Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час "Слова как стрелы. Ругань под запретом"

Классный час "Слова как стрелы. Ругань под запретом"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Слова, как стрелы...(Ругань под запретом)

Учитель. Допускаете ли вы, что близкого, дорогого вам человека можно ударить? Оттолкнуть? Уколоть? Дать пинок? Шмякнуть об стенку? Размазать по столу?

1 ученик. Многие из нас скорее всего возмутятся, услышав этот вопрос.

2 ученик. «Конечно же, – скажем, – это ненормально!»

1 ученик. А если не физически, а морально? То есть взглядом, словами, интонацией...

2 ученик. И окажется, что большинство людей считают, что это вполне допустимо. Ведь не ударил же, а только сказал.

1 ученик. Не особо задумываясь, мы запросто можем близкого нам человека оскорбить, унизить, высмеять, испепелить взглядом, измучить молчанием, истомить неопределенностью, задавить психологически, уничтожить, растоптать, расстрелять... всего лишь словом или отношением.

2 ученик. И при этом мы вовсе не будем считать себя палачами. Ведь не физически, а морально. Но мы прекрасно знаем, что это бывает намного больнее.

1 ученик. Посмотрите на свою семью, часто ли происходят подобные битвы в вашем доме, вы участвуете в ругани, в этом словесном мордобое? А как вы общаетесь с друзьями?

Учитель. Давайте прислушаемся к тому, как мы разговариваем друг с другом.

«Житейские мелочи»

1 ученик. Ситуация 1. Катя и Андрей за обедом.

3 ученик. – Слушай, Кать, давай завтра к моим махнем, поздравим отца с днем рождения, посидим...

4 ученик. – Ишь ты умный какой, а куда я дену ребенка?

3 ученик. – Ну давай с твоей мамой поговорим, может, она посидит?

4 ученик. – Она и так работает, не надо еще ребенка вешать ей на шею. И вообще, ты можешь есть как нормальные люди! Всю скатерть заляпал!

3 ученик. – Да ну тебя! Разве с тобой когда-нибудь договоришься?! (надулся, замолчал...)

2 ученик. Дорогие девушки, никогда не делайте мужу замечания! По крайней мере, в такой форме и таким тоном.

1 ученик. И вас, будущие мужья, это тоже касается.

2 ученик. Такой стиль общения в некоторых семьях становиться привычным, входит в норму: возразить, высмеять, обвинить.

1 ученик. Отрицательные эмоции, чуть что, идут напрямую, без задержки. А зачем за собой следить? Ведь уже поженились!

2 ученик. А уж с детьми только так и надо. И дети привыкают разговаривать с близкими людьми на повышенных тонах.

1 ученик. Они усваивают: именно такими должны быть отношения между родными.

2 ученик. В этих семьях не слышат друг друга, редко приходят к согласию, и, как правило, каждый живет сам по себе. И почти всегда все друг на друга в обиде.

1 ученик. Ситуация 2. Катя и Андрей в гостях.

3 ученик. Катя и Андрей на даче близких друзей. Катя зудит и зудит по поводу того, что Андрей никак не может найти приличную работу, никак не прибьет плинтуса на кухне, вечно оставляет скомканным мокрое полотенце в ванной... Андрей долгое время отмалчивается, будто бы ничего не слышит. Ни слова в ответ. Но вдруг срывается и выливает тираду ругательств на жену: достала, дескать. Вокруг все возмущаются: «Какая несдержанность!»

2 ученик. Конечно, он был неправ. Но почему никто не среагировал, когда жена пилила мужа?

1 ученик. Не надо зудеть, ворчать и пилить! Кто это делает — тот пилит не супруга, а семейные отношения.

2 ученик. Никогда не высказывайте нелестные оценки в адрес друг друга в присутствии посторонних людей, пусть даже это будут ваши лучшие друзья или родители.

1 ученик. Старайтесь ни о ком не отзываться дурно, тем более о супруге.

2 ученик. Самое разрушительное в общении — это ругань. Ругань агрессивная и вялая, по делу и без, с утра и до вечера. А можно ли жить в семье без ругани?

1 ученик. Конечно же, можно! В любой ситуации можно обойтись без грубости. Так же, как и любую ситуацию можно сделать "ругательной".

2 ученик. Запретите ругань в вашей семье. Если вам не удастся заключить соглашение по этому вопросу со своими близкими, начните с себя.

1 ученик. Мы можем быть недовольны друг другом, но ругаться нельзя. Все, что говорится грубо, может быть сказано тактично.

2 ученик. Ситуация 1. Жена одевает ребенка, муж взялся разогревать обед. Жена заходит на кухню.

4 ученик. - Ты спятил совсем? Газ на всю включил! А масло кто класть будет? По твоей милости мы не плов есть будем, а угли!

2 ученик. Вот и начало ссоры! А можно по-другому:

4 ученик. - Ой, у нас что сегодня, уничтожение залежавшихся запасов или ритуальные танцы на углях?

3 ученик. - В смысле?

4 ученик. - Да ты плов положил на сухую сковороду, да еще и газ на всю катушку включил. Так у нас вместо ужина только ритуальные танцы на углях получатся.

2 ученик. Если вы выберете первый вариант, муж постарается лишний раз на кухне не появляться, а в будущем вы получите банально лежащего на диване перед телевизором мужа, ворчащего: «Ну долго еще? Чего ты там копаешься? Есть хочу!»

1 ученик. Ситуация 2. На улице метель. Жена пришла с работы, ставит сумки на пол, вешает шубу на крючок в прихожей, берет сумки и идет на кухню. Муж увидел и:

3 ученик. – Ты соображаешь или нет?! Кто же мокрую шубу вешает на крючок? Она так сгниет у тебя в два счета, а покупать тебе каждый год новую — я не миллионер и горбатиться не собираюсь!

1 ученик. Опять же – начало ссоры. А вот другой вариант.

3 ученик. – Ты повесила шубу в прихожей? Рискуешь ...

4 ученик. – А что такое, у нас воры?

3 ученик. – Да везде пишут: чтобы меховые вещи не портились, их нужно сушить на плечиках, в теплом, хорошо проветриваемом месте.

4 ученик. – Дорогой, ты не сделаешь все это, пока я разбираю сумки?

3 ученик. – Да нет проблем!

1 ученик. Все, что говорится грубо, может быть сказано тактично!

Учитель. Как поступили бы вы?

Психологический практикум

Вопрос к девушкам. Как вы обратитесь к мужу, если необходимо срочно сходить в магазин за продуктами?

Юноши, а как бы вы хотели, чтобы к вам обратились?

  1. Сходи в магазин. Купи хлеб и масло.

  2. Может быть ты все-таки оторвешься от своего телевизора и хотя бы за хлебом сходишь? Совесть надо иметь, а не делать из меня домработницу!

  3. Ты в магазин не сходишь? Я бы пока приготовила на ужин что-нибудь вкусненькое...

  4. Возьмете сумку и пойдете в магазин, размышляя: «Какие же они все ...!»

  5. Ваш вариант.

Пусть девушки и юноши объяснят, почему они выбрали, или не выбрали, тот или иной вариант.

Учитель. Вопрос к юношам. Вы приходите домой, хотите есть, заглядываете на кухню — шаром покати. Что вы скажете жене по поводу ужина?

Девушки, а какое обращение больше понравилось бы вам?

  1. Жрать давай!

  2. Я сегодня целый день не видел нормальной еды... Там у нас ничего не найдется перекусить?

  3. Ты что, устала? Давай я тебя накормлю!

  4. Сами станете себе готовить еду, нарочно гремя посудой, чтобы устыдить жену и выразить свое недовольство.

  5. Ваш вариант.

Пусть девушки и юноши объяснят, почему они выбрали, или не выбрали, тот или иной вариант.

Учитель. Понаблюдайте за собой. Как вы общаетесь? Какие слова произносите? Какой тон выбираете? Все, что говорится грубо, может быть сказано тактично! Выберите для себя спокойный и доброжелательный стиль общения. Запретите ругань в ваших семьях. Начните с себя.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 14.04.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров133
Номер материала ДБ-032912
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх