорогому существу на   Земле.

- У кого есть дополнения?

- Встаньте в круг. Возьмитесь за руки. Пожелайте друг другу здоровья, счастья.

- Я желаю вам …..

- Давайте составим  Синквейн на память о семье( работа в группах-составление синквейна)

- На этом мероприятие  можно считать закрытым. Спасибо за внимание.

- Здоровья Вам и удачи в воспитании Ваших детей!

 [e-mail]