Тепло
родного очага.
Классный
час в 4классе
Подготовила и провела:
Балтачева Вера Леонидовна
учитель начальных классов
МБОУ Старозятцинская СОШ
Якшур-Бодьинский район УР
Цели:
- интегрировать знания детей о своей
семье, родном доме;
-формирование у учащихся чувства любви к
близким людям, стремление помогать им во всём, пробуждать чувство родного
гнезда, чувство любви к малой родине, а затем к родному Отечеству.
Материалы: рисунки учащихся «Моя семья», сочинения о семье, отрывок из стихотворения С. Есенина: «Низкий дом с голубыми ставнями…» ,отрывок из произведения М.М. Пришвина «Моя
Родина» , пословицы, карточки со словами «ОЧАГ»,«ДОМ», «ИСТБА», строительный
материал (карточки) для постройки дома.
Стихи, песни о родительском доме.
Родительский дом – начало начал,
И в жизни твоей
надёжный причал.
Родительский
дом, пускай много лет
Горит в твоих
окнах добрый свет.
Ход занятия.
- Повернитесь друг
к другу, улыбнитесь, подарите хорошее настроение своему другу.
- Ребята, каждый день, после уроков
вы говорите «Я пошёл домой». Задумывались ли вы о том, что такое дом?
Для каждого из нас он свой,
особенный, но есть и что-то общее.
Сегодня мы с вами поговорим о доме,
о семье и попытаемся разобраться, что же общего есть в каждом доме.
-Ребята, как вы понимаете выражение
«родной дом»?
( Это своя улица,
свой дом, в котором мы живём.
Место, где родился
и вырос человек.
Это семья.
В родном доме мы
делаем первые шаги, учимся жить и преодолевать трудности, учимся делать добро,
вместе проводим праздники, вместе радуемся и делим пополам печали.
Родной дом – это
место, где нас всегда ждут и любят)
- Родина, родной дом – это исток,
начало всех начал, это очаг.
-
Как вы понимаете слово «очаг»?
- В
толковом словаре Ожегова, дано такое толкование: «очаг» - устройство
для разведения и поддержания огня. Домашний очаг – родной дом, семья.
(Ученик)
- Очаг, который был для первобытного человека первой ночью, он ценил больше
всего. Именно вокруг очага люди стали устанавливать крышу, возводить стены –
словом, строить дом. В современном мире очаг заменили отопительными батареями,
а выражение «родной очаг» - стало обозначать – семью, дом.
У
всех нас есть свой дом. Родной дом, родные люди, родная семья. Что может быть
дороже? Дороже мамы и папы? Это самые любимые, самые близкие нам люди. Самое
бесценное, что мы имеем – это тепло родного очага. Слова «отчий дом», «семья»
входят в наше сознание с первых дней жизни. Здесь мы делаем первые шаги. Отсюда
уходим во взрослую жизнь. И как важно поддержать в нем тепло, уют, чтобы всем в
нем было хорошо, чтоб домашний очаг сохранился в памяти, в сердце каждого на всю
жизнь.
Родной
дом – это и детство, в нём и сказки, и домовой, что незримо охраняет очаг.
В
нём важно поддерживать тепло, чтобы оно не остыло, а сохранилось в памяти и
сердце каждого человека на всю жизнь.
О
нём вспоминают с теплотой и нежностью. Многие поэты и писатели в своих
произведениях с большой теплотой и нежностью вспоминают о своём доме, о родных
людях, которые отдали им тепло своей души, научили жить и любить всё, что их
окружает. Вот как описывает родной дом великий русский поэт Сергей Есенин:
(читает
ученик)
* * *
Низкий
дом с голубыми ставнями,
Не
забыть мне тебя никогда, —
Слишком
были такими недавними
Отзвучавшие
в сумрак года.
А замечательный
певец природы Михаил Пришвин так вспоминает детство в родном доме.
(Отрывок из
произведения М.М.Пришвина «Моя Родина» выразительно читает ученик)
***
( Мать моя
вставала рано, до солнца. Я однажды встал тоже до солнца, чтобы на заре
расставить силки на перепелок. Мать угостила меня чаем с молоком. Молоко это
кипятилось в глиняном горшочке и сверху покрывалось румяной пенкой, а под той
пенкой оно было необыкновенно вкусное, и чай от него делался прекрасным.
Это
угощение решило мою жизнь в хорошую сторону: я начал вставать до солнца, чтобы
напиться с мамой вкусного чаю. Мало-помалу я к этому утреннему вставанию так
привык, что уже не мог проспать восход солнца.
Потом
и в городе я вставал рано, и теперь пишу всегда рано, когда весь животный и
растительный мир пробуждается и тоже начинает по-своему работать.
И
часто-часто я думаю: что, если бы мы так для работы своей поднимались с
солнцем! Сколько бы тогда у людей прибыло здоровья, радости, жизни и
счастья!...
После
чаю я уходил на охоту за перепелками, скворцами, соловьями, кузнечиками,
горлинками, бабочками. Ружья тогда у меня еще не было, да и теперь ружье в моей
охоте необязательно.
Моя
охота была и тогда и теперь - в находках. Нужно было найти в природе такое,
чего я еще не видел, и, может быть, и никто еще в своей жизни с этим не
встречался.
Перепелку-самку
надо было поймать силками такую, чтобы она лучше всех подзывала самца, а самца
поймать сетью самого голосистого. Соловья молодого надо было кормить
муравьиными яичками, чтобы потом пел лучше всех. А поди-ка найди такой
муравейник да ухитрись набить мешок этими яйцами, а потом отманить муравьев на
ветки от своих драгоценных яичек.
Хозяйство
мое было большое, тропы бесчисленные.
Мои
молодые друзья! Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с
великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять - их надо
открывать и показывать.
Для
рыбы нужна чистая вода - будем охранять наши водоемы. В лесах, степях, горах
разные ценные животные - будем охранять наши леса, степи, горы.
Рыбе
- вода, птице - воздух, зверю - лес, степь, горы. А человеку нужна родина. И
охранять природу - значит охранять родину.)
- Где же
зародилось такое отношение к природе, к Родине у писателя?
(В родном доме,
около мамы)
- Любить Родину,
всё, что нас окружает, учат прежде всего родные люди.
Родина – это
место, где мы родились: наш дом, наша семья. Отсюда идут покой, тепло,
уверенность в счастье.
-Ребята, когда же
строят дома?
(Дом строят тогда,
когда надо где-то жить. Дом строят тогда, когда создаётся семья)
- Постройте
ассоциативный ряд ( подберите синонимы) к слову ДОМ.
ДОМ – изба,
жилище, квартира.
(рассказывает
ученик)
-Изначально слово
«дом» означало – жилище, изба. В древнерусском языке слово «истба» означало
«баня», «тёплое помещение».
- Сравните слова:
ИСТОПИТЬ, ТОПИТЬ, ТЕПЛО.
- Ребята, кто живёт
в доме? (В доме живёт семья)
- Что такое семья?
( Это мама, папа, дети, бабушка, дедушка)
-Ребята, давайте
послушаем стихотворение о доме, о семье и попытаемся ответить на вопрос:
почему так хорошо чувствует себя герой этого произведения? (читают ученики)
Какой хороший вечер!
Как хорошо быть вместе!
С газетой папа дремлет,
Готовит мама ужин.
Под крышей пар в кастрюльке
Насвистывает песню,
А мотылёк прозрачный
Под яркой лампой кружит.
С ним в этот плавный танец
И потолок пустился,
И музыки не слышно –
И это очень странно.
Что с потолком случилось?
Так низко он спустился,
Что, кажется, сейчас я
Рукой его достану.
Глаза мои закрылись…
Раскрыть бы их пошире,
Глядеть бы удивлённо,
Да открывать мне лень их.
Весь мир исчез.
Лишь мама
Посередине мира.
И я, уже уснувший,
У мамы на коленях. (Золтана Зелка)
- Почему так хорошо
герою этого стихотворения?
(Дети высказывают
свои мнения.)
-Вспомните, как нам
бывает хорошо, когда вся наша семья собирается вместе.
Разгадайте ребус и
вы прочитаете пословицу. (Вся семья вместе – так и душа на месте)
Объясните смысл этой
пословицы.
(Работа в группах.) Из
слов собрать 2 пословицы.
-В жизни каждого
человека семья играет большую роль. Давайте мы сейчас мысленно перенесёмся в
атмосферу вашей семьи. Но сначала ответьте: что значит для вас ваша семья?
(Высказывания детей)
- О своей семье вы
рассказали в своих рисунках и сочинениях. (Дети читают свои сочинения)
- Какую роль играют
родители в вашей жизни?( Растят нас, заботятся, переживают за нас, учат добру,
помогают нам…)
- Закройте глаза и
представьте себе красивый сказочный домик. Вас пригласили в этот дом на
выходной день или на каникулы. Кого бы из родных вы взяли с собой и почему?
(Высказывания детей)
-Ребята, как вы
думаете, кто является хранительницей домашнего очага, домашнего уюта?
- Мама ближе всех.
Маму помнят и почитают всю жизнь. Послушайте стихотворение о любви к маме.
(Читают дети)
Было
утром тихо в доме,
Я
писала на ладони
Имя
мамино.
Не
в тетрадке, на листке,
Не
на стенке каменной,
Я
писала на руке
Имя
мамино.
Было
утром тихо в доме,
Стало
шумно среди дня.
—
Что ты спрятала в ладони?-
Стали
спрашивать меня.
Я
ладонь разжала:
Счастье
я держала.(А.Барто)
-Ребята,
сегодня мы говорим о семье, где вы воспитываетесь, живёте, о родных вам людях,
о тепле родного очага. Как же сберечь тепло в родном доме, как сделать его по-
настоящему тёплым , уютным, привлекательным? Что лично от вас зависит как
сберечь тепло родного очага? (Надо заботиться друг о друге, уважать старших,
помогать по хозяйству своим родителям, дарить подарки на праздники и т.д…)
-Давайте
попробуем сделать приятные сюрпризы своим родным. Представьте, что к нам
приплыла наша хорошо знакомая золотая рыбка. Попросите её сделать что-нибудь
приятное для ваших родных мам, пап, бабушек, дедушек, братьев, сестёр.
(Высказывания детей)
-Хорошо,
ребята. Я чувствую, что ваши сердца полны добра и великодушия по отношению к
своим родным и близким.
-Ребята,
мы с вами в классе живём одной семьёй. Давайте вместе построим свой дом, в
котором будет уютно, хорошо, тепло. Давайте соберём всё то, что нам
необходимо для этого.
Мне
нужна в семье ЛЮБОВЬ…
(На
доске собирается дом из брёвнышек, на которых написаны слова ДОБРОТА,
ПОНИМАНИЕ, ЛЮБОВЬ, УВАЖЕНИЕ,ЗАБОТА, УЮТ. Крыша – слово ТЕПЛО)
-Вот
мы и построили дом, в котором нам будет тепло.
Соберите
в ладони своё тепло.
Пусть
его будет много-много.
Почувствуйте
это тепло.
Поделитесь
своим теплом друг с другом.
Дом-
это вся жизнь, радость, воспоминания. И само слово «Родина» начинается здесь ,
в доме. Всё от этого корня, от дома отца, сработанного своими руками, на своей
земле, в своей стране…
-
Надо стараться, чтобы огонёк тепла в вашем доме никогда не погас, чтобы вы гордились
своей семьёй, берегли её честь, записывали свою родословную, глядя на
фотографии своих родных и близких. И тогда, родовое древо вашей семьи будет
вечно зелёным, с мощными корнями и пышной кроной. Вас тогда будет тянуть в
свой родной дом.
В
заключении звучит песня «Родительский дом».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.