Инфоурок Классному руководителю КонспектыКлассный час Стыд и совесть

Классный час Стыд и совесть

Скачать материал
Выберите документ из архива для просмотра:
3.11 МБ Doroga_dobra.mp3
54.45 МБ Жестокость.avi
34.36 КБ Стыд и совесть.docx
1.5 МБ Стыд и совесть2.ppt

Выбранный для просмотра документ Стыд и совесть.docx

библиотека
материалов

Стыд и совесть

Цели: уточнить значение таких нравственных категорий, как совесть, стыд, раскаяние; формировать умение критически относиться к себе, давать честную оценку своих поступков; побуждать детей к самоанализу, к размышлению о себе, к поиску высоких нравственных идеалов.

Подготовительная работа.

1. Работа с детьми Поручить двум ученикам выяснить по словарю значение слов «совесть», «стыд», подобрать словосочетания, пословицы с этими словами.

2. Оформление класса. На перемене перед классным часом написать на доске: А) СТЫД – осознание вины за свой проступок СОВЕСТЬ – наш внутренний судья

Б) Пословицы

  1. Как ни мудри, а совести не перемудришь.

  2. Совесть без зубов загрызет.

  3. От человека утаишь, от совести не утаишь

  4. Жизнь дана на добрые дела.

  5. Лучше жить бедняком, чем разбогатеть со грехом.

  6. Неправдой свет пройдешь, да назад не воротишься.

  7. Правда как оса - лезет в глаза.

План классного часа

1. Вопрос-тест. 2. Проблемная ситуация. Рассказ «Осколки в сердце» 3. Интерактивная беседа. 4. Словарная работа. «Стыд» и «совесть» 5. Игра «Чего нужно стыдиться?» 6. Ситуации выбора. «Голос совести» А) Ситуация первая. Б) Ситуация вторая. В) Ситуация третья. 7. Упражнения для совести. А) «Минута раскаяния» Б) «Минута прощения». 8. Интерактивная беседа. «Что делать с нахалами?» 9. Подведение итогов (рефлексия).

Ход классного часа

  1. Вопрос-тест. С каждым днем, с каждым учебным годом вы становитесь все старше, у вас появляются новые друзья, вас окружают новые люди. И скоро вы, окончив школу, будете где-то учиться, нужно будет вливаться в новый коллектив. Необходимо уметь ладить с людьми, чтобы окружающим было приятно и комфортно с тобой, нужно уметь жить по законам чести, красоты, согласия и права. Искусство жить – «предмет» один из самых сложных. Готовых рецептов на все случаи жизни никто не найдет. Только жизненный опыт человека помогает ему избегать ошибок, сделать свою жизнь счастливой.

Давайте сегодня подумаем о том, какой образ жизни мы ведем, что делаем неправильно, посоветуемся и найдем правильное решение. Давайте учиться жить по совести. Тема нашего классного часа: «Стыд и совесть».

Классный руководитель. Ребята, у меня к вам вопрос. Представьте себе, что вы совершили очень плохой поступок. За это учитель может вызвать родителей, а может просто при всем классе сказать: «Ни стыда, ни совести у тебя нет!» Как вы думаете, что страшнее?

Учитель называет фамилии детей, предлагает им высказаться. Примерные ответы детей: – Страшнее родители, а учителю я потом смогу показать, что совесть у меня есть. – Лучше минута позора перед классом, чем родители. – Если вызывает родителей, значит, думает, что я не совсем пропащий человек и совесть у меня есть – Если он такое скажет, значит, махнул на меня рукой – лучше пусть вызывает родителей! – Родителей вызвать в школу не позорно, а такие слова – позор. – Только не родителей! – А мне по барабану! - Есть ли среди вас те, кому все равно?

2. Проблемная ситуация. Рассказ «Осколки в сердце» Классный руководитель. Это был вопрос-тест. Он показал, что многим не безразлично мнение других, у некоторых из вас совесть еще спит глубоким сном. Но когда-нибудь она все-таки проснется, как у героя этого маленького рассказа. Послушайте, о чем в нем говорится. (Читает рассказ)



«Однажды молодой человек шел по улице и увидел слепого с кружкой мелочи у ног. То ли настроение у человека было дурное, то ли еще что, только бросил он в эту кружку осколки битого стекла – и пошел себе дальше. Прошло 50 лет. Человек этот добился в жизни всего. И дети, и внуки, и деньги, и хороший дом, и всеобщее уважение – все у него уже было. Только этот эпизод из далекой молодости не давал ему покоя. Мучила его совесть, грызла, не давала спать. И вот на склоне лет он решил найти слепого и покаяться. Приехал в город, где родился и вырос, а слепой так и сидит на том же месте с той же кружкой.
- Помнишь, много лет назад кто-то кинул тебе в кружку битое стекло - это был я. Прости меня,– сказал человек.
- Те осколки я выбросил в тот же день, а ты носил их в своем сердце 50 лет, – ответил слепой.

3. Интерактивная беседа. Классный руководитель. – Можно ли сказать, в какое время происходили события этого рассказа? – Почему герой рассказа бросил осколки в кружку слепого? – Как вы думаете, когда у него появились муки совести? – Как вы думаете, хороших ли детей воспитает герой рассказа? – Как вы думаете, почему герой рассказа всю жизнь помнил о каком-то нищем слепом старике? – Какими словами выразил слепой эти мучительные угрызения совести? (Эти осколки ты носил в своем сердце 50 лет) – Как бы вы озаглавили этот рассказ? («Осколки в сердце», «Угрызения совести», «Совесть» и т.п.)

4. Словарная работа. «Стыд» и «совесть» Классный руководитель. Что же такое совесть, стыд. Каково значение этих слов? Я даю слово (имена, фамилии). Они поработали со словарями и выяснили значение этих слов. К доске выходят два ученика, читают словарные статьи Ученик 1. Поэт Александр Яшин написал как-то такие строки:

В несметном нашем богатстве
Слова драгоценные есть:
Отечество,
Верность,
Братство.
И есть еще:
Совесть,
Честь.

Ученик 2. Совесть – это драгоценное слово. Ученик 1. Вот как объясняется значение этого слова в словарях Ожегова и Даля (читает свои записи): Совесть – внутреннее сознание добра и зла, «тайник души», в котором отзывается одобрение или осуждение каждого поступка, способность распознавать качество поступка. Ученик 2. С этим словом употребляют очень сильные выражения: люди говорят: «грызет совесть», «мучает совесть», «совесть спать не дает», «муки совести», «угрызения совести», «совесть заговорила». Очень хорошо, когда что-то делаешь со «спокойной совестью», с «чистой совестью». Людей, которые поступают по совести, называют совестливыми, добросовестными.

Ученик 1. А вот как объясняется значение слова «стыд» (читает): Стыд-это чувство сильного смущения, самоосуждения от сознания предосудительности поступка, вины. Ученик 2. Стыд – это очень сильное чувство. Люди говорят: «можно сгореть со стыда», «можно провалиться сквозь землю со стыда», «покраснеть от стыда», «не знаю, куда деться от стыда». Ученик 1. «В ком стыд, в том и совесть», – говорит русская пословица. В ней хорошо показана связь этих двух понятий. Ученик 2. В словарях мы нашли много пословиц о совести и стыде. Мы записали эти пословицы на доске. Читают пословицы, записанные на доске:

  1. Как ни мудри, а совести не перемудришь.

  2. Совесть без зубов загрызет.

  3. От человека утаишь, от совести не утаишь

  4. Жизнь дана на добрые дела.

  5. Лучше жить бедняком, чем разбогатеть со грехом.

  6. Неправдой свет пройдешь, да назад не воротишься.

  7. Правда как оса - лезет в глаза.

5. Игра «Чего нужно стыдиться?» Классный руководитель. А теперь поговорим о противоположных понятиях. Бесстыдство, наглость, нахальство. Это опасные пороки души. Бесстыжему человеку сначала безразлично, что о нем думают люди, а потом ему становится безразличной собственная судьба. Чего же, по-вашему, нужно стыдиться в жизни и почему? Поиграем в игру. Я – против всех. Я буду читать слова. А вы хором отвечаете «стыдно» или «не стыдно». (Вариант: А вы поднимаете руки, если считает, что этого нужно стыдиться)

Учитель читает:

- физические недостатки

- некрасивые поступки

- поношенная, но аккуратная одежда

- старомодная одежда

- неряшливый вид

- невежество, необразованность, безграмотность

- вульгарная внешность

- грубое, бездушное отношение к людям Классный руководитель. Я очень рада, что вы победили в этой игре и правильно определили, чего нужно стыдиться. Хотелось бы, чтобы и в жизни ваш внутренний судья – совесть – так же хорошо помогала вам различать добро и зло.

6. Ситуации выбора. «Голос совести». Классный руководитель. Жизнь часто ставит человека перед выбором: сделать по совести или против совести. И этот выбор каждый должен сделать не ради похвалы или показухи, а ради правды, ради долга перед самим собой. По этому решению люди и будут судить о человеке. Давайте рассмотрим три ситуации. Трудно ли вам будет поступить по совести? А) Ситуация первая. Вы покупаете в магазине молоко, и продавец по ошибке дает вам со сдачей лишние пять тысяч рублей. Как вы поступите? Дети высказываются по поводу ситуации

Б) Ситуация вторая.

Классный руководитель. Еще одна ситуация. Вы весь диктант списали у соседки по парте. Но «соседке» учитель поставил «3», а вам «5», потому что не заметил трех грубых ошибок, которые увидел в ее тетради. Ваши действия?

Дети высказываются по поводу ситуации.

В) Ситуация третья.

Классный руководитель. Ситуация третья. На весенние каникулы класс вместе с классным руководителем планирует поездку в лес. Идет бурная подготовка к веселому путешествию. Но внезапно в классе происходит ЧП: кто-то сорвал кран с огнетушителя и залил пеной весь пол в кабинете химии. Классный руководитель просит виновника признаться и привести класс в порядок. Но никто не признается. Тогда классный руководитель наказывает весь класс и поездка отменяется.

А вы знаете, что кран с огнетушителя сорвал ваш друг. Как можно тут поступить по совести?

Дети высказываются по поводу ситуации

 


7. Упражнения совести.

А) «Минута раскаяния»

Классный руководитель. Вся жизнь человека состоит из подобных ситуаций. На каждом шагу мы делаем выбор между добром и злом. Чтобы не ошибиться, нужно постоянно слышать голос своей совести. Этот голос подскажет нам, хороши или плохи наши поступки.

А чтобы совесть не молчала, нужно ее тренировать, как тренируют мышцы и ум – нужно заставлять ее постоянно работать, выполнять упражнения.

Упражнение совести - это внутренняя работа ума и сердца, когда человек размышляет о том, что хорошего, что плохого сделал за день, мысленно ставит себя на место другого, старается увидеть последствия своих поступков, умеет посмотреть на свои поступки глазами людей, которых он уважает. При такой работе совесть не замолкнет и всегда будет внутренним судьей человека. А иначе – блуждание в потемках. Классный руководитель Давайте сейчас (у кого хватит смелости) проделаем такое упражнение «Совести». Минуту подумаем, вспомним, свои плохие поступки на этой неделе, в чем мы глубоко раскаиваемся. Назовем это упражнение «Минута раскаяния».

Включается музыка. В течение одной минуты дети обдумывают выступления.

Классный руководитель. Поднимите руки, кто хочет очистить свою совесть, раскаяться в плохом поступке.

Дети поднимают руки, рассказывают о своих плохих поступках.

Классный руководитель. Чувство раскаяния – это великое чувство. Оно очищает и исцеляет человека. Даже врачи признают, что самые страшные болезни, перед которыми бессильна медицина, лечит раскаяние. «Повинную голову меч не сечет», – гласит русская пословица.

 

Б) «Минута прощения».

Классный руководитель. Второе полезное упражнение совести – просить прощения. Это простое и сложное слово «Прости» помогает восстановить потерянный душевный покой. Вы знаете, что всю эту неделю наш народ празднует Масленицу. (*Если мероприятие проводится в другое время – вариант: Все знают такой праздник, как Масленица) Последний день Масленицы называется «Прощеное воскресенье». В этот день принято просить у всех прощения. Люди при встрече целуются и говорят друг другу: «Прости меня, пожалуйста». В ответ нужно говорить: «Бог тебя простит». Может быть, есть смельчаки, которые захотят попросить прощения у тех, кого они обидели? Дети по желанию поднимают руки, просят прощения у одноклассников, у учителя.

Классный руководитель. Советую вам провести такое упражнение дома, и в Прощеное воскресение попросить прощения у всех. Просите прощения и всегда прощайте друг друга.

Стих. С.Золотцева Пусть спадает с сердец ледяная броня. Пусть весна хлынет синим прибоем. Я прощаю тебя, ты прощаешь меня. Мы с тобою прощаем друг друга 8. Интерактивная беседа. «Что делать с нахалами?» Классный руководитель. Ну, а если у человека нет совести? Хорошо ему жить на свете? Примерные ответы детей: – Хорошо жить, можно спать спокойно. – Нахальным все завидуют, нахалы больше добиваются в жизни. – Конечно, хорошо, нахальство – второе счастье. – Ему будет хорошо до поры до времени, пока с ним самим не поступят бессовестно. И тогда он сразу – вспомнит о своих проступках и в нем проснется совесть. – Он, может, чего-то и добьется, но люди его уважать не будут. Классный руководитель. Как же пробудить совесть в бессовестном человеке? Примерные ответы детей: – Нужно ему прямо говорить обо всем, критиковать. – Нужно объявить бойкот. – Не подавать руки, не здороваться. – Нужно устроить общественный суд.

Классный руководитель. Я с вами согласна. Если человек поступает бессовестно, бесчестно, окружающие должны пристыдить его. Лучше горькая правда, чем красивая ложь. Может быть, это и пробудит в человеке совесть, станет человеку стыдно.

9. Подведение итогов (рефлексия).

Классный руководитель. Наш разговор подошел к концу. В заключении я хотела бы привести слова абхазского писателя Фазиля Искандера: «Можно ли воспитать совесть? Кроме редчайших «уродов», совесть , хоть и слабо выраженная, есть у каждого человека. Каждый человек должен стыдиться бессовестных поступков». Как вы считаете, разбудит ли этот разговор вашу совесть? Заставит ли задуматься о своих поступках?

(ответы детей)

Мне кажется, моя совесть не спит. Но разговор был полезным.

Может быть, кому-то станет стыдно, но одними разговорами совесть не пробудить.

Многие заглушают голос своей совести. Сейчас они хотя бы узнают об этом.

В воскресенье у всех попрошу прощения и постараюсь больше не делать плохого.

Мне бы хотелось, чтобы поступать по совести стало для каждого из вас привычкой.

 



8

Выбранный для просмотра документ Стыд и совесть2.ppt

библиотека
материалов
Стыд и совесть Подготовила: Родькова С. М., классный руководитель

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Стыд и совесть Подготовила: Родькова С. М., классный руководитель
Описание слайда:

Стыд и совесть Подготовила: Родькова С. М., классный руководитель

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд «Всякому , просящему у тебя, давай» … Евангелие от Луки
Описание слайда:

«Всякому , просящему у тебя, давай» … Евангелие от Луки

4 слайд В несметном нашем царстве Слова драгоценные есть: Отечество, Верность, Братс
Описание слайда:

В несметном нашем царстве Слова драгоценные есть: Отечество, Верность, Братство. И есть ещё: Совесть , Честь. Александр Яшин.

5 слайд Совесть – чувство нравственной ответственности за своё поведение перед окружа
Описание слайда:

Совесть – чувство нравственной ответственности за своё поведение перед окружающими людьми, обществом.

6 слайд Совесть. мучает грызет заговорила спать не дает
Описание слайда:

Совесть. мучает грызет заговорила спать не дает

7 слайд мучает грызет заговорила спать не дает
Описание слайда:

мучает грызет заговорила спать не дает

8 слайд Стыд – чувство сильного смущения, самоосуждения от сознания предосудительност
Описание слайда:

Стыд – чувство сильного смущения, самоосуждения от сознания предосудительности поступка, вины.

9 слайд Люди говорят: Можно сгореть со стыда. Можно провалиться сквозь землю со стыда
Описание слайда:

Люди говорят: Можно сгореть со стыда. Можно провалиться сквозь землю со стыда. Не знаю, куда деться от стыда. Покраснел от стыда.

10 слайд Русские пословицы Как ни мудри , а совести не перемудришь. Совесть без зубов
Описание слайда:

Русские пословицы Как ни мудри , а совести не перемудришь. Совесть без зубов загрызёт. От человека утаишь, от совести не утаишь. Жизнь дана на добрые дела. Лучше жить бедняком , чем разбогатеть со грехом. Неправдой свет пройдёшь, да назад не воротишься. Правда , как оса , - лезет в глаза. В ком стыд, в том и совесть.

11 слайд Чего нужно стыдится? Физические недостатки
Описание слайда:

Чего нужно стыдится? Физические недостатки

12 слайд Некрасивые поступки
Описание слайда:

Некрасивые поступки

13 слайд Поношенная , но аккуратная одежда
Описание слайда:

Поношенная , но аккуратная одежда

14 слайд Неряшливый вид
Описание слайда:

Неряшливый вид

15 слайд Невежество, необразованность, безграмотность
Описание слайда:

Невежество, необразованность, безграмотность

16 слайд Вульгарная внешность
Описание слайда:

Вульгарная внешность

17 слайд 	Грубое бездушное отношение ко всему живому.
Описание слайда:

Грубое бездушное отношение ко всему живому.

18 слайд Солнечный зайчик – мой ангел –хранитель, Он светлый и добрый, и нежный учител
Описание слайда:

Солнечный зайчик – мой ангел –хранитель, Он светлый и добрый, и нежный учитель. Со мной от рожденья находится он. Порою приходит, как радостный сон. Но каждое краткое наше свиданья Проходит, как доброе напоминанье: «Всегда ль твоя совесть рядом с тобой? Зовёт ли за правду, за истину в бой?»

19 слайд Простое и сложное слово ПРОСТИ! -Слонёнок, ты на хвост мне сел! -ПРОСТИ, Март
Описание слайда:

Простое и сложное слово ПРОСТИ! -Слонёнок, ты на хвост мне сел! -ПРОСТИ, Мартышка, не хотел!- Слонёнок долго извинялся, Ну а потом… с хвоста поднялся.

20 слайд Пусть спадает с сердец ледяная броня. Пусть весна хлынет синим прибоем. Я про
Описание слайда:

Пусть спадает с сердец ледяная броня. Пусть весна хлынет синим прибоем. Я прощаю тебя, ты прощаешь меня. Мы с тобою прощаем друг друга. С.Золотцев.

21 слайд «У всех людей есть общий и вечный дар Творца – совесть, внутреннее, невольно
Описание слайда:

«У всех людей есть общий и вечный дар Творца – совесть, внутреннее, невольное влечение к добру, и , следуя этому врождённому влечению, человек может всегда спасти себя…» Старец Нил Сорский

22 слайд Можно ли воспитать совесть? Кроме редчайших «уродов», совесть , хоть и слабо
Описание слайда:

Можно ли воспитать совесть? Кроме редчайших «уродов», совесть , хоть и слабо выраженная, есть у каждого человека. Каждый человек должен стыдиться бессовестных поступков. Ф. Искандер.

23 слайд Спасибо!
Описание слайда:

Спасибо!

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.