Классный час "Синичкин день"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа-интернат №1 среднего (полного) общего образования» городского округа город Стерлитамак Республики Башкортостан

Внеклассное мероприятие

«Синичкин день»

Разработали: воспитатель Мухамадиярова Фаниса Минулловна

Стерлитамак 2017

Цели мероприятия:

·        расширить знания детей о птицах, о повадках птиц и их жизнедеятельности;

·        пробудить интерес к разным птицам, стремление больше узнать о них;

·        развивать в детях ответственность за `братьев наших меньших`.

Оборудование:
1.Аудиозапись с голосами птиц, звуков природы, фонограмма  песни «Как прекрасен этот мир».

2.Иллюстративный материал о птицах: открытки, фотографии, выставка рисунков.

3.Слайды с изображением птиц.

Форма проведения: Внеклассное мероприятие.

Место проведения мероприятия:Школа- интернат № 1
Продолжительность мероприятия 45 минут.

Зимушка.  Здравствуйте, дорогие ребята. Мы не зря включили эту музыку «Как прекрасен этот мир, посмотри!». И  действительно она  прекрасна, полна чудес и загадок. Каждый день мы встречаемся с ее тайнами. Иногда, спеша, проходим мимо, не замечая их. Иногда случайно пытаемся отгадать какую - нибудь из загадок природы.

   Необычайно удивительным является мир пернатых. Птицы  населяют все уголки нашей планеты. Они радуют  нас красивым пением, разнообразным  оперением. Без птичьего щебета мир был бы скучен.

С давних пор на Руси в ноябре 12 числа отмечали Синичкин  день, т.е. день встречи зимующих птиц. Люди готовили кормушки, читали стихи про птиц, загадывали загадки, играли и просто любовались зимними птахами.

   Почему именно Синичкин день? Да потому что синица- Божья птица считается на Руси. Раньше, в старину, на нее гадали: бросали крошки хлеба и сала и наблюдали: если синичка сначала начинала клевать сало, то в доме будет вестись живность, если станет клевать крошки, хлеба-то будет в доме достаток.

     И сегодня зимующие птицы нуждаются в нашей с вами заботеи…

(В это время за кулисами послышались  громкие звуки.И насцену выходит  Снегирь.)

Снегирь:  Я- Снегирь. Здравствуйте, мои дорогие. Я рад встречи с вами. А то что-то в лесу никого не видно и не слышно. Куда все подевались? Скукотища… Я сижу одини поговорить не с кем.

Зимушка.Ребята, а давайте расскажем Снегирю, что происходит сейчас в природе. 

Многие птицы на юг улетают,

Многие зиму у нас коротают.

      Галка, ворона, снегирь, воробей.

         Ну-ка, ребята, их вспомни скорей!

1.Сероспинный, красногрудый,
В зимних рощах обитает,
Не боится он простуды,
С первым снегом прилетает.(Снегирь) (Слайд 1-2)

2. У неё глаза большие,
Хищный клюв – всегда крючком.
По ночам она летает,
Спит на дереве лишь днём. (Сова) (Слайд 3-4)

3. Вот опять гнездо себе я
Мастерю в печной трубе.
И туда, на крышу дома
Тащу ветки и солому,
Натаскаю ваты, пуха -
Хорошо птенцам и сухо!
Сгодится для гнезда любая палка.
Эта птица, друзья, … (Галка) (Слайд 5-6)

4. Кто там прыгает, шуршит,
Клювом шишки потрошит?
Голоском речистый,
Кле! Кле! Кле! – поёт со свистом. (Клёст) (Слайд7-8)

5. Спинка зеленоватая,
Животиком желтоватая,
Чёрненькая шапочка
И полоска галстучка. (Синица) (Слайд 9-10)

6. Кто в беретке ярко – красной,
В чёрной курточке, атласной.
На меня он не глядит,
Всё стучит, стучит, стучит.(Дятел) (Слайд 11-12)

Снегирь: Действительно, сто лет на свете живу и забыл, что не все птички зимой с нами остаются

 А вы знаете, что наши далёкие предки, наблюдая за птицами, за их поведением, необычностью окраски давали им названия. А вы хотите узнать, почему некоторые зимующие птицы названы так и не иначе?

Сойка или горихвостка. Эта птица названа так за свой хвост красного цвета, который всё время подрагивает. Кажется, что он вспыхивает огоньком, сияет, поэтому сойку и назвали горихвосткой. (Слайд 13)

Клёст. Название птицы клёст произошло от старого русского слова “клестить”, что значит “сжимать, сдавливать, стискивать”. Клюв у этой птицы загнут крест – накрест, он как будто сдавлен, сжат. (Слайд 14)

Свиристель. В древние времена в русском языке существовало слово “свирест” со значением “свист”, “визг”. Название птицы свиристель и название музыкального инструмента свирель – родственные слова. (Слайд 15)

(рассматривание свирели, прослушивание её звучания)

Поползень. Своё имя эта птица получила от слова “ползать”. Она действительно ползает по стволам деревьев, но ползает акробатически: и вверх головой, и вниз, и поворачивается на ходу, и припрыгивает. В это время птица работает – ищет насекомых в щелях дерева. (Слайд 16)

Снегирь. Появление снегиря всегда связано с первым снегом, отсюда и название этой птицы. Особенно заметны на снегу красногрудые самцы. Усядутся они на дерево – будто яблоки красные. (Слайд 17)

Дрозд. Дроздов существует несколько видов. Один из низ дрозд-рябинник. Своё имя эта птица получила за особую любовь к ягодам рябины. Другие дрозды тоже едят ягоды рябины, но меньше. Кроме ягод они поедают огромное количество насекомых. (Слайд 18)

Зимушка. А теперь, ребята, давайтевспомним  как и о ком у нас говорят в народе, используя названия птиц.

Наблюдая за поведением птицы и человека, и родились эти меткие сравнения.

Болтать или трещать, как… (Сорока)

Щебетать, весело переговариваться, как … (Воробей) (Слайд 19)

Накаркать (накликать беду), как… (Ворона)

Долбить (говорить одно и то же) как … (Дятел) (Слайд 20)

Ворковать, как … (Голубь)

Глухой (плохо слышащий), как … (Глухарь) (Слайд 21)

К нам в гости заглянули наши  пернатые друзья, они станцуют для нас замечательный танец «Веселые пташки»

Снегирь: Ой, да молодцы, порадовали старика. Я для вас приготовил сюрприз.Давайте расшифруем ребусы, в которых спрятались названия зимующих птиц.

Снегирь: Да откуда же вы все знаете, наверное, одни пятерки получаете. Устал я, засиделся с вами, а в лесу дел невпроворот. Полетел я домой. До свидания.

Зимушка. Посиди ещё, Снегирь!

Снегирь: Нет уж, спасибо, пора мне.

(Прощаются со Снегирем.)

Зимушка. Ну вот, гостья наша ушла. А мы с вами, ребята, давайте поиграем!

Я сейчас буду перечислять птиц, но если вы услышите что – то другое, нужно хлопать в ладоши и топать ногами.

   Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, мухи и стрижи.

   Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны.

   Прилетели птицы: голуби, синицы, чибисы, чижи, галки, стрижи, комары, кукушки.

   Прилетели птицы: голуби, куницы, овсянки поползни, дятлы.

   Прилетели птицы: голуби, синицы, галки, стрижи, чибисы, чижи, даже совы- сплюшки, лебеди,  скворцы… Все вы молодцы!

    Согласитесь, ребята, что птицы очень интересные существа.  И я думаю, что после этого мероприятия, вы будете по-другому относиться к нашим маленьким, беззащитным, пернатым друзьям.

   В заключении, послушайте, пожалуйста, замечательное стихотворение М. Глазкова «Поделитесь с птицами едой!».

Поделитесь с птицами едой,
Накрошите хлеба им на блюдце.
Пусть они под вьюжною бедой
Не опустят крылья, не согнуться.

Поделитесь с птицами едой,
Чтоб они, как только снег растает,
Пронеслись над полою водой
До своих гнездовий шумной стаей.

Поделитесь с птицами едой,
С малыми друзьями, земляками,
Если дорожите дружбой той
И сердца в груди у вас не камень.

Поделитесь с птицами едой,
И они отплатят доброй песней.
Ну а с песней жить то интересней,
До ста лет все будешь молодой…

Поделитесь с птицами едой!

    А на память о нашей встрече, я хочу вручить вам закладки со словами «Поделитесь с птицами едой!». А добрыми и отзывчивыми нужно быть в любое время года и не только по отношению к птицам.

Методические рекомендации к проведению внеклассного мероприятия «Синичкин день»

В старину в систему народного экологического воспитания входили: игра, организация наблюдений за природой, убеждение, разъяснение моральных норм и правил поведения в природе, личный пример, разумные требования, поощрение позитивного поведения способами фольклора, контроль поведения, запрет негативных действий по отношению к природе, наказание. Много давал ребенку и фольклор своего народа, благодаря которому раскрывалась эстетическая ценность природы. Он учил детей доброму отношению к природе, соединяя экологическое содержание с соответствующими обрядами и прямыми предостережениями и запретами. В детской поэзии народом была умело учтена природная тяга малышей ко всему, что связано с животными. Человек вырастет, возмужает, познакомится с жизнью и наукой, однако воспоминания детства будут продолжать действовать на него

Работая над данныммероприятием мы решаем ряд задач:

·         в необычной, яркой форме привлекаем детей и подростков к познанию родной природы, традиций народа, его истории;

·         даем знания о периодических явлениях в природе и в жизни птиц;

·         налаживаем зимнюю подкормку насекомоядных птиц;

·         развиваем наблюдательность и внимание (определение дат прилета, отлета птиц, других явлений природы);

·         прививаем элементы мировоззрения, отличного от стандартного, используя языческое уважение и преклонение перед одушевленной Природой;

·         развиваем гуманное отношение к птицам, развиваем мотивацию и интерес к охране птиц;

·         развиваем умения и навыки, необходимые при подготовке праздников «месяцеслова» (например, изготовление кормушек, заготовка кормов для птиц  и т. д.);

·         развиваем коммуникабельность детей, их способность выступать перед большими аудиториями;

·         прививаем любовь к красоте родного языка.

     ПроведениеСиничкиногопраздника не очень затратное мероприятие, но какие-то средства понадобятся — на изготовление кормушек, на подарки и призы участникам, на оплату выступления фольклорного ансамбля. Советуем дружить с экологическим фондом или местным комитетом по делам молодёжи, которые, возможно, вам помогут. Особенно если вы заранее внесёте свои предложения и эти затраты будут учтены в годовой смете. 

 Мероприятие можно оформить выставками детских рисунков по данной тематике, а также изготовить образцы кормушек. При изготовлении кормушек можно обойтись пустыми пластиковыми бутылками. Сколотить кормушки школьники могут на уроках труда. Желательно, чтобы эти сооружения были выполнены с фантазией и обладали высокими эстетическими качествами.

    Особо здесь надо отметить участие в празднике фольклорного ансамбля. Он придаст вашему празднику особый национальный колорит.

Литература

·         Благосклонов К. Н. Охрана и привлечение птиц. — М.: «Просвещение», 1972. — 240 с.

·         Бондаренко Э. О. Праздники христианской Руси: Русский народный православный календарь. — Калининград, 1998. — 416 с.

·         Борейко В. Е. Экологические традиции, поверья, религиозные воззрения славянских и других народов. — Т. 1. — Серия: природоохранная пропаганда. Вып. 10. — Киев, 1998. — 224 с.