Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Классный час "Снятию Блокады Ленинграда посвящается.."

Классный час "Снятию Блокады Ленинграда посвящается.."

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_2beaa82a.gifhello_html_50941c44.gifМКОУ «Ильменская СОШ»








Блокада Ленинграда


(Мероприятие посвящено 72 годовщине полного снятия блокады Ленинграда.)












Подготовила и провела

класс. рук. 10 класса

Беляева М.В.










2016 год


Цели:

  • привлечь внимание к истории нашей Родины;

  • формировать у учащихся знания о Великой Отечественной войне 1941-1945 гг., ее защитниках и подвигах;

  • способствовать нравственно-патриотическому воспитанию школьников;

  • воспитывать патриотические чувства, историческую память, уважение к старшему поколению.

Оборудование:

  • аудио аппаратура;

  • аудио записи.

Ход мероприятия



Ведущий - учитель.

Во все века героизм воинов России, мощь и слава русского оружия были неотъемлемой частью величия Российского государства.

В честь судьбоносных для России сражений, в 1995 году был принят закон «О 12 днях воинской славы (победных днях) России».

Днями воинской славы России являются дни славных побед, в которых российские войска снискали себе почёт и уважение современников, благодарную память потомков.

Одним из них стал – 27 января 1944 года. – День полного снятия блокады города Ленинграда. Сегодня исполнилось 72 года, когда разгромлены гитлеровские войска под Ленинградом.

Ведущий - учитель.

Закончилась мужественная и самая жестокая за период Второй мировой войны девятисотдневная Блокада. Мы сегодня постараемся понять, почему это событие стоит в одном ряду с Куликовским сражением, Бородинской битвой.

Ученик №1.

Опять война, опять блокада…

А, может, нам о них забыть?

Ученик №2.

Я слышу иногда: «Не надо,

Не надо раны бередить.

Ведь это правда, что устали

Мы от рассказов о войне…

Ведущий - учитель.

Может, в самом деле забыть о далёкой войне? Жить днём настоящим? Напрасными ли были жертвы защитников Ленинграда? На эти вопросы мы должны ответить в конце нашего мероприятия. В учебниках истории блокаде Ленинграда и дню полного снятия блокады уделено по одному абзацу. Попробуем подробнее осветить это историческое событие Второй мировой войны. Ребята напомнят нам о планах немецкой группировки «Север».

Ученик №1.

Захват Ленинграда был составной частью разработанного нацистской Германией плана войны против СССР – плана «Бабраросса». Гитлер полагал, что захват Ленинграда даст контроль над всеми балтийскими побережьями, уничтожение Балтийского флота, и принесёт огромные политические дивиденды. Советский Союз потеряет город, который, являясь колыбелью Октябрьской революции, имеет для советского государства особый идеологический символ.

Ученик №2.

Ужасную участь готовил Гитлер Ленинграду. Вот выдержка из секретного документа: «Фюрер решил стереть с лица земли город Ленинград… После поражения Советской России нет никакого интереса для дальнейшего существования этого большого населённого пункта.

Предложено блокировать город и путём обстрела из артиллерии всех калибров и беспрерывной бомбёжки с воздуха сравнять его с землёй. С нашей стороны нет заинтересованности в сохранении хотя бы части населения этого большого города».

Ученик №1.

Наступление немецко-фашистских войск непосредственно на Ленинград началось 10 июля 1941 года. Наиболее ожесточённые бои развернулись на Лужском рубеже. На его защиту была выдвинута оперативная группа генерал-лейтенанта К.П. Пядышева. На целый месяц наши войска задержали продвижение врага к городу.

Ведущий-учитель.

На наиболее опасное южное направление с Карельского перешейка были переброшены дополнительные силы. Более 130-ти тысяч ленинградцев вошли в состав народного ополчения, 20 тысяч – в отряды ПВО, 17 тысяч – в истребительные батальоны. Были направлены на фронт находящиеся в городе дивизии НКВД. Военные моряки с кораблей переводились на сушу, таким образом, формировались отдельные бригады морской пехоты.

Ведущий-учитель.

Фашисты стремились подойти не только с суши, но и с моря, и уничтожить корабли Балтийского флота. Но моряки надёжно закрыли ворота со стороны Крондштадта. В интересах сухопутных войск использовалась и корабельная артиллерия Балтийского флота. Но враг, применяя превосходные силы, настойчиво продвигался к пригородам города. Непосредственная оборона города возлагалась на Ленинградский фронт. Начались бои у стен Ленинграда. В короткий срок Ленинград превратился в город-крепость.

Чтец.

Покуда небо сумрачное меркнет,

Мой дальний друг, прислушайся, поверь.

Клянусь тебе, клянусь, что мы бессмертны,

Мы, смертью попирающие смерть.

Мы защищаем город наш любимый,

Все испытанья поровну деля.

Клянусь тебе, что мы неистребимы,

За нами - наша русская земля.

Ведущий-учитель.

Германское наступление было приостановлено на несколько недель. Вражеским войскам не удалось овладеть городом с ходу. 6 сентября 1941 года Гитлер своим приказом (Weisung № 35) останавливает наступление группы войск «Север» на Ленинград, уже достигших пригородов города.

Ведущий-учитель.

Войска фельдмаршала Лееба нужны были фашистскому командованию для наступления на Москву. В создавшейся ситуации Гитлер, реально представлявший себе огромные потери, которые он понёс бы, вступив в городские бои, своим решением обрёк его население на голодную смерть и постоянный обстрел.

Ученик №2.

Город готовился к уличным боям. В короткий срок город был превращён в крепость. Ленинградцы построили 35 километров баррикад, 4170 дотов, 22 тысячи огневых точек, создали отряды противоздушной обороны, на заводах и фабриках - отряды по их охране, организовали дежурства в домах, оборудовали медпункты. Многие дома на оборонных рубежах были превращены в долговременные опорные пункты сопротивления.

Чтец.

Над Ленинградом – смертная угроза…

Бессонны ночи, тяжек день любой.

Но мы забыли, что такое слёзы,

Что называлось страхом и мольбой.

Я говорю: нас, граждан Ленинграда,

Не поколеблет грохот канонад,

И если завтра будут баррикады-

Мы не покинем наших баррикад.

И женщины с бойцами встанут рядом,

И дети нам патроны поднесут,

И надо всеми нами зацветут

Старинные знамена Петрограда.

Но противнику 8 сентября 1941 года всё же удалось прорваться к верховьям Невы, захватить Шлиссельбург (Петрокрепость) и отрезать все сухопутные пути, связывающие Ленинград с Большой землёй. Город оказался во вражеской блокаде, а в нём – 2 миллиона 544 тысячи жителей.

Стремясь сравнять город с землёй, фашисты обрушили на него за время осады:

150 тысяч тяжёлых снарядов, 5 тысяч фугасных и более 100 тысяч зажигательных бомб.

В городе постепенно иссякали запасы топлива, воды, за которой ходили на набережную Невы, делая прорубь и набирая воду подчас под обстрелами.

Смерть входила во все дома.

Запасы продовольствия таяли с каждым днём.

С осени 1941 года начался голод. Была введена карточная система снабжения горожан продовольствием. Норма выдачи хлеба рабочим составляла 250 граммов, а служащие и дети получали по 125 граммов. Муки в этом хлебе почти не было, его выпекали из мякоти, целлюлозы, добавляли опилки…

Хлеб был практически единственным питанием ленинградцев.

Мамы берегли драгоценный кусочек – дневную норму. Выдавали своим детям по маленькому кусочку, часто прятали.

Резко возросла смертность. Только в ноябре 1941 года от голода умерли 11 тысяч человек.

Чтец.

Да, мы не скроем – в эти дни

Мы ели клей, потом ремни,

Но, съев похлёбку из ремней,

Вставал к станку упрямый мастер,

Чтобы точить орудий части,

Необходимые войне.

И он точил, пока рука

Могла производить движенья.

А если падал - у станка,

Как падает солдат в сраженье.

Ведущий-учитель.

Стала обычной скоропостижная смерть прохожих на улицах – люди шли куда-то по своим делам, падали и мгновенно умирали. Специальные похоронные службы ежедневно подбирали на улицах около сотни трупов.

Ученик №1.

Есть в Ленинграде дом. Это дом Савичевых. Над листками записной книжки склонилась девочка. Её зовут Таня. Таня Савичева ведёт дневник. Записная книжка с алфавитом. . Этот дневник – документ, свидетельство тех страшных дней.

(Портрет Тани Савичевой. Страницы дневника.

Женя умерла 28 декабря в 12 часов 30 минут утра 1941 года.

Бабушка умерла 28 января 1942 года в 3 часа дня.

Лека умер 17 марта 1942 года в 5 часов утра.

Мама… Мама умерла 13 мая 1942 года в 5 часов утра.

Савичевы умерли.

Умерли все.

Осталась одна Таня.

Ученик №2.

Большая семья Савичевых, в которой Таня была самой младшей, жила на Васильевском острове.

Блокада отняла у девочки родных и сделала её сиротой.

Таня была эвакуирована в другой город. Эшелон, в котором находилась Таня, неоднократно попадал под бомбёжки.

«Встречать эшелон к станции вышло много народа. Раненых бойцов привозили постоянно. Но в этот раз людей предупредили, что в одном из вагонов будут находиться дети из блокадного Ленинграда. Поезд остановился. Но из открывшейся двери никто не выходил. Те, кто решился заглянуть внутрь, очень долго не могли прийти в себя. Вид у детей был страшен: кости, кожа, дикая тоска в огромных глазах».

Все 125 детей были физически истощены.

Два года Таня ещё жила. Но её часто мучили головные боли, у неё открылся туберкулёз – страш-ное заболевание. А незадолго до смерти девочка ослепла.

Девочке поставлен памятник.

Ведущий-учитель.

Ещё одним важным фактором смертности в блокадном Ленинграде слал холод. С наступлением зимы практически кончились запасы топлива: выработка электроэнергии составляла всего 15% от довоенного уровня. Прекратилось централизованное отопление домов, замёрзли или были отключены водопровод и канализация. Остановилась работа практически на всех фабриках и заводах (кроме оборонных). Часто пришедшие на рабочее место горожане не могли выполнить свою работу из-за отсутствия подачи воды, тепла и энергии.

Чтец.

А петля блокады туже, туже,

Беспощадней будничность ее.

С моря нагнетаемая стужа

Так и ломится в твое жилье.

Холод, мрак, согбенные фигуры,

А за толстой линией окна

Минус 35 температура

И все та же самая война.

Ведущий-учитель.

Квартиры ленинградцев отапливали мини-печками-буржуйками. В них жгли всё, что могло гореть, в том числе мебель и книги.

Семьи в большинстве случаев вымирали не сразу, а по одному человеку. Те, кто могли ходить, приносили продукты, приобретённые по карточкам. В ту страшную зиму выпало много снега, который не убирали. Измождённые голодом люди передвигались по улицам с огромным трудом. Добыча топлива стала важнейшей частью быта ленинградцев.

Ведущий-учитель.

Из-за нехватки электроэнергии и массовых разрушений контактной сети прекратилось движение городского электротранспорта, в первую очередь трамваев. Это событие было отмечено всеми как важный фактор, способствовавший росту смертности.

Чтец.

А город был в дремучий убран иней.

Уездные сугробы, тишина…

Не отыскать в снегах трамвайных линий,

Одних полозьев жалобна слышна.


Скрипят, скрипят по Невскому полозья.

На детских санках, узеньких, смешных,

В кастрюльках воду голубую возят,

Дрова и скарб, умерших и больных.

Звучит песня А. Розенбаума «Дорога жизни»

Ученик №1.

Враги надеялись, что жестокие лишения пробудят в ленинградцах низменные инстинкты, запутают в них всё человеческое. Они думали, что голодные, мёрзнущие люди перессорятся между собой из-за куска хлеба, из-за полена дров, перестанут защищать город и… в конце концов – сдадут его.

Гитлер заявил: «Ленинград мы штурмуем сознательно. Ленинград выжрет самого себя!»

Но гитлеровцы просчитались. Ленинград не боялся смерти, смерть боялась ленинградцев.

Чтец.

Мы помним осень, 41-ый,

Прозрачный воздух тех ночей,

Когда, как плети, часто, мерно

Свистели бомбы палачей.


Но мы, смиряя страх и плач,

Твердили, диким взрывам внемля:

«Ты проиграл игру палач,

Едва вступил на нашу землю!»


А та зима… Ту зиму каждый

Запечатлел в душе навек –

Тот голод, тьму, ту злую жажду

На берегах застывших рек.


Кто жертв не предал дорогих

Земле голодной петербургской –

Без бранных почестей, нагих,

В одной большой траншее братской?!


Но позабыв, что значит плач,

Твердили мы сквозь смерть и муку:

«Ты проиграл войну, палач,

Едва занёс на город руку!»

Люди, пережившие блокаду, до сих пор помнят глубокую человечность безмерно страдающих ленинградцев, их доверие и уважение друг к другу.

Ученик №2.

В осаждённом городе продолжали работать 39 школ. Даже в таких жутких условиях дети учились. Это был подвиг. В школах, бомбоубежищах, где проводились занятия, стоял такой холод, что замерзали чернила. Ученики сидели в пальто, шапках, рукавицах…

Дети шатались от голода. Умирали не только дома, на улице, по дороге в школу. Но случалось – прямо в классе.

Чтец.

Девчонка руки протянула,

Уснула.

А оказалось – умерла…

Никто не обронил ни слова.

Лишь хрипло, сквозь метельный стон,

Учитель выдавил, что снова

Уроки после похорон.

Ведущий-учитель.

Для спасения города в конце ноября 1941 года по льду Ладожского озера была проведена автомобильная дорога (знаменитая дорога жизни), а по дну Ладоги протянуты трубопровод для подачи горючего и электрический кабель. Увеличился провоз продовольствия, оружия, боеприпасов, горючего. Всё это способствовало укреплению веры защитников Ленинграда и его жителей в победу над врагом.

Ученик №2.

Дорога через Ладожское озеро сыграла выдающуюся роль в эвакуации населения из Ленинграда. Для руководства этой чрезвычайно важной и сложной работой ЦК ВКП (б) направил в Ленинград А.Н. Косыгина. С января по 15 апреля 1942 г. Ледовая траса спасла от голода и смерти тысячи ленинградцев. По Ледовой дороге эвакуировались в тыл страны промышленное оборудование, материальные и культурные ценности.

Ученик №1.

Обстановка на Ладоге была сложной. Немецкие самолёты постоянно бомбят машины, которые хорошо видны на фоне снега. Морозы. Поломки.

Чтец.

И было так: на всем ходу
Машина задняя осела.
Шофер вскочил, шофер на льду,
Ну, так и есть, мотор заело.
Ремонт на 5 минут – пустяк.
Поломка эта – не угроза.
Да рук не разомкнуть никак:
Их на руле свело морозом.
Чуть разогнешь – опять сведет.
Стоять? А хлеб? Других дождаться?
А хлеб – две тонны? Он спасет
Шестнадцать тысяч ленинградцев.
И вот в бензине руки он
Смочил, поджег их от мотора –
И быстро двинулся ремонт
В пылающих руках шофера.
Вперед! Как ноют волдыри,
Примерзли к варежкам ладони.
Но он доставит хлеб, пригонит
К хлебопекарне – до зари.
Шестнадцать тысяч матерей
Пайки получат на заре –
125 блокадных грамм
С огнем и кровью пополам.
О, мы познали в декабре:
Не зря “священным даром” назван
Обычный хлеб, и тяжкий грех
Хотя бы крошку бросить наземь.

Ученик №2.

В течение 1941-1942 годов было предпринято несколько попыток прорыва блокады, но все они оказались неудачными. Район между Ладожским озером и городом Мга, в котором расстояние между линиями Ленинградского и Волховского фронтов было всего 12-16 километров продолжали прочно удерживать части 18 – й армии вермахта.

Ведущий-учитель.

Весной 1942 г, в связи с потеплением и улучшением питания, значительно сократилось количество внезапных смертей на улицах города. В марте 1942 г. всё трудоспособное население вышло на очистку города от мусора.

В апреле-мае 1942 г. произошло дальнейшее улучшение условий жизни населения: началось восстановление коммунального хозяйства.

Ведущий – учитель.

«Всё для фронта, всё для победы!» - боевой девиз рабочих Ленинграда. Промышленность города за 900 героических дней дала фронту более 2000 танков, 1500 самолетов, 150 тяжёлых орудий, 12000 миномётов и пулемётов, 10 миллионов снарядов и мин. Дети вместе со взрослыми рыли окопы, проверяли светомаскировку в жилых домах, обходили квартиры и собирали цветной металлолом, необходимый для изготовления патронов и снарядов. Ленинградские заводы получили тонны цветного и черного металла, собранного школьниками. Ленинградские ученые придумали горючую смесь для поджога вражеских танков. Для изготовления гранат с этой смесью потребовались бутылки. За одну неделю школьники собрали более миллиона бутылок.

Чтец.

Да, Ленинград остыл и обезлюдел,

И высятся пустые этажи,

Но мы умеем жить, хотим и будем,

Мы отстояли это право - жить.

Здесь трусов нет, здесь не должно быть робких,

И этот город тем непобедим,

Что мы за чечевичную похлёбку

Достоинство своё не продадим.

Ведущий – учитель.

В городе, несмотря на блокаду, продолжалась культурная, интеллектуальная жизнь. Летом 1942 г. были открыты некоторые театры и кинотеатры, состоялись даже несколько джазовых концертов. В первую блокадную зиму продолжали работать несколько библиотек – в частности, на протяжении всего периода блокады были открыты Государственная Публичная библиотека и библиотека Академии наук.

Ученик №1.

Не прерывало своей работы Ленинградское радио. В августе 1942 г. была вновь открыта городская филармония, где стали регулярно исполнять классическую музыку. Во время первого концерта 9 августа в филармонии оркестром ленинградского радиокомитета под управлением Карла Элиасберга была впервые исполнена знаменитая Ленинградская симфония Дмитрия Шостаковича, ставшая музыкальным символом блокады.

Ведущий – учитель.

В Ленинграде существовал Всесоюзный институт растениеводства, обладавший и обладающий гигантским семенным фондом. Из всего селекционного фонда ленинградского института, содержавшего несколько тонн уникальных зерновых культур, не было тронуто ни одного зерна. 28 сотрудников института умерли от голода, но сохранили материалы, способные помочь послевоенному восстановлению сельского хозяйства.

Ученик №1.

В апреле-мае 1942 года немецкое командование в ходе операции «Айсштосс» безуспешно попыталось уничтожить стоящие на Неве корабли Балтийского флота. Ленинград превращается в мощный укреплённый район. Было создано 110 крупных узлов обороны. В результате резко сократилось количество потерь наших войск от осколков снарядов и вражеских снайперов. Была налажена разведка и маскировка позиций и городской инфраструктуры. Организуется контрбатарейная борьба с осадной артиллерией противника. В результате значительно снизилась интенсивность обстрелов Ленинграда вражеской артиллерией. В 1943 году количество артиллерийных снарядов, упавших на город, уменьшилось примерно в 7 раз.

Ученик №2.

Прорыв блокады.

С 12 января по 18 января 1943 года началась операция «Искра». Силами 67 –ой армии Ленинградского фронта и 2 ударной армии Волховского фронта было очищено от противника всё южное побережье Ладожского озера. Пробитый вдоль берега коридор шириной 8-11 километров восстановил сухопутную связь Ленинграда со страной. За семнадцать суток по берегу были проложены автомобильная и железнодорожная дороги. В ночь на 6 февраля 1943 г. по ней (после полуторагодового перерыва) к Финляндскому вокзалу прошёл первый поезд из неоккупированных территорий.

Ведущий – учитель.

К моменту прорыва блокады в городе оставалось порядка 800 тысяч человек гражданского населения. Многие их этих людей в течение 1943 г. были эвакуированы в тыл.

Ученик №1.

Снятие блокады 1944 г. Операция «Январский гром»

14 января 1944 года началась Красносельско-Ропшинская операция войск Ленинградского фронта так называемая операция «Январский гром». К этому моменту под Ленинградом и Новгородом были сосредоточены в общей сложности 44 дивизии и 4 бригады противника. Поддержку с воздуха им обеспечивали более 200 самолётов. Кроме того, немцы создали отлично оснащённую и спланированную оборону, которая особенно крепкой южнее Пульковских высот и севернее Новгорода (общая глубина оперативной обороны достигла 230-260 километров), помимо орудийных и пулемётных дзотов здесь были возведены железобетонные доты, противотанковые рвы, надолбы.

Ведущий – учитель.

Несмотря на это 27 января операция закончилась победой советских войск.

Бои были кровопролитными. После мощного наступления войск Ленинградского фронта немецкие войска были отброшены от Ленинграда на расстояние 60-100 километров и, через 872 дня после начала, блокада закончилась. В этот день Москва уступила право Ленинграду произвести салют в ознаменование окончательного снятия блокады. Интересный факт: приказ победившим войскам подписал, вопреки установившемуся порядку, не Сталин, а по его поручению - Говоров. Такой привилегии не удостаивался ни один из командующих фронтами во время Великой Отечественной войны.

Чтец.

Блокады нет. Уже давно напрасно
Напоминает надписью стена
О том, что наиболее опасна
При артобстреле эта сторона.
Обстрел покоя больше не нарушит.
Сирены по ночам не голосят…
Блокады нет. Но след блокадный в душах,
Как тот неразорвавшийся снаряд.
Он может никогда не разорваться.
О нем на время можно позабыть.
Но он – в тебе. И нет для ленинградцев

Ведущий – учитель.

Впервые за 28 месяцев ленинградцы, не опасаясь бомб и снарядов, вышли на израненные, но прекрасные и праздничные улицы, площади, набережные. Город праздновал своё освобождение.

Чтец.

За залпом – залп. Гремит салют.
Ракеты в воздухе горячем
Цветами алыми цветут,
А ленинградцы – тихо плачут.
Не успокаивать пока,
Не утешать людей не надо.
Их радость слишком велика:
Гремит салют над Ленинградом.

Ведущий – учитель.

Ребята посмотрите на итоговые слайды. И попробуйте почувствовать их сердцем. Осознать трагизм и мужество положения ленинградцев. 18 января началось празднование полного снятия блокады Ленинграда.

Ведущий – учитель.

Давайте ответим на наш главный вопрос

Почему день полного снятия блокады считается днём воинской славы? Надо ли забывать о тяготах, жертвах войны? Напрасны ли были жертвы? (ответы детей).

Ведущий – учитель.

Безгранична наша скорбь о погибших в блокаду. Но силу, а не слабость рождает она. Силу восхищения подвигом ленинградцев. Благодарность людям, отдавшим свою жизнь во имя нашей свободы, жизни.













Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 03.02.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров132
Номер материала ДВ-412314
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх