858050
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое Другие методич. материалыКЛАССНЫЙ ЧАС СКАЖИ НАРКОТИКАМ НЕТ

КЛАССНЫЙ ЧАС СКАЖИ НАРКОТИКАМ НЕТ

библиотека
материалов

Классный час «Скажи наркотикам -НЕТ»



библиотекарь

Кремаренко Надежда Леонтьевна




Цель:профилактика вредных привычек у старшеклассников.

Задачи:

  • Разъяснить негативное влияние наркомании на здоровье молодых людей.

  • Раскрыть последствия наркомании для здоровья человека, показать актуальность и значимость проблемы наркомании как для отдельной личности, так и для общества

  • Способствовать воспитанию отрицательного отношения к наркомании;

  • Побуждать детей к сопротивлению вредным привычкам, учить противостоять давлению сверстников;

  • Воспитывать активную жизненную позицию.

Ход классного часа.

  1. Вступительное слово.

Учитель: И мой ты выслушай наказ;

Прекрасна жизнь, вкушай ее

И жизнь- игра сыграй в нее.

Богатство- жизнь, ее беречь,

Лелеять надо. Горьких встреч,

Быть может, ты не избежишь,

Но, коль ты жизнью дорожишь,

Превозмогай все на пути.

И шанса жить не погуби!

Уважаемые ребята! Тема, которую мы сегодня будем обсуждать, важна для нас впервую очередь потому, что непосредственно касается современной молодежи. Студенческие годы – веселая, и пожалуй самая прекрасная пора, вы в праве самостоятельно делать выбор: с кем вы будете общаться,какие люди вас будут окружать, какую музыку слушать, какие фильмы смотреть, каким заниматься спортом. Есть много такого, что позволяетчеловеку считать, что жизнь прекрасна,но не избежать и проблем. Это проблемы не только вашего «завтра», но и вашего«сегодня». Век,в котором мы живем, к сожалению, стал веком расцвета наркомании, СПИДа, беспорядочного секса,свободы нравов. Каким будет ваше «Завтра», в праве решать каждый человек сам.

  1. Основная часть классного часа

Просмотр фильма «Территория безопасности», подготовленный для просмотра Федеральной службой Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков.

  1. Беседа со студентами.

Вопросы, обсуждаемые после просмотра фильма:

  • Почему именно подростки наиболее подвержены наркомании?

  • Назовите причины употребления наркотиков?

Ответы учащихся:

  • Очень сильное желание освободиться от контроля и постоянного руководства со стороны взрослых, от необходимости выполнять правила и нормы.

  • Особенно привлекает то, что не дозволено. Желание быть «крутым».

  • Подростки часто стремятся доказать в группе сверстников свою «крутизну», а употребление наркотиков представляется им очень сильным аргументом.

  • Ошибочное мнение, что даже если я попробую наркотики, я не стану наркоманом. От одного раза ничего не будет. В жизни надо попробовать все! Брошу в любой момент.

  • Дань моде, активный поиск «смысла жизни», новых видов «кайфа». Хочу удовольствий!

  • Низкая культура, неумение сказать «Нет!». Все мои друзья так делают.

  • Безделье, скука, неумение организовать досуг, желание быть в центре внимания.

  • Каковы опасности, связанные с употреблением наркотиков?

Ответы учащихся:

  • Передозировка ведет к потере сознания и даже смерти.

  • Привыкание, физическая и психическая зависимость.

  • Эмоциональная возбудимость и неадекватное поведение.

  • Провалы памяти.

  • Головокружение и тошнота после принятия.

  • Мгновенная смерть (кокаин).

  • СПИД и другие заболевания в результате пользования одной иглой.

  • Врожденные дефекты у детей.

  • Каковы последствия наркомании?

Ответы учащихся:

    • Проблемы со здоровьем (ломка,  ослабление иммунитета).

  • Потеря контроля над поведением (травмы, насилие, криминал).

  • Появление развязности, агрессивности, грубости, снижении е умственной работоспособности, плохая координация.

  • Проблемы в семье, учебе, неприятности в школе.

  • Финансовые трудности (долги,  постоянный поиск денег).

  • Конфликты с друзьями.

  • Конечный результат – смерть, к чему приводит наркомания.

  1. Подведение итогов.

Учитель:Ну что ж, мой друг, решенье за тобой,

Ты вправе сам командовать судьбой.

Здоровый и счастливый человек свободен от этих пороков. Чтобы не случилось в вашей жизни, имейте позитивное мышление, держитесь только за хорошее, и идите вперед к своей цели.

Литература:

  1. http://www.fskn.gov.ru/pages/main/prevent/26168/26418/26440/index.shtml

  2. http://nsportal.ru/shkola/klassnoe-rukovodstvo/library/klassnyy-chas-po-profilaktike-narkomanii-skazhi-narkotikam-net



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цель:профилактика вредных привычек у старшеклассников.

Задачи:

v Разъяснить негативное влияние наркомании на здоровье молодых людей.

v Раскрыть последствия наркомании для здоровья человека, показать актуальность и значимость проблемы наркомании как для отдельной личности, так и для общества

v Способствовать воспитанию отрицательного отношения к наркомании;

v Побуждать детей к сопротивлению вредным привычкам, учить противостоять давлению сверстников;

v Воспитывать активную жизненную позицию.

  • Ход классного часа.
  • I.Вступительное слово.

Учитель: И мой ты выслушай наказ;

Прекрасна жизнь, вкушай ее

И жизнь- игра сыграй в нее.

Богатство- жизнь, ее беречь,

Лелеять надо. Горьких встреч,

Быть может, ты не избежишь,

Но, коль ты жизнью дорожишь,

Превозмогай все на пути.

И шанса жить не погуби!

Уважаемые ребята! Тема, которую мы сегодня будем обсуждать, важна для нас впервую очередь потому, что непосредственно касается современной молодежи. Студенческие годы – веселая, и пожалуй самая прекрасная пора, вы в праве самостоятельно делать выбор: с кем вы будете общаться,какие люди вас будут окружать, какую музыку слушать, какие фильмы смотреть, каким заниматься спортом. Есть много такого, что позволяетчеловеку считать, что жизнь прекрасна,но не избежать и проблем. Это проблемы не только вашего «завтра», но и вашего«сегодня». Век,в котором мы живем, к сожалению, стал веком расцвета наркомании, СПИДа, беспорядочного секса,свободы нравов. Каким будет ваше «Завтра», в праве решать каждый человек сам.

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Бухгалтерский учет»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.