Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Инфоурок Классному руководителю КонспектыКлассный час "Согреты теплом твоих лучистых глаз"

Классный час "Согреты теплом твоих лучистых глаз"

Скачать материал
библиотека
материалов

Классный час «Согреты теплом твоих лучистых глаз…»

Учитель: Добрый день, дорогие мамы. Нам бы очень хотелось, чтобы сегодняшняя встреча доставила вам радость, оторвав хоть ненадолго от повседневных забот, чтобы вы почувствовали, как любят вас дети, как дорого им ваше внимание. С праздником! Днем Матери!

Ведущий 2:

За день до своего рождения ребенок спросил у Бога: слайд №3.

- Я не знаю, зачем я иду в этот мир. Что я должен делать?

Бог ответил:

- Я подарю тебе ангела, который всегда будет рядом с тобой. Он все тебе объяснит.

- Но как я пойму его, ведь я не знаю его язык?

- Ангел будет учить тебя своему языку. Он будет охранять тебя от всех бед.

- Как и когда я должен вернуться к тебе?

- Твой ангел скажет тебе все.

- А как зовут моего ангела?

- Неважно как его зовут, у него много имен. Но ты пока будешь называть его – МАМА.

Ведущий 1: Прекрасное слово «мама». Оно звучит одинаково на всех языках мира.

Чтецы: 1. Ноябрь шагает по дворам,

В лучах прохлады, света.

Сегодня праздник наших мам,

И нам приятно это.

2. От чистого сердца простыми словами,

Давайте друзья, потолкуем о маме.

Мы любим её как хорошего друга,

За то, что у нас с нею все сообща,

За то, что когда нам приходится туго,

Мы можем всплакнуть у родного плеча.

3. Мы любим ее и за то, что порою,

Становятся строже в морщинках глаза.

Но стоит с повинной прийти головою-

Исчезнут морщинки, умчится слеза.

4. За то, что всегда без утайки и прямо,

Мы можем доверить ей сердце своё

И просто за то, что она – наша мама

Мы крепко и нежно любим её!

Ведущий 2: Сегодня мы собрались, чтобы сказать нашим мамам огромное спасибо за их труд и терпение во время бессонных ночей у наших кроваток, во время нашего обучения.

Ведущий 1: Сегодня вы будете участвовать в различных конкурсах, играх, оцените наши таланты. Я думаю, вы не соскучитесь.

(«Колыбельная»)

Ведущий 2: Дорогие мамы, помните, как мы капризничали и не хотели спать. А ваши голоса всегда нас успокаивали. У каждой мамы есть своя колыбельная. Давайте вспомним и споем одну из них. (Ведущий выдает мамам текст песни. Звучит фонограмма. Мамы исполняют колыбельную)

(«Пантомима»)

Ведущий 1: Мы постепенно росли и уже стали разучивать с мамами детские стихи. И когда мы путали строчки, мамы пытались нам подсказать.

Ведущий 2: Как же они это делали?

Ведущий 1: Каждая мама получает карточку с началом известного детского стихотворения и с помощью пантомимы ребенку персонажа стихотворения, а ребенок должен угадать стихотворение и по возможности прочесть его целиком. Приглашаются пять мам.

(Задания: «Идет бычок качается….»

«Уронили шишку на пол…»

«Зайку бросила хозяйка…»

«Наша Таня громко плачет…»

«Мишка косолапый по лесу идет…»)

Ведущий 2: А теперь немного отдохнём и посмотрим небольшую сценку из жизни одной семьи.

(Сценка «Три мамы»)

(Стол и четыре стула. На одном сидит Танюша с куклой)

Действующие лица:

  • Ведущий

  • Таня, Мама, Бабушка

Ведущий: Наши дети так упрямы!
Это каждый знает сам.
Говорят им часто мамы,
Но они не слышат мам.
Танюша под вечер
С прогулки пришла
И куклу спросила:

(Входит Таня, подходит к столу и присаживается на стул, куклу берет на руки)

Таня: Как, дочка, дела?

Опять ты запачкала ручки и ножки,

Наверно, играла с собачкой и кошкой?
Опять ты залезла под стол, непоседа?
Опять просидела весь день без обеда?
С этими дочками просто беда!
Скоро ты будешь, как спичка, худа.
Иди-ка обедать, вертушка! (Усаживает куклу за стол)

Ведущий: Танюшина мама с работы пришла
И Таню спросила…

(Входит мама, садится на стул около Тани).

Мама: Как, дочка, дела?
Опять заигралась, наверно, в саду?
Опять ухитрилась забыть про еду?
Обедать кричала бабуля сто раз,
А ты отвечала: сейчас да сейчас.
С этими дочками просто беда! (Усаживает Танюшу за стол)
Скоро ты будешь, как спичка, худа.
Иди-ка, обедать, вертушка!
Ведущий: Тут бабушка - мамина мама - пришла
И маму спросила:

(Входит бабушка с палочкой, подходит к столу и садится на третий стул)

Бабушка: Как, дочка, дела?
Наверно, в больнице за целые сутки
Опять для еды не нашлось ни минутки,
А вечером съела сухой бутерброд.
Нельзя же весь день сидеть без обеда.
Уж доктором стала, а все непоседа.

Ты ведь родная так молода…
С этими дочками просто беда.(Мама садится за стол. Бабушка расставляет чашки.)
Ведущий: Три мамы в столовой сидят,
Три мамы на дочек глядят.
Что с дочками сделать упрямыми?

Все вместе: Ох, как непросто быть мамами!

(«Сочинение - описание “Моя мама”)

Ученик 1: Люблю тебя, мама. За что, я не знаю.

Ученик 2: Наверно за то, что дышу, и мечтаю,

Ученик 1: И радуюсь солнцу и светлому дню —

Ученик 2: За это тебя я, родная, люблю.

Ученик 1: За небо, за ветер, за воздух вокруг...

Ученик 2: Люблю тебя, мама. Ты лучший мой друг!



Ведущий 1: Наши ребята писали в сочинения о мамах, мы сейчас прочитаем некоторые из них. Ваша задача, дорогие наши мамы узнать себя и подать знак.

( «Падежи Юры Серёжкина»)

Ведущий 2: На уроке русского языка.

(Учитель и два ученика)

Учитель: - Третья парта! Петухов и Серёжкин! Извините за то, что я прервала вашу увлекательную беседу, но нам нужно продолжать урок. Петухов, к доске! Итак, представь себе, что ты писатель. Сочини нам небольшой рассказ из двух-трех предложений и напиши его на доске. Написал? Хорошо. Посмотрим, что у тебя получилось.

(Петухов выходит к доске и пишет)

(Учительница подошла к доске и прочитала:) - «Папа и мама ругали Вову за плохое проведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться».

Учитель - Прекрасно. Похоже, что рассказ взят прямо из жизни. Но нас сейчас больше интересует грамматика. Подчеркни, пожалуйста, в своем рассказе все существительные. Готово? Спасибо, садись, Петухов. Теперь, Юра твоя очередь. Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Ты понял задание, Сережкин?

Серёжкин: - Понял, Людмила Аркадьевна.

Учитель: - Тогда начинай.

Серёжкин: - «Папа и мама». Кто, что? Родители. Значит, падеж РОДИТЕЛЬНЫЙ.

Ругали кого, чего? Вову. «Вова» - это имя. Значит, ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ.

Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил… падеж ТВОРИТЕЛЬНЫЙ. Дальше - Вова молчал как? Виновато. Значит, здесь у «Вовы» падеж ВИНИТЕЛЬНЫЙ. Ну, а «обещание» - конечно, - в ДАТЕЛЬНОМ, раз Вова его дал. Вот, все…

Учитель - Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Сережин! Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?

Серёжкин: - Какую? Конечно, пятерку!

Учитель: - Значит, пятерку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово «пятерку»?

Серёжкин: - В ПРЕДЛОЖНОМ.

Учитель: - В предложном? Почему же?

Серёжкин: - Ну, как же! Ведь я же ее предложил!...

Ведущий: И такое бывает на уроке.

(«Школьная жизнь»)

Ведущий 1: В этом конкурсе мамам необходимо ответить на вопросы о нашей школьной жизни. Сейчас мы узнаем, многое ли вы знаете о нас.

- На какой день недели выпало 1 сентября в этом году?

- Сколько раз в неделю проходят уроки математики?

- Сколько раз в неделю проходят уроки русского языка?

- Сколько в нашем классе мальчиков и девочек?

- Какое произведение ребята проходят по литературе?

- Сколько предметов мы изучаем в шестом классе?

Ведущий 2: Мы часто думаем: «ЭЭЭХ, что бы такого сделать для родных мам приятного? Ответ на этот вопрос мы сейчас получим, посмотрев сценку.

(«Помощь маме»)

(Сын подметает пол. Напевает песенку. В дверь входит мама, в руках сумки. Смотрит на сына круглыми глазами. Сумки падают на пол.)

Мама: - Витя, что случилось?

Витя: - Ничего!

Мама: - Как ничего? Но ты пол подмёл!

Витя: - Он был грязный!

Мама: - Витя, скажи, что случилось? Последний раз ты подметал пол, когда двойку за поведение поставили. (Осматривает комнату) Ты и пыль вытер?

Витя: - Вытер!

Мама: - Сам?

Витя – Сам!

Мама: - Что ты натворил?! Тебя на второй год оставили?

Витя (Помогая снять шапку и пальто) – Да, говорю же ничего. Было грязно, вот и убрался.

Мама: - И постель убрал?

Витя: Просто так, убрал и всё!

Мама: (Завязывает голову полотенцем, садится) – Меня вызывают к директору гимназии?

Витя: - Да не бойся, мама! Всё хорошо. Я уроки сделал, пообедал и зубы почистил

Мама: - Сам?

Витя: - Сам. (Мама падает в обморок)

Витя: - Мамочка! Что с тобой? Сейчас я воды принесу. (Стук в дверь, появляются одноклассники)

Одноклассники: - Ну, Макеев, как день помощи родителям? Убрал квартиру?

Витя: - День помощи, день помощи! Вот, полюбуйтесь.

Одноклассники: - Люся, аптечку!

Люся: - Какие мы стали нервные. (Капает валерьянку) Как тебе не стыдно Макеев. До чего мать довел! Не мог ей сразу сказать, что вся затея на один день?

Мама:- (поднимает голову) – Значит, завтра все будет по-старому?

Одноклассники: - Угу. По-старому. (Мама опять падает в обморок)

Ведущий 1: Это, конечно, шутка. Но как хорошо, когда рядом с тобой добрая, любящая мама. А рядом сын достойный её любви.

Ведущий 2: Каждое утро восходит солнце, но первое, что каждый из нас видит – это лицо мамы. Оно для нас самое красивое, самое родное.

Чтецы: 1. В доме добрыми делами занята,
Тихо ходит по квартире доброта
Утро доброе у нас,
Добрый день, и добрый час.
Добрый вечер, ночь добра,
Было доброе вчера.

2. И откуда, спросишь ты,
В доме столько доброты,
Что от этой доброты
Приживаются цветы,
Рыбки, ежики, птенцы?
Я тебе отвечу прямо:
Это мама!!!

3. Красивые мамы – на свете вас много,
В глазах вы глядите открыто и прямо
В какую бы даль ни звала нас дорога,
Нас всех провожают красивые мамы.

4. Мы маме так редко приносим букеты
Но каждый так часто ее огорчает
А добрая мама прощает все это
Красивая мама все это прощает.

5. Под грузом забот не сгибаясь упрямо
Она выполняет свой долг терпеливо
Красива по-своему каждая мама
Любовью своей материнской - красива!!!



6. Помоги, Господь, моей маме,
Сохрани её и спаси.
Утоли все её печали,
Все тревоги прочь унеси.

Отведи от неё недуги,
Все болезни её исцели.
Поцелую мамины руки
И Тебе поклонюсь до земли…

Ты к молитве моей тревожной,
Ради Матери Пречистой Твоей.
Всё, Господь, для Тебя возможно.
Ты же слышишь молитвы детей.

Не оставь, Господь, мою маму,
Исцели её, благослови,
Мою милую, добрую самую.
Благодать ей Свою яви…

Заключение

Самый дорогой человек для нас – это мама. Давайте, как можно меньше доставлять ей огорчений и волнений, больше маму радовать, приносить хорошие вести из школы, чаще говорить ей, как мы её любим, беречь, а если случиться, что виноваты, подойдём к маме, посмотрим прямо в глаза и скажем маме «Прости» (все вместе)

Все вмести исполняют песню «Рано утром просыпаюсь я от глаз твоих….»



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.