Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Классный час «Семья и школа: грани сотрудничества».

Классный час «Семья и школа: грани сотрудничества».

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Утверждаю

Директор Ворожбит И.И.

2014-2015уч.г.

ГУ «Архиповская СШ»





Открытый классный час

«Семья и школа: грани сотрудничества».



66812822[1]



















Разработала и провела:

Мельникова Светлана Ивановна

учитель начальных классов





2014 учебный год










 ГУ « Архиповская средняя школа"

Мендыкаринский район

Мельникова Светлана Ивановна, учитель начальных классов      

Родительское собрание «Семья и школа: грани сотрудничества».

Цель: поиск оптимальных форм совместной работы школы и семьи в интересах ребенка.

Задачи:

  • продолжить формировать у родителей понимание необходимости тесного сотрудничества семьи со школой;

  • формировать у родителей интерес к совместной работе со школой по различным направлениям;

  • формирование позитивного опыта семейных отношений, внимания и любви к своим детям.

Ресурсы : 4 свечки с надписями: спокойствие, вера, любовь, надежда; компьютер; фонограммы музыкальных композиций; видео- фрагменты о семье.

кластеры, пословицы, коллажи .

Ход мероприятия:

I. Организационный момент.Вызов

  1. Эмоциональный настрой.

Я рада вас видеть. Рассчитываю на вашу поддержку, помощь и взаимопонимание. Уверенна, что наше сотрудничество будет успешным.

  • Игра «Привет»

- Я предлагаю вам поздороваться с каждым из группы за руку и сказать при этом: «Привет! Говорите только эти простые слова и больше ничего. Второй круг – с другим приветствием: «Как хорошо, что ты здесь!»

(Эта игра физически сближает участников группы друг с другом и привносит в совместную работу элемент дружеских отношений)

  1. Работа с темой.

Прослушав стихотворение, вы наверняка угадаете тему нашего родительского собрания.

Семья – это то, что мы делим на всех.

Всем понемножку: и слезы, и смех,

Взлет и падения, радость, печаль,

Дружбу и ссоры, молчанье печать.

Семья – это то, что с тобою всегда.

Пусть мчатся секунды, недели, года.

Но стены родные, отчий твой дом –

Сердце на веки останется в нем!

Да, сегодня мы с вами поговорим о семье. Что же такое семья? Семья – это родные друг другу люди, живущие вместе. Семья с первых минут нашего рождения находится рядом с каждым из нас. Если нам плохо, трудно, если с нами случилось несчастье – кто нас выслушает, поможет, успокоит, даст совет, защитит? Конечно же, родные нам люди: мамы, папы, бабушки, дедушки, братья, сестры – наша семья, самые близкие и дорогие нам люди, наша опора на всю жизнь.

Подчеркивая важность семьи, люди даже учредили Международный день семьи. Он отмечается ежегодно в мае. Какого числа, спросите вы? Международный день семьи отмечается 15 мая.

II. Сообщение темы, цели данного мероприятия.

1. Вступительное слово классного руководителя. 

-Уважаемые родители, гости, ребята сегодня наше мероприятие посвящено проблеме сотрудничества семьи и школы. Необходимость и важность взаимодействия школы и семьи очевидны. Успешность достижений ребенка зависит от того, кто и как влияет на его развитие. Большую часть времени ребенок проводит в школе, поэтому важно, чтобы взаимодействие педагогов и родителей не противоречили друг другу, а положительно и активно воспринимались ребёнком. Это осуществимо, если педагоги и родители станут союзниками и единомышленниками, заинтересованно и согласовано будут решать проблемы воспитания.66812822[1]

- В качестве логотипа нашего мероприятия я выбрала картинку, изображающую две руки, как символ – школы и семьи, которые выращивают зеленый росток, символизирующий наших детей.

- Когда – то ещё Лев Кассиль сказал: «Семья и школа – это берег и море. На берегу, ребёнок делает первые шаги, а потом перед ним раскрывается невообразимое море знаний. И курс в этом море прокладывает школа…»

- Я предлагаю Вашему вниманию притчу о надежде в нашей жизни.

2. Притча «Надежда».( в сопровождении музыки)

- Четыре свечи спокойно горели и потихоньку таяли… Было так тихо, что слышалось, как они разговаривают.

Первая сказала:

-Я - спокойствие. К сожалению, люди не умеют меня сохранить. Думаю, мне не остаётся ничего другого, как погаснуть!

И огонёк этой свечи погас.

Вторая сказала:

-Я - вера, к сожалению, я никому не нужна. Люди не хотят ничего слушать обо мне, поэтому мне нет смысла гореть дальше.

Подул лёгкий ветерок и загасил свечу.

Опечалившись, третья свеча произнесла:

-Я - любовь, у меня нет больше сил гореть. Люди не ценят меня и не понимают. И эта свеча угасла…

Вдруг…в комнату зашёл ребёнок и увидел три потухшие свечи. Испугавшись, он закричал:

- Что вы делаете?! Вы должны гореть - я боюсь темноты! - произнеся это, он заплакал.

Тогда четвёртая свеча сказала:

-Не бойся и не плачь! Пока я горю, всегда можно зажечь и другие три свечи: я - надежда.

- Этой свечой в жизни ребёнка являются …..

-Как вы думаете, кто?

- Это родители и педагоги, которые светят другим, сгорая сами. Именно мы с вами должны зажечь в сердцах детей огонь желания познать этот мир, захотеть его изменить, сделать себя и окружающих лучше.

III. Основная часть мероприятия. Осмысление.

1. Строительство дома

- Сегодня мы с вами будем строить дом. Чтобы дом был крепким, надёжным нужно заложить основу дома – это фундамент. Основа нашего дома – это дружба, уважение, взаимовыручка, т.е. это мы.

* -Итак построим первый блок нашего дома )

(дети и родители ставят первый блок дома)

*-Второй блок нашего дома – это Сотрудничество школы и семьи

(дети и родители ставят второй блок дома) http://guschi.ucoz.ru/Rasnoe/2.jpg




*- А третий блок –это крыша , это то, к чему мы придём, работая в сотрудничестве.

Как вы думаете?( мнения детей и родителей)

-Конечно же к успеху.

(дети и родители ставят третий блок дома)

-Вот мы и построили наш школьно-семейный дом. И пусть же он нам приносит только хорошие и отличные результаты. Будем все вместе надеяться. Так как , Семья даёт первые уроки любви, понимания, доверия, веры, а школа делает все возможное, чтобы обучить ребенка, расширить его кругозор, предоставить  возможность для его самореализации, для раскрытия и проявления его способностей.

IY. Вручение памяток родителям.

- Хочу вручить вам памятку «Мы вместе», в которой приведены советы по взаимодействию семьи и школы в интересах Вашего ребенка. Прочитайте их и старайтесь им следовать, когда это возможно. (вручение буклет памяток родителям)

Y. Итог мероприятия. Рефлексия.

- Обобщая вышесказанное, я предлагаю вынести следующее:

1. Использовать оптимальные формы совместной работы школы и семьи в интересах

личности ребенка. Чаще сотрудничать.

2. Проводить совместные мероприятия по различным направлениям: праздники,

приглашение на выставки работ учащихся, совместное оформление стенгазет и т.д.

3.Уделять больше внимания и любви своим детям, как самому дорогому существу на Земле.

- У кого есть дополнения?

- Встаньте в круг. Возьмитесь за руки. Пожелайте друг другу здоровья, счастья.

- Я желаю вам …..

- Давайте составим Синквейн на память о семье( работа в группах-составление синквейна)

- На этом мероприятие можно считать закрытым. Спасибо за внимание.

- Здоровья Вам и удачи в воспитании Ваших детей!

melnikova.sveta1965@mail.ru













Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 09.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров538
Номер материала ДВ-434956
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх