КЛАССНЫЙ ЧАС Тема: «Мой труд каждый день дома»

ГБОУ «Специальная школа-интернат г. Усмань»

                       КЛАССНЫЙ ЧАС

Тема: «Мой труд каждый день дома»

Цели: на конкретных примерах показать детям важность и ценность их труда;

                                                                                    Подготовила:

                                                                                   воспитатель

                                                                               Коробкина Л.Г.

                                Ход классного часа

Обсуждение вопроса: что означает выражение «дом есть лицо хозяина»? (по дому всегда судят о людях, которые в нем живут, порядок в доме свидетельствует об аккуратности, чистоплотности, добросовестности его хозяев, об их бережливости, старательности, умении каждой вещи найти свое место, обстановка в доме рассказывает о культуре живущих там людей, об их вкусах и привычках.)

Учитель: у хороших хозяев теплый, гостеприимный, уютный дом. В такой дом всегда хочется прийти,потому что в немцарит доброжелательная атмосфера. Наверное,всякий человек стремится к тому, чтобы у него был такой дом. Добиться этого может каждый ,  но кирпичики своего дома надо закладывать уже сейчас.

   Кто научился многое делать сам, тот никогда не будет в тягость другим и не окажется беспомощным. Когда в комнате порядок чистота,то  и настроение хорошее, и работа лучше спорится.

Формулировка в виде правил обязанностей по дому: что должны уметь дети, чтобы их дом был красивым?

1.     Научись красиво застилать свою постель и делай это каждое утро.

2.     После занятий убирай книги и другие учебные принадлежности на свое место .

3.     Если насорил- собери мусор, вытри пыль.

4.     Следи за своими вещами, за чистотой обуви.

5.     Старайся не ждать, когда тебя попросят  о помощи.

6.     Если видишь, что родители устали, будь к ним особенно внимательным, Спроси, надо ли что-нибудь сделать.

- Какие у вас обязанности по дому, как вы помогаете взрослым?(ответы учащихся.)

- Что каждый день можно и нужно делать самим? (ежедневно необходимо умываться, чистить зубы. Мыть после себя посуду. Мыть руки перед едой и после улицы, грязной работы. Испачкал одежду- приведи ее в порядок. Ухаживать за своей обувью:ее нужно почистить после улицы и перед уходоом из дома, соблюдать опрятность в одежде, прическе, следить за чистотой рук, ногтей,лица,следить за тем,чтобы всегда был носовой платок,не забывать пользоваться им.)

Учитель может использовать для обсуждения следующие литературные произведения: Я.Аким «Неумейка», сказки «Два Мороза», «Золушка», В.Лившиц «Разговор»; Л.Толстой «Сколько людец?»; В.Донникова «Канавка»; Е.Пермяк «Пичугин мост», «Чужая калитка».

Вывод: трудовые умения, привычка трудиться, приобретенные дома и в классе, пригодятся и во взрослой жизни.

Старший брат мастерил приемник, а младший ходил вокруг и мешал.

-И я работать хочу,-просил он.

-Вот пристал ,-сказал старший брат. –на тебе молоток и гвоздь.

Младший нашел кусок фанеры и приступил к работе.

Тук-тук—тук-вся фанера в дырках! Даже вся табуретка в дырах. Даже в пальце чуть-чуть не сделал дырку.

-Ну-ка ,-сказал старший брат,-дай сюда,- и прибил фанерку к приемнику.

-Вот и все,-сказал старший брат,-готов приемник. Младший вышел во двор и привел ребят.

-Это я сделал. Моя работа!

-Весь приемник сделал?

-Не весь, конечно ,но главную часть. Без нее приемник бы не работал.

Вопросы:

-Помог ли младший брат старшему? чем?

-Правду ли он сказал своим друзьям?

-Как назвать его поступок?

                         СЕРЕЖА И ГВОЗДИ

Сотрясается весь дом:                            В стенку не вбиваются.

                                                                      Хорошо, что руки целы.

                                                                Нет, совсем другое дело-

                                                                Гвозди в землю забивать.

Бьет Сережа молотком.                     Тук! – и шляпки не видать.        

Покраснев от злости,                           Не гнутся, не ломаются,

Забивает гвозди.                                   Обратно вынимаются.

Гвозди гнутся,

Гвозди мнутся,                                                                        В. Берестов

Гвозди извиваются,

Над Сережею они

Просто издеваются-

Вопросы:

-Умел ли Сережа забивать гвозди в землю?

-Что случилось, когда он попробовал забивать их в стену?

-Что бы вы могли посоветовать Сереже? Как ему поступить?

                                     ЕСЛИ БЫЛ БЫ Я ДЕВЧЕНКОЙ

Если был бы я девчонкой,                    Все свои игрушки сам

Я бы время не терял!                              Я б расставил по местам!

Я б на улице не прыгал,                        Отчего ж я не девчонка?

Я б рубашку постирал,                         Я бы маме так помог!

Я бы вымыл в кухне пол,                    Мама сразу бы сказала

Я бы в комнате подмел,                      -Молодчина ты, сынок.

Перемыл бы чашки, ложки,                                      Э.Успенский.

Сам начистил бы картошки,

Вопросы:

-Какие дела  можно детям делать дома самостоятельно?

-Их могут делать только девочки или только мальчики?

-Что же мешает герою этого стихотворения помогать маме?

- Что бы вы ему посоветовали?