Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 11 Белоглинского
района»
Тема: «Семья и Отечество в моей жизни»
Подготовила:
Классный руководитель 9 «Б» класса
Петлинская С.А.
с. Белая Глина
2016 г.
Цели:
1. Раскрыть понятие «семья», дать представление о её функциях;
2. Воспитывать чувство привязанности к членам семьи, гордость за их достижения;
3. Прививать стремление активно участвовать в выполнении домашних обязанностей,
разрешать возникающие в семье проблемы, оказывать помощь старшим, заботиться о
младших.
задачи:
4. формировать нравственные качества личности, ценностного отношения к себе и
окружающим: чувства уважения, взаимопонимания;
6. формировать представления о семье как о людях, которые гордятся своей
семьей, которые ценят друг друга.
7. формировать представление о семье как о людях, которые любят друг друга,
заботятся друг о друге.
Задачи:
1.Воспитание духовных потребностей:
*любовь и уважение к окружающим;
* этические;
* познавательные;
* эстетические.
2. Формирование умения соизмерять свои потребности с потребностями окружающих.
3. Помочь сформировать правильное отношение к семье, ее членам, их
взаимоотношениям.
4. Помочь ребенку оценить свое место в семье.
Ход урока
Звучит мелодия песни “Родительский дом”.
Учитель: Добрый день, ребята и гости дорогие! Я рада видеть
вас здесь, на последнем уроке «Семья и отечество в моей жизни».
У каждого человека есть свой дом, где он живет
со своей семьей.
Слова «дом», «семья» входят в наше подсознание с первых дней жизни.
Семья – это великий дар.
Когда -то Лев
Толстой сказал: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома».
Каждому из нас необходимо такое место, где не надо притворяться, где тебя не
обманут, где тебе спокойно и хорошо, где можно отдохнуть душой. Такое место
ваша семья, дом.
Что такое семья?
- Семья - слово
нам очень знакомое, пусть каждый из вас скажет какие слова – ассоциации
возникают.
Теперь мы с вами
должны составить определение этому понятию, а поможет нам в этом кластер:
СЕМЬЯ (что
это?) группа
(на чем
основана?)на браке
(чем связана?) взаимопомощь
коллектив на родстве
(что объединяет?) быт
союз
ответствен -ть
Семья – это малая
группа, основанная на браке или кровном родстве, связанная общим бытом,
взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью.
Как вы думаете, почему слово семья состоит из 7 – Я?
А может ответ на этот вопрос нам даст стихотворение.
Когда появилось слово “семья”?
Когда – то о нём не слыхала земля,
Но Еве сказал перед свадьбой Адам:
,,Сейчас я тебе семь вопросов задам
- Кто деток родит мне, богиня моя?
И Ева тихонько ответила: "Я".
Кто их воспитает, царица моя?
И Ева покорно ответила: "Я".
- Кто пищу сготовит, о радость моя?
И Ева всё так же ответила: "Я".
- Кто платье сошьёт, постирает бельё,
Меня приласкает, украсит жильё?
"Я, я", – тихо молвила Ева – Я, я…
Сказала она знаменитых семь “Я”.
Вот так на земле появилась семья.
Сказала она знаменитых семь «Я».
И так на земле появилась семья.
Учитель: Сегодня наша встреча посвящена всем
вам: и старым, и молодым, и совсем маленьким, и совсем взрослым.
В семейном кругу мы с вами растём!
Основа основ – родительский дом!
В семейном кругу все корни твои!
И в жизнь ты выходишь из семьи!
До начала 20 века семья состояла не из одного
поколения. Жили дружно, друг другу помогали. Одни по хозяйству поспевали,
другие в поле трудились, старшие братья, сестры защищали младших.
Жили весело, старость уважали, молодых
оберегали. Семьи были большие и крепкие.
Я нашла тому много свидетельств. Вспомним хотя
бы народные сказки, пословицы и поговорки. В них говорится о семье. Я начну
пословицу, а вы постарайтесь все вместе ее закончить…
Пословицы:
- Дом без хозяйки … (сиротка)
- Дом вести … (не бородой трясти)
- В гостях хорошо … (а дома лучше)
- Не нужен клад … (когда в семье лад)
- Чем богаты … (тем и рады)
- Когда семья вместе … (так и душа на месте)
- Один в поле … (не воин)
- Семья в куче… (не страшны и тучи)
- Когда семья вместе … (так и душа на месте)
- Дома и стены …(помогают)
- Мой дом …(моя крепость).
Учитель: расскажите,
что означают следующие пословицы.
1.
Семья – печка: как
холодно, все к ней собираются.
2.
В семье любовь да совет,
так и нужды нет.
3.
В семью, где лад, счастье
дорогу не забывает.
4.
Дерево держится корнями, а
человек семьёй.
5.
Намёки да попрёки -
семейные пороки.
6.
Семья сильна, когда над
ней крыша одна.
7.
В семье согласно, так идёт
дело прекрасно.
8.
В хорошей семье хорошие
дети растут.
9.
Не прячь свои неудачи от
родителей.
10.
Согласье в семье -
богатство.
11.
В дружной семье и в холод
тепло.
12.
В семье разлад, так и дому
не рад.
13.
Дом согревает не печь, а
любовь и согласие.
Да, одному человеку нелегко прожить. И что бы
ни говорили, а семья – главное богатство в жизни. В наше время семьи небольшие,
в них часто по одному ребенку.
Учитель: А вот интересно, какой семье легче прожить на свете!
(Ответы гостей).
Я совершенно с вами согласна. Думаю, легче той
семье, где не унывают, не падают духом, радуются жизни.
Учитель: Рождаясь,
человек получает имя. Наши предки придавали имени особое значение. Считалось,
что оно во многом определяет дальнейшую жизнь ребёнка, его успехи и неудачи,
достоинства и пороки. Вот почему в старину имя давалось или по церковным книгам
в честь святого, чей праздник отмечался в месяце рождения ребёнка, или в честь
кого-либо из членов семьи.
А сейчас, поднимите, пожалуйста, руки те, кого назвали в честь
родственников.
Рассказы учащихся.
Учитель: Особое значение для каждой семьи имеют ее обычаи и традиции.
Издавна в русских семьях укоренялись замечательные традиции, которые я
предлагаю сейчас вспомнить:
1.
Собираться всей семьей в
родительском доме в праздники, а также отмечать семейные праздники;
2.
Всем вместе петь и играть
на музыкальных инструментах;
3.
Приглашать гостей и
собирать застолье;
4.
Собирать и хранить
семейные фотографии;
5.
Хранить вещи,
принадлежавшие родственникам, как предметы старины и как память о родных и
близких.
6.
Издревле на Руси
существовала традиция: представители одной семьи занимались одним видом
деятельности. Так рождались династии гончаров, военных, строителей, учителей и
т.д.
А теперь я предлагаю
вам рассказать о традициях своей семьи.
Рассказы учащихся.
Учстель: Сейчас вам предлагается составить небольшое
стихотворение, используя последние фразы.
«Юные поэты»
____________________________дом
__________________________живем
_______________________________я
___________________________семья
Тест «Какими вы будете родителями?»
1.
Двух-четырёхмесячный малыш в кроватке. Он плачет, хотя и здоров, сыт, сухой.
Что сделаете вы?
а)
дадите пустышку;
б)
возьмёте на руки и успокоите;
в)
оставите в кроватке: «Поплачет, поплачет и перестанет».
2.
Ребёнок-дошкольник капризничает, не ест, хотя хорошо ел:
а)
вы дадите ему другое блюдо;
б)
разрешите ему выйти из-за стола;
в)
не выпустите его из-за стола до тех пор, пока не съест всё.
3. Ваш
ребёнок во дворе поссорился со сверстниками:
а)
вы идёте во двор и разбираетесь со сверстниками;
б)
советуете ребёнку самому уладить конфликт;
в)
предлагаете остаться дома и заняться чем-нибудь.
4. Вы
увидели, что ребёнок-школьник читает художественную литературу, а уроки ещё не
сделал:
а)
начнёте его ругать и кричать;
б)
сядете рядом и разберётесь вместе домашнее задание;
в)
без слов заберёте книгу и унесёте в другую комнату.
5. Ваш
сын (дочь) скрыл от вас полученную двойку:
а)
вы в гневе и за двойки, и за их сокрытие, запрещаете всё, кроме уроков;
б)
попытаетесь помочь исправить положение;
в)
физически или как-нибудь иначе наказываете ребёнка.
6. Ваш
сын (дочь) – десятиклассник гораздо позже назначенного времени вернулся домой:
а)
запретите гулять вообще;
б)
обсудите случившее, выясните, почему задержался, и договоритесь, что впредь
опозданий не будет;
в)
накажите.
Из
трёх ответов выберите один, затем подсчитайте, каких ответов больше всего – а,
б, в.
Если
а) – вы будете авторитарным родителем, который мало своему ребёнку, мало
понимает его потребности.
Если
б) – вы будете родителем понимающим, признающим право ребёнка на личный опыт,
даже ошибки и пытающийся научить его отвечать за себя и свои поступки.
Если
в) – вы будете родителем, не пытающимся понять ребёнка, лучшим вашим методом
воспитания станет порицание и наказание.
Игра «строитель»
Думаю, что вы согласитесь со справедливостью этих слов. Что
может быть важнее уютного Дома, где тебя всегда поймут, посочувствуют, поддержат?
Как же построить такой Дом? С чего начать? Предлагаю вам поиграть в
«строителей».
? Задание для первой бригады: на «кирпичиках»,
предложенных вам, записать как можно больше слов, которые «приходят в голову» в
связи с данным словом «Дом».
Дом- это….(крепость, очаг…)
? Задание для второй бригады: предложить
несколько этических понятий, которые составляют «фундамент» Дома (записать на
«кирпичиках»).
Взаимопонимание…(Что вы еще можете предложить
для крепости семейных отношений?)
? Задание для третьей бригады: создайте «Технику
безопасности» в конфликтных ситуациях, которые неизбежны в семье. ведь их тем
больше, чем индивидуальнее люди. Нынешняя жизнь ждет от нас куда больше усилий,
куда больше отказа себе в чем-то, куда больше внимания к каждому, самому
мелкому шагу семьи.
Итак, что можно….., что нельзя…..
А теперь, когда наш «строительный материал»
готов, построим Дом.
Наш Дом построен,
пора сказать: «Приходите к нам в гости!»
«Школа-
наш общий дом»
Ребята,
а ведь школа это тоже дом. Наш общий дом. А наш класс – семья. Дружная семья
взрослых: учителей. Учеников и родителей. А наш школьный дом мы изобразим на
макете. В центре расположим нашу общую фотографию класса, а вокруг дома слова.
Я предлагаю вам подойти к столу и выбрать слова, которые относятся к нашему
школьному дому.
«Кубань-наш общий
дом»
Учитель: Чем может
гордиться Кубань?
Ответы учащихся.
"Житница России" – поля, хлеб, виноградники,
подсолнухи, кукуруза, сельское хозяйство в целом;
"Природа Кубани" – Черное море, горы;
река Кубань, источники минеральных вод; Черноморское побережье, Утриш,
Лагонаки, Гуамское ущелье, Азишская пещера, Кизилташский лиман, Должанская
коса, река Шахе, плавни, огороды, лотосы, фламинго.
"Курорты" – г. Сочи; поселок Красная
Поляна; г. Анапа; г. Горячий Ключ;
"События" – Ежегодный экономический
форум в г. Сочи; фестиваль "Кинотавр" в г. Сочи и фестиваль КВН
в Сочи, ежегодный байк-фестиваль в Тамани, фестиваль вина, праздник труда;
"Искусство" – Кубанский казачий хор,
Юрий Григорович, Григорий Пономаренко, Виктор Захарченко; Анна Нетребко, Маша
Макарова, Миша Галустьян, "наши замечательные художники
Паршков, Блохины, Воржев и др.",
"Историческое наследие" – Екатерина Великая,
дольмены, казачьи традиции, Екатерининский собор;
"Спорт" – Александр Москаленко, Алексей
Воевода, Людмила Брагина, акробатика, пятиборье, батут , футбольный клуб
"Кубань", Евгений Кафельников, гандбол.
Использованные интернет ресурсы:
1.
http://natamani.ru/news/taman-v-novostyah/gordost-kubani/
2.
http://kubantv.ru/kultura-kuban/57149-kuban-mozhet-gorditsja-kulturnojj-zhiznju/
3.
http://kubantoday.ru/
4.
https://infourok.ru/semya-i-otchestvo-v-moey-zhizni-1093014.html
5.
http://mihailovoschool.ucoz.ru/load/vneurochnye_meroprijatija/semja_i_semejnye_cennosti/semejnyj_klassnyj_chas_quot_v_krugu_semi_quot/47-1-0-142
6.
http://mihailovoschool.ucoz.ru/load/vneurochnye_meroprijatija/semja_i_semejnye_cennosti/klassnyj_chas_moja_semja_mojo_bogatstvo/47-1-0-139
7.
http://mihailovoschool.ucoz.ru/load/vneurochnye_meroprijatija/semja_i_semejnye_cennosti/klassnyj_chas_semja_kak_mnogo_v_ehtom_slove/47-1-0-140
8.
http://anstars.ru/dlja-uchitelja/klassnyy_chas/2043-klassnyj-chas-semja-v-moej-zhizni.html
9.
http://gigabaza.ru/doc/76560.html
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.