Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Классный час "Степной сокол"

Классный час "Степной сокол"



  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час .

Степной сокол.


Цель: познакомить учеников с биографией Героя Советского Союза Сибирина С.А. через ИКТ и самостоятельную поисковую деятельность школьников.

Задачи:

  1. Познакомить подростков с биографией С.А.Сибирина через компьютерную презентацию.

  2. Вовлечь детей в самостоятельную поисковую деятельность.

  3. Воспитание в подростках чувства любви к родной земле и людям.


Понятийный аппарат.

  1. С.А.Сибирин

  2. с.Петропавловка

  3. 12 февраля 1914 года

  4. 6 мая 1949 года

  5. «Нормандия-Неман»

  6. г. Елец Орловской области


Необходимый материал:

  1. Бейджики с именами детей.

  2. Плакат: - «Степной сокол»

- 9 мая 2010 года – 65 лет Победы!

- «Нормандия-Неман» (папка А-3)

- Портрет С.А.Сибирина

- Гвоздика

- Газетные статьи

- Творческие работы детей

- Тетради в клетку

- Ручки

- Магниты

- Папки (биография С.А.Сибирина)

- CD-презентация

- флеш-карта (музыкальное сопровождение)

- Модель «Яка»

- Таблички на столы

- Фотоаппарат








  1. Вступление.

Звучит песня Владимира Высоцкого «Як – истребитель»

Учитель приветствует детей, знакомит с моделью самолета «Як»:

- Уважаемые дети, о самолетах какой марки пел Владимир Высоцкий?

Совершенно верно, о «Яках» - истребителях. И речь сегодня пойдет о самолетах модели «Як» и о том человеке, который когда-то в нем сидел…


Учитель объявляет тему классного часа, цель, понятийный аппарат.



Ученик 1:

Кланяйтесь сороковым,

Прошлому времен,

Нашим людям всем таким,

Кто был в Русь влюблен.

Ученик 2:

Тем, кто из последних сил

Жил в тот страшный век,

Это звание носил –

«Храбрый человек»!

Учитель: Кто же он, степной сокол?

- Это наш с вами земляк, сын Оренбургского края, Герой Советского Союза Сибирин Семен Алексеевич.


CD-презентация мемориальной комнаты.


Учитель: Дети, мне хотелось бы вас пригласить к небольшой самостоятельной поисковой деятельности. Для этого предлагаю вам распределиться на группы:

    1. компьютерные гении;

    2. архивариусы;

    3. корреспонденты;

    4. почтальоны.

(каждая группа детей получает задание, готовится 5 минут, отвечает, -знакомит всех детей с новой информацией).

Типы заданий.

  1. Для КОМПЬЮТЕРНЫХ ГЕНИЕВ. Сайт № 1.

Зайдите на сайт мемориальной комнаты им. Героя Советского Союза Сибирина С.А. и найдите ответ на вопросы.

  1. Назовите дату открытия музея.

  2. Когда и где родился С.А.Сибирин?

  3. В каком году С.А.Сибирин был призван в ряды Красной Армии?

  4. Когда была одержана первая победа?

  5. Сколько вылетов осуществил С.А.Сибирин?

  6. Почему С.А.Сибирин – Герой – интернационалист?

  7. Какое звание было присвоено нашему земляку 1 июля 1944года?

  8. Назовите марки самолетов-истребителей.

  9. Какой боевой счет летчиков «Нормандия-Неман»?

  10. Как хранится память о летчиках «Нормандии-Неман»?


Сайт № 2.

В yandex – поиск «С.А.Сибирин» vitasiggg.narod.ru.letchik:SibirinS.A.


  1. Что интересного вы обнаружили на этой страничке?

  2. Кто изображен на фотографии?

  3. Каким годом датируется этот конверт?

  4. Какие чувства вы испытываете, увидев изображение нашего земляка на международном конверте?


КОРРЕСПОНДЕНТЫ.

Задание: составьте с помощью фраз-клише текст статьи:

Сегодня, _______ февраля _______ года под эгидой городского конкурса «Сердце отдаю детям» учитель МОУ «Гимназия № 1»________________________________

Провела для нас, учеников _____ класса _____ классный час по теме:

« _________________________________________________________________».

Мы были активными участниками и работали в группах. Например, «___________»

Искали информацию в Интернете, «___________________» изучали газеты и документы, «Почтальоны» написали пожелания и оформили их в виде солдатского _______________, а мы, корреспонденты, составили эту статью.

Нам надолго запомнится героическая личность нашего земляка _________________

Мы с удовольствием посетим мемориальную комнату имени ____________________.

Выражаем слова благодарности Соловьевой В.Н.


ПОЧТАЛЬОНЫ.

Задание: научитесь складывать письма треугольником и напишите пожелания гостям и классному руководителю.


АРХИВАРИУСЫ.

Задание: найдите ответы на следующие вопросы:

  1. В каких газетах были сделаны публикации?

  2. О чем эти статьи?

  3. Кому они посвящены?

  4. Какой характер был у Сибирина С.А.?

  5. Существует ли сейчас «Нормандия – Неман»?

  6. Где был установлен памятник легендарным летчикам?

  7. Как погиб отважный сокол?


Слово предоставляется детям.

  1. Компьютерные гении знакомят одноклассников с новой информацией.

  2. Архивариусы отвечают на вопросы задания.

  3. Корреспонденты читают составленную ими статью.

  4. Почтальоны читают текст письма и преподносят его гостям.

Финал.

Дети самостоятельно раскрывают понятийный аппарат классного часа.


Ученик:

Слава вам, храбрые,

Слава, бесстрашные,

Вечную славу поет вам народ

Доблестно жившие, смерть сокрушившие,

Память о вас никогда не умрет.


Звучит песня в исполнении М.Бернеса «Воспоминание об эскадрильи «Нормандия-Неман».


Внимание! При включении записи открытого классного часа, пожалуйста, нажмите на середину «Ордена Победы».



























Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 1 г.Новотроицка Оренбургской области»








Сценарий классного часа

«Степной сокол»

Для учащихся среднего школьного возраста.










Автор: Соловьева Валентина Николаевна

Учитель французского языка

Высшей квалификационной категории

МОУ «Гимназия № 1»,

Классный руководитель 8 В класса.











г.Новотроицк

2010


Автор
Дата добавления 26.01.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров112
Номер материала ДВ-381887
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх