Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час "Сказки дедушки Корнея"

Классный час "Сказки дедушки Корнея"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

«СКАЗКИ ДЕДУШКИ КОРНЕЯ»

КЛАССНЫЙ ЧАС



Цель: Познакомить учащихся с жизнью и творчеством К.И.Чуковского, выявить читательский интерес.

Задачи: 1. Показать детям удивительный мир сказок писателя, их мудрость и красоту.
2. Развивать мышление, речь, воображение, память.
3. Способствовать воспитанию устойчивого интереса к книге и желанию читать.
4. Воспитывать веру в добро, дружбу и любовь, в торжество над злом.

Оборудование: выставка книг Корнея Чуковского, презентация.



Ход мероприятия:



Давайте улыбнемся друг другу, поделимся своей радостью. От наших улыбок в классе стало тепло и уютно.

- Сегодня мы с вами побываем еще раз в детстве (слайд 1).

- ДетствоСчастливая пора. Как хочется хоть на мгновение удержать эти неповторимые минуты счастья.

Существовала некогда пословица,

Что дети не живут, а жить готовятся.

Но вряд ли в жизни пригодится тот,

Кто, жить, готовясь, в детстве не живет.

Сегодня наш классный час посвящен творчеству детского писателя, основоположнику детской литературы, сказочнику, критику, переводчику Корнею Ивановичу Чуковскому (слайд 2), который родился в 1882 г. в г. Санкт-Петербурге.

Корней Иванович был веселым и жизнерадостным человеком, даже родился он 1 апреля в день шуток, веселья и смеха. Много лет он жил недалеко от Москвы, в посёлке Переделкино, в небольшом доме и знали его все дети страны. Это он придумал множество сказочных героев: Муху-Цокотуху, Бармалея, Мойдодыра, Айболита. И хотя, этого замечательного человека уже много лет нет с нами, книги его живут, и будут жить еще очень долго.

Кстати, Корней Чуковский – это не настоящее имя и фамилия писателя, он их себе выдумал, это называется литературный псевдоним. А настоящее его имя - Николай Васильевич Корнейчуков. Из своей настоящей фамилии он и создал себе имя Корней, а фамилию Чуковский.

У писателя был высокий рост, длинные руки с большими кистями, крупные черты лица, большой любопытный нос, щёточка усов, непослушная прядь волос, свисающая на лоб, смеющиеся светлые глаза и удивительно лёгкая походка (слайд 3).

Вставал очень рано, как только вставало солнце, и сразу же принимался за работу. Весной и летом копался в огороде или в цветнике перед домом, зимой расчищал дорожки от выпавшего за ночь снега. Проработав несколько часов, отправлялся гулять. Ходил удивительно легко и быстро, иногда даже пускался наперегонки с малышами, которых встречал во время прогулки. Именно таким малышам он посвятил свои книги.

Корней Иванович писал не только для маленьких детей, которые не умеют ещё и читать, но и для ребят школьников, подростков, взрослых, которые тоже с удовольствием читают его прекрасные стихи, повести и даже сказки. Чуковский очень любил детей, он всегда был внимателен и добр с ними (слайд 4).

Героями своих произведений сказочник сделал зверей, птиц, насекомых. Кроме животных, активными действующими лицами являются вещи.

А сейчас мы с вами проведем Викторину-путешествие (слайд 5), вспомним сказки Корнея Чуковского и их героев.


1 конкурс: «Узнай сказку по иллюстрации»

(показ слайдов 6, 7, 8, 9, 10, 11).



2 конкурс: «Вспомни сказку по отрывку».

- Вспомни, какими словами оканчивается строчка, и назови сказку.



Веселится народ-
Муха замуж идёт,
За лихого, удалого
Молодого… (
комара)
«Муха – Цокотуха» (слайд 12)

А потом позвонили мартышки:

- Пришлите, пожалуйста, (книжки)!

«Телефон» (слайд 12)

И мне не надо,
Ни мармелада, ни шоколада,
А только маленьких,
Ну очень маленьких… (
детей)
«Бармалей» (слайд 12)

Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор… (
Айболит)
«Айболит» (слайд 13)

Только вдруг из – за кусточка,
Из-за синего лесочка,
Из далёких из полей
Прилетает… (
воробей).
«Тараканище» (слайд 13)

А посуда вперёд и вперёд,
По полям, по болотам идёт.
И чайник сказал утюгу
- Я больше идти… (
не могу).
«Федорино горе» (слайд 13)

Солнце по небу гуляло,
И за тучку забежало.
Глянул заинька в окно,
Стало заиньке… (
темно).
«Краденое солнце» (слайд 14)

Свинки замяукали: мяу – мяу,
Кошечки… (
захрюкали, хрю- хрю)
«Путаница» (слайд 14)


С ранних лет сказки К. И. Чуковского приносят всем нам радость. Не только вы, но и ваши родители, не представляют своего детства без произведений: “Айболит”, “Федорино горе”, “ Телефон”, «Тараканище», «Бармалей», «Муха-Цокотуха» и др.

3 конкурс: «Кто есть кто».

- Каким персонажам принадлежат эти сказочные имена?

Доктор - (Айболит)
Разбойник - (
Бармалей)
Бабушка - (
Федора)
Акула- (
Каракула)
Умывальник - (Мойдодыр)
Крокодильчики - (Тотоша, Кокоша)
Муха - (Цокотуха)
Таракан - (Рыжий, Усатый великан)



Отрывок из мультфильма «Муха – Цокотуха»



4 конкурс: «Литературная викторина».

1. В каком произведении посуда перевоспитала свою хозяйку? (Федорино горе)

2. Какой герой был страшным злодеем, а потом перевоспитался? Бармалей»)

3. В какой сказке прославляют воробья?Тараканище»)

4. Назовите сказки, в которых говорится о чистоте? («Мойдодыр», «Федорино горе»)

5. На ком совершали путешествие в Африку Айболит и его друзья? (волки, кит, орлы)

6. Что просили животные в стихотворении-сказке «Телефон»: (Слон – шоколад, Газели – карусели, Мартышки – книжки, Крокодил – калоши)



М/ф «Телефон» с участием Корнея Ивановича Чуковского.

Физ. Минутка «Как живёшь?» (повторяется 2 раза).

«На каждый вопрос нужно отвечать «Вот так!» и жестом показывать нужные действия.

Как живешь?.. А идёшь?.. Как бежишь?.. А плывёшь?

Ждёшь обед?.. Машешь вслед?.. Утром спишь?.. Как шалишь?..»

«Пошалили мы сейчас, но занятие у нас.

Успокоиться охота и приняться за работу!».


Вот какое шутливое стихотворение посвятил К.И. Чуковскому поэт Валентин Берестов:

Нам жалко дедушку Корнея:
В сравненье с нами он отстал,
Поскольку в детстве "Бармалея"

И "Крокодила" не читал,
Не восхищался "Телефоном",
И в "Тараканище" не вник.
Как вырос он таким ученым,
Не зная самых главных книг?

А как же сказки? А сказки зародились случайно. Заболел его маленький сынишка. Мальчик капризничал, стонал, плакал. И чтобы развлечь сына, Корней Иванович стал рассказывать ему сказки. Начав, он не знал, что будет дальше. Важно было не запнуться, не остановиться ни на секунду, а быстро говорить под стук колёс:

Жил да был крокодил,

Он по улицам ходил,

Папиросы курил,

По-турецки говорил, -

Крокодил, Крокодил Крокодилович!

И мальчик стал слушать отца, затих и успокоился. Поэт  продолжал, тараторил:

И дать ему в награду

Сто фунтов шоколаду,

Сто фунтов мармеладу,

Сто фунтов винограду

И тысячу порций мороженого.

А утром, проснувшись, попросил отца рассказать вчерашнюю сказку. Оказалось, что ребёнок запомнил её всю, слово в слово. Так была написана первая сказка «Крокодил» (слайд 15).



А вот второй случай. Вот как об этом вспоминает сам Корней Иванович: «Однажды, работая в своем кабинете, я услышал громкий плач. Это плакала моя младшая дочь. Она ревела в три ручья, бурно выражая свое нежелание мыться. Я вышел из кабинета, взял ее на руки и совершенно неожиданно для себя тихо ей сказал:

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам.

А нечистым трубочистам

Стыд и срам! Стыд и срам!

Так появился на свет «Мойдодыр» (слайд 16).



5 конкурс: «Корзинка с потерянными вещами».

В корзинке находятся разные вещи. Они потерялись из какой-то сказки Корнея Ивановича. Помогите вспомнить сказку и строчки, в которых говорится об этом предмете.

Телефон - У меня зазвонил телефон.

-Кто говорит?

- Слон. («Телефон»)

Мыло - Тут и мыло подскочило

И вцепилось в волоса,

И юлило и мылило,

И кусало, как оса. ( «Мойдодыр»)

Спички – А лисички взяли спички,

К морю синему пошли,

Море синее зажгли. («Путаница»)

Денежка – Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла. («Муха-Цокотуха»)

Блюдце – И сказали блюдца:

«Надо бы вернуться!»

И сказали утюги:

«Мы Федоре не враги!» («Федорино горе»)

Градусник – И всем по порядку

Дает шоколадку,

И ставит и ставит им

градусники! («Айболит»)


6. Конкурс рисунков (слайд 17).

Детям раздаются листочки, на которых изображены герои или эпизод из сказки .

Ребята, вот и закончилась наша Викторина-путешествие (слайд 18). Сегодня мы встретились со многими героями сказок Корнея Ивановича Чуковского. Без них нам было бы жить намного скучнее. Сказки помогают детям ориентироваться в окружающем мире, заставляют чувствовать себя бесстрашным участником воображаемых битв за справедливость и добро. Стихи К. Чуковского воспитывают способность сопереживать, сострадать, порадоваться. Без этой способности человек – не человек. Читайте его книги!


Рефлексия.

Про творчество какого детского писателя мы сегодня говорили? Ответы детей.



























Классный час

«Сказки дедушки Корнея»

1 «Д»























Подготовила и провела

Учитель начальных классов

Каляева А.В.

















Москва 2016г.

Вы достать хотите крышу
Потянитесь вверх повыше —
Вы достать хотите крышу. (Потягивания — руки вверх.)
Раз, два, три,
Корпус влево поверни.
И руками помогай,
Поясницу разминай. (Повороты туловища в стороны.)
Руки в стороны потянем (Потягивания — руки в стороны.)
И на место снова сядем. (Дети садятся.)



Физкультминутка. Улыбнись
Вверх и вниз рывки руками,
Будто машем мы флажками.
Разминаем наши плечи.
Руки движутся навстречу. (Одна рука вверх, другая вниз, рывками руки меняются.)
Руки в боки. Улыбнись.
Вправо-влево наклонись. (Наклоны в стороны.)
Приседанья начинай.
Не спеши, не отставай. (Приседания.)
А в конце — ходьба на месте,
Это всем давно известно. (Ходьба на месте.)



Мы руками бодро машем,
Разминаем плечи наши.
Раз-два, раз-два, раз-два-три,
Упражненье повтори. (Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком менять руки.)
Корпус влево мы вращаем,
Три-четыре, раз-два.
Упражненье повторяем:
Вправо плечи, голова. (Вращение корпусом влево и вправо.)
Мы размяться все успели,
И на место снова сели. (Дети садятся.)

Физкультминутка. Упражненья




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 25.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров122
Номер материала ДВ-554523
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх