Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час" Школа самоуважения"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Классный час" Школа самоуважения"

библиотека
материалов



Классный час «Школа самоуважения»

Уважай себя, если хочешь, чтобы тебя уважали.

Грасиан-и-Моралес


         Цели - дать представление о принципах, на которых основано уважение к себе и к другим, и об элементах, из которых складывается внешняя сторона самоуважения; обосновать право любого человека на самоуважение и уважение со стороны окружающих: обучить простейшим приемам формирования адекватного поведения.

Задачи: усвоение стандартных приемов этических форм общения и творческого их использования с учетом обстановки, эмоционального состояния партнеров по общению; развитие умения понимать чувства, настроения, мотивы

поведения других людей.

Оборудование: мультфильм-притча «Адажио» Гарри Бардина,

Ход классного часа:

Этап урока

Содержание заданий (для учащихся)

Виды деятельности учащихся, формы организации работы

  1. Мотивация





































































2.Постановка темы







3.Интерактивная беседа «Что такое самоуважение?»











































III. Разбор и оценка ситуаций. «Самоутверждение»





































































































































Ролевая игра «Утверждаю себя».

























































Упражнение «Дерево»
















Подведение итогов











Добрый день, дорогие ребята. Сегодняшний классный час мы начнем несколько необычно в форме открытого микрофона. Эпиграфом нашего мероприятия Я предлагаю вам посмотреть

видеофильм «Адажио», а после просмотра я спрошу у вас, о чем этот фильм и мы вместе с вами сформулируем тему нашего сегодняшнего разговора.

Итак, мы просмотрели с вами видеофильм. Какие чувства, эмоции

вызвал этот фильм, о чем он?

В современном мире много жестокости, насилия и ненависти.

Ненавидят друг друга: богатые и бедные; здоровые и больные; начальники и подчиненные; люди разных национальностей и вероисповеданий . Всем вам приходилось сталкиваться с ситуациями, когда нарушались ваши права. К сожалению, права детей нарушаются во всем мире. Но не каждый ребенок знает, что он может защитить себя и отстоять свои права в суде. В этом ему поможет специальный документ

- Кто из вас знает, как он называется?

- Когда и кем он был принят?





-Ребята, а кто из вас знает , что обозначает слово Конвенция?





20 ноября 2014 года исполняется 25 лет со дня подписания Конвенции ООН по правам ребенка, а по решению Генеральной Ассамблеи ООН в этот день отмечается Всемирный день ребенка.

- А дети, как записано в Конвенции, - это все человеческие существа до какого возраста ?

- Какие же есть у них права?

























Ребята, вот сейчас мы затронули все права. Остановимся на последнем рассмотренном праве.

Назовите его





- попробуйте сформулировать тему нашего разговора



Сегодняшний классный час мы и посвятим этому праву - праву на уважение.

Итак, каждый ребенок имеет право на уважение. Но, чтобы тебя уважали, нужно иметь самоуважение. Как вы понимаете это слово?











- Как вы думаете, что дает человеку самоуважение?

















- По каким признакам вы определяете, уважает себя человек или нет? Вот, например, наши знаменитые спортсменки: Татьяна Нафка, Алина Кабаева, Анна Курникова - в чем проявляется их уважение к себе?











Люди, уважающие себя, действуют. Они постоянно самоутверждаются, отстаивают свои права, свое мнение. Нельзя воспитать уважение к себе, лежа на диване и мечтая о том, что все тебя будут уважать. Нужно учиться утверждать себя.

Психологи заметили, что утвердить себя может не каждый. Предлагаю вам посмотреть сценку, в которой участвуют три мальчика. Послушайте, о чем они говорят, понаблюдайте за поведением ребят и сделайте вывод, кто себя утверждает, кто только унижает других, а кто не может себя утвердить?

Саша   (нагло, агрессивно). Так на диктанте я сажусь с тобой! (Бьет Лену по плечу.)

Лена  (тоскливо) Зачем?

Саша. Буду у тебя скатывать!

Лена. Да, У меня почерк мелкий!

С  а ш а : А ты крупно пиши, чтоб мне все понятно было. Будешь стараться, я у тебя и на математике все спишу!

Сережа (спокойно). На математике у вас будут разные варианты.

С а ш а. О! Тогда ты мне все решишь! Усек?

Сережа (спокойно, без вызова). Ничего не усек, и решать за тебя ничего не буду.

Саша. Чего? Ты что, наезжаешь?

Сережа (спокойно, без вызова). Нет, просто не хочу.

- Как ведет себя Лена









- как самоутверждается Саша?

Так ведут себя люди неуверенные в себе, не уважающие себя. Это плохой способ самоутверждения, ведь когда Саша получит отпор, то все его мнимое самоуважение разрушится.

что мы можем сказать о Сереже?











- Скажите, пожалуйста, ребята, какой стиль поведения вам ближе?

А кто-нибудь хотел бы оказаться на месте беззащитной, беспомощной Лены?



Что бы вы посоветовали Лене, чтобы воспитать уважение к себе?



















У нас получился план из 9 (по количеству предложений) пунктов. Как мы его назовем?







Как вы считаете, нужно ли убрать из этого плана пункты, которые не помогут самоутверждению

















Как вы считаете, а стоит ли добавить в этот план такие пункты, как «Купить дорогой мобильник» или «Носить самую дорогую одежду»?



















Я согласна с теми, кто говорит, что такие пункты для самоуважения не нужны. Ведь  человек должен  уважать себя не за то, что он носит богатую одежду или говорит по дорогому телефону, а за то, что он человек. 

Уважения достоин любой человек уже потому, что он родился человеком

Ребята, давайте поиграем в игру «Утверждаю себя». В ней принимают участие 2 команды из 4 человек. Первая команда называется «Атака». Кто хочет участвовать в этой  команде?

К доске выходят 4 человека

Итак, первая команда у нас есть. Вам предстоит сыграть роль Саши,  агрессивного, самоуверенного, грубого человека, который постоянно идет в атаку на окружающих, чтобы утвердить себя. Каждый член вашей команды получает фразу, которую он должен произнести

голосом Саши.

(Учитель раздает каждому члену команды карточки с фразами.)

Пока члены команды знакомятся с фразами, которыми они будут атаковать соперников, мы соберем вторую команду. Кто хочет в ней

участвовать?

Ну вот, у нас есть и вторая команда - назовем ее «Защита». Ее участникам предстоит сыграть роль Сережи. Они должны спокойно, уверенно, с достоинством ответить на атакующую фразу Саши. Только вот эту фразу они должны придумать сами.

Я прошу команды построиться в 2 шеренги. Когда я скажу слово «Сходитесь!», два первых члена команды выходят на середину и становятся рядом. Когда я говорю слово «Ринг!», член команды «Атака» говорит свою фразу. И сразу же мы должны услышать ответ от члена команды «Защита». Все остальные ребята будут выступать в роли наблюдателей и в конце игры выскажут свои мнения о том, кому из участников команды «Защита» удалось достойно утвердить себя.

Внимание! Команды готовы?

- Сходитесь! 2 ученика сходятся, становятся рядом.

- Ринг!

- Спасибо, ребята. Можете сесть за парты. Давайте послушаем, что скажут об ответах команды «Защита» наши наблюдатели.

Дети высказывают свои замечания игрокам команды «Защита».

К сожалению, некоторые ребята вместо защиты шли в нападение и, вместо того чтобы показывать спокойствие и уверенность, отвечали грубо и агрессивно.

- Может быть, кто-то из них сам это заметил?

А сейчас мы выполним упражнение « Дерево» в виде мозгового штурма

на тему что такое насилие и доброе поведение.

(Разбить группу на малые группы по 4-5 человек).

На ватмане нарисовать дерево, и пользуясь записями мозгового штурма, в корнях писать насилие и, что оно дает в плодах, также в корнях писать доброе поведение и, что оно дает в плодах. Далее каждая группа представляет свой плакат.



Ребята, о чем вы узнали из нашего сегодняшнего разговора? Какие открытия сделали?

Не забывайте, что Уважения достоин любой человек уже потому, что он родился человеком


Я хочу, чтобы памятка «Шаги к самоуважению » стала вашим путеводителем во взаимоотношениях с людьми. Вступая во взрослую жизнь, помните об этих правилах.

«Шаги к самоуважению »

-  заниматься спортом.

-  научиться говорить «нет».

-  победить свой страх.

-  не подстраиваться под других.

- заняться музыкой, рисованием, танцами.

-  стать первым в каком-то деле.


Давайте возьмемся за руки, чтобы почувствовать тепло руки друга и пусть спустя много лет, когда вы вспомните этот миг, воспоминания согреют вашу душу.

- Давайте вернемся к эпиграфу.

Уважай себя, если хочешь, чтобы тебя уважали.

Грасиан-и-Моралес





Просмотр видеофильма «Адажио»





Высказывают свои суждения о фильме











- Конвенция «О правах ребенка».

Этот документ был принят Организацией Объединенных Наций 20 ноября 1 989 года.

Конвенция - это соглашение

- Это значит, что все государства, которые подписали эту Конвенцию, согласились защищать права детей.



1 8 лет (статья 1).

Согласно Конвенции каждый ребенок имеет право на жизнь, на родительскую заботу, на медицинскую помощь, право на образование и отдых.

Все дети имеют право свободно перемещаться и свободно выражать свои взгляды.

Все дети имеют право на личную жизнь, на всестороннее развитие.

Ни один ребенок не должен подвергаться жестокому обращению, насилию и оскорблению. Каждый ребенок имеет право на уважение человеческого достоинства.



- Каждый ребенок имеет право на уважение человеческого достоинства.

- право на уважение







- это уважение человека к самому себе

- это уважение к своим родителям, к своей семье.

- это когда человек ведет себя так, чтобы его все уважали



-  Человек, который уважает себя, всегда имеет свое мнение, не зависит от мнения других.

-  Самоуважение дает уверенность в себе,  спокойствие.

-  Человек, который себя уважает, никому  не подражает, ни под кого не подделывается.

- Только человек, который уважает себя, может уважать других людей.

-  Они уверены в себе.

- Хорошо одеваются.

-  Не боятся высказывать свое мнение.

-  Никому не подражают.

-  Постоянно тренируются, чтобы победить.

-  Могут постоять за себя.









































- Лена очень пассивная, она себя не уважает, никак себя не утверждает, подчиняется сильному, постоянно извиняется, ставит себя ниже других.

- Саша ведет себя очень агрессивно. Он думает только о себе, не уважает других, давит на других, унижает других.

- Сережа защищает свои права и не ущемляет права других, он может высказывать и положительные, и отрицательные чувства, уверен в себе, но не давит на других.



Дети высказывают свое мнение.





-  пожаловаться учителю и родителям

- попросить старшего брата или папу «разобраться» с обидчиком.

-  заниматься спортом.

- стать чемпионом по боксу.

-  научиться говорить «нет».

-  победить свой страх.

-  не подстраиваться под других.

- заняться музыкой, рисованием, танцами.

-  стать первым в каком-то деле.



-  «Как стать сильным и независимым».

-  «План самоутверждения» или «Как утвердить себя».

-  Нужно убрать пункты 1 и 2. Человек должен сам утверждать себя, не рассчитывать на других. (Это можно обсудить.)

- Убрать пункт 4. Ведь не каждый может стать боксером, да еще и чемпионом. (Можно обсудить.)

-  Убрать пункты 3, 8. Человек может заниматься чем-то другим, тоже важным и интересным и так утвердить себя.



-  Конечно, у кого будет самый крутой мобильник, тот сам себя зауважает.

-  Богатая одежда нужна для самоуважения кто плохо одеваете, тот не может себя уважать.

- Дорогой мобильник не добавит самоуважения, все равно у кого-то мобильник будет еще круче.

-  Богатая одежда – этого очень мало. Ведь не ты ее заработал, а твои родители.



























К доске выходят 4 ребят.







1 ученик читает фразу, второй отвечает, и оба участника сразу же расходятся и становятся в конце шеренги своей команды.

Учитель повторяет шаги игры, пока все участники не исполнят своих ролей.



Участники команды «Защита» высказывают свои соображения.



























- Мы узнали, что у каждого человека должно быть самоуважение.

- Человек должен уважать себя, просто потому что он человек.

- Кто себя не уважает, того и другие уважать не будут.

- Чтобы заслужить уважение, нужно себя утверждать.

-  Нельзя самоутверждаться за счет унижения других.







13





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-055220

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"