Классный час "Тепло родительского дома"

В семейном кругу мы жизнь создаем,

Основа основ – родительский дом ...

ТЕМА: ТЕПЛО РОДИТЕЛЬСКОГО ДОМА

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ: уточнить и расширить представления учеников о родном доме, семье, их значение для человека; способствовать укреплению дружеских семейных взаимоотношений, формировать чувства благодарности, уважительного отношения детей к родителям; развивать навыки работы в малых группах, воспитывать глубокое чувство любви к родному дому, к близким и самым родным людям.

ОБОРУДОВАНИЕ: кейс и материалы кейса, ассоциативный куст, кроссворд, видеозапись, микрофон, свечка.

ХОД ЗАНЯТИЯ

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ НАСТРОЙ

«Вы - талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много и хорошо умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели стремиться к их достижению…» (Ж. Ж. Руссо)

Девочки, мальчики садитесь, пожалуйста.

Я рада видеть ваши улыбающиеся лица и надеюсь, что классный час подарит вам радость от общения друг с другом.

САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМЫ И ПРОБЛЕМЫ ЗАНЯТИЯ

1.                   Слово учителя

Есть на этой земле необычное место -

Там так много тепла, веет запахом детства.

Там — любовь и забота, радушие, ласка,

Жизнь полна волшебства и похожа на сказку.

В этом месте тебя ждут всегда с нетерпеньем,

Чай нальют с молоком и клубничным вареньем,

Самым вкусным тебя угостят пирогом.

Это место, друзья, наш родительский дом!

-О теме занятия узнаете, просмотрев видео.

   2. Просмотр видеоролика «Родительский дом» (исполняет Лев Лещенко)

- О чём это стихотворение и видеоролик?  Самостоятельно определите тему классного часа.

-Сегодня мы будем работать в режиме кейс – занятия. Что такое кейс?

(Кейс содержит много интересных заданий. Поработав с кейсом, узнаем много нового, ответим на главный вопрос занятия.)

Родительский дом на родной донецкой земле…Свет окошек— тепло, спасение, утешение…У каждого из вас родной дом – уютный, тёплый, где вас всегда ждут и заботятся. Но даже самое роскошное жилище будет пустым и холодным без его обитателей.

3. «Ассоциативный куст»

- Кто живёт в родном доме?       мама

                  дети                                                           папа

   дедушка                                                                         родители                              

                       братья                                                          сёстры

бабушка

- Исходя из этого, получаете проблемный вопрос «Кто бережёт тёплую атмосферу в доме?»

РАБОТА С КЕЙСОМ

(Дети в малых группах изучают задания, выполняют, готовятся к презентации результатов своей работы)

1группа

Прочитайте сказку В. Сухомлинского «Семь дочерей». Ответьте на вопросы. Выполните задания.

Было у матери семь дочек и сын. Однажды поехала мать к сыну, который жил далеко. Вернулась домой только через неделю. Когда мать вошла в дом, дочки одна за другой стали говорить, как они скучали по ней.
- Я скучала по тебе, как маковка по солнечному лучу, - сказала первая дочь.
- Я ждала тебя, как сухая земля ждёт каплю воды, - сказала вторая дочь.
- Я плакала по тебе, как маленький птенчик плачет по птичке, - сказала третья дочь.
- Мне тяжело было без тебя, как пчёлке без цветка, - сказала четвёртая дочь.
- Ты снилась мне, как розе снится капля росы, - сказала пятая дочь.
- Я высматривала тебя, как вишнёвый сад высматривает соловья, - сказала шестая дочь. А седьмая ничего не сказала. Она сняла с мамы ботинки и принесла ей воды в тазу – помыть ноги.

v Какой была седьмая дочка? Чем она отличалась от своих сестёр?

v Как вы считаете, что тяжелее: красиво говорить или делать красивые поступки?

v Практическое задание: «Что вы делаете для своей мамы, когда она устаёт?» (Перечислите и всё запишите на лучиках солнышка)

v Подведите итог! Бережёт ли мама тепло и уют в доме?

2 группа

Прочитайте стихотворение О. Чусовитиной «Самый лучший папа». Составьте портрет идеального отца.

Может он в футбол играть,

Может книжку мне читать,

Может суп мне разогреть,

Может мультик посмотреть,

Может поиграть он в шашки,

Может даже вымыть чашки,

Может рисовать машинки,

Может собирать картинки,

Может прокатить меня

Вместо быстрого коня.

Может рыбу он ловить,

Кран на кухне починить.

Для меня всегда герой -

Самый лучший ПАПА мой!

v Практическое задание: С помощью вопросов составьте портрет «идеального отца». (Запишите на лепестках ромашки):

·                   Как должен выглядеть внешне?

·                   Что должен уметь делать?

·                   Чему должен учить своих детей?

·                   Как должен относиться к своей жене и родителям?

·                   Какой он по характеру?

v Подведите итог! Папа главнее мамы? Нужен ли он в доме?

3 группа

«Соберите» деформированные пословицы. Объясните смысл.

У кого есть бабушка и дед, тот не ведает бед.

Для внука дедушка – ум, а бабушка – душа.

Любовь братская лучше каменных стен.

Сестра с сестрою, как река с водою

РЕЛАКСАЦИОННАЯ ПАУЗА. 

ПСИХОГИМНАСТИКА «Я ЛЮБЛЮ СВОЮ СЕМЬЮ»

 (Звучит спокойная релаксационная мелодия)

- Закройте глаза. Представьте свою семью. «Моя семья – это моё сокровище. Мама – это моё сердце, нежность, доброта, красота неземная. Папа – это моя душа, мужественность и поддержка. Бабушка – мои руки и терпение, моя учительница. Дедушка – мой ум, а брат с сестрой – весь мир вокруг!»

ПРЕЗЕНТАЦИЯ РАБОТЫ ГРУПП

v Выступление спикеров (дозировка времени – 3 минуты на каждую группу)

v Решение проблемы «Кто бережёт тёплую атмосферу в доме?»

(все члены семьи важны для создания домашней атмосферы уюта и добра)

КРОССВОРД «МОЯ СЕМЬЯ»

1.Родителям на потеху растёт умный …

2.Своих внуков уму – разуму учит…

3. Любит и голубит своего ребёнка…

4. Родителям на потеху растёт умная …

РЕФЛЕКСИЯ

1.                 «Микрофон»

Мне понравилось…

Самое интересное задание было…

Больше всего запомнилось…

2.                 Заключительное слово учителя

- Нет теплее очага на свете, чем семейный. Нет дома роднее, чем родительский. И то, будет ли хорошей погода в вашем доме, зависит от каждого члена семьи. (Учитель зажигает свечу)

Огнём свечи вас, дети, я благословляю, и такие слова говорю. Огонёк любви в сердцах всегда держите и, чтобы вас когда-то не забыли, не забывайте родительский свой дом!