Классный час: «Терроризм- угроза обществу»

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение   "Батыревский агропромышленный техникум" Министерства образования и молодежной политики  Чувашской Республики

Классный час: «Терроризм- угроза обществу»

Провела: воспитатель

Вахитова З.И.

2018 – 2019 учебный год

Классный час по теме "Терроризм – угроза обществу"

Цель:

-формирование у учащихся представления о терроризме как историческом и политическом явлении.

- формирование общественного сознания и гражданской позиции подрастающего поколения.

Задачи:

- Показать жестокость террористических актов.

- Изучить правила поведения при теракте;

-акцентировать внимание учащихся на необходимости проявления бдительности с целью профилактики совершения террористических актов;

- содействовать формированию толерантности и профилактики межнациональной розни и нетерпимости;

- содействовать формированию чувства милосердия к жертвам терактов, толерантность.

Оборудование: мультимедийная система ; видеопроектор .

План классного часа:

1.Вводная беседа.

2.Просмотр кинофильмов из цикла «Россия без террора».

3.Анкетирование.

4.Инструктаж по антитеррористической и личной безопасности учащихся.

Ход классного часа

1.           Вводная беседа

Сегодня мы собрались для обсуждения проблемы, которая заявлена следующим образом: "Терроризм – угроза обществу".

Итак, что такое терроризм? Откуда происходит данное слово? Что в себе несет? И как себя вести в подобной ситуации? Это вопросы беседы, на которые мы постараемся дать ответы.

Терроризм – это тяжкое преступление, когда организованная группа людей стремится достичь своей цели при помощи насилия.

Террористы - это люди, которые захватывают в заложники, организуют взрывы в многолюдных местах, используют оружие. Часто жертвами терроризма становятся невинные люди, среди которых есть и дети.

Террор – запугивание, подавление противников, физическое насилие. Вплоть до физического уничтожения людей совершением актов насилия (убийства, поджоги, взрывы, захват заложников).

Понятие "терроризм", "террорист", появилось во Франции в конце 18 века. Так называли себя якобинцы, причем всегда с положительным оттенком. Однако во время Великой французской революции слово "Терроризм" превратилось в синоним преступника. До самых недавних пор понятие "терроризм" уже означало спектр различных оттенков насилия.

Эксперты выделяют сегодня следующие направления современного терроризма:

• социальный, преследующий цель изменения экономического или политического строя собственной страны;

•националистический,представленный организациями этносепаратистского толка, а также группировками, ставящими своей целью борьбу против экономического или политического господства иностранных государств и монополий;

• религиозный, связанный либо с борьбой приверженцев одной религии или секты в рамках общего государства с приверженцами другой, либо с попытками низвергнуть светскую власть и утвердить теократический режим, либо с тем и другим одновременно.

Практика борьбы с терроризмом свидетельствует, что любые его формы приобретают в современных условиях политическое звучание.

Это обусловлено целым рядом факторов:

• во-первых, он подрывает систему государственной власти, снижая эффективность управления обществом;

• во-вторых, ослабляя государственные и общественные структуры, терроризм криминализирует общество и тем самым усиливает влияние экстремистских, антиконституционных сил, рвущихся к власти;

• в-третьих, он оказывает негативное морально-психологическое воздействие на население, вызывая хаос, беспорядки, ожесточенность людей, что в конечном счете используется определенными силами в политических целях;

• в-четвертых, выходя за пределы государственных границ, терроризм приобретает международный характер, представляя серьезную опасность для всего мира.

Современную международную обстановку назвать стабильной. И одной из причин этого является размах терроризма, приобретающего сегодня поистине всемирный характер, что побуждает представителей ведущих стран мира регулярно собираться, для обсуждения этой проблемы и создания международного механизма антитеррора.

В ходе этих встреч были достигнуты договоренности о совместных усилиях по пресечению финансовых и иных форм поддержки терроризма в любых его проявлениях. Однако кардинальное решение проблемы не было достигнуто, так как представители западных стран, охотно поддерживая инициативы по совместной борьбе с международным терроризмом, на практике фактически поощряли исламский фундаментализм в Афганистане, Югославии, Сириии России, порождаемый их собственной политикой.

Сегодня на смену «классическому терроризму» приходят новые, еще более опасные и менее уязвимые его формы. Это со всей очевидностью показал беспрецедентный по своей жестокости, изощренности и цинизму террористический акт, совершенный в США 11 сентября 2001 г.,недавние террористические актыисламских экстремистов по всему миру.

Мировое сообщество отрицает любые проявления терроризма, в том числе и как средство достижения социально-политических целей. Однако, терроризм продолжает оставаться в арсенале методов борьбы ряда экстремистских группировок. Учитывая размах и опасность этого явления, ООН провозгласила борьбу с ним одной из приоритетных задач международной политики. Для того чтобы определить адекватные средства, формы и методы борьбы с терроризмом, весьма важно выяснить его сущность. Многие исследователи проблем терроризма сходятся в том, что это политически мотивированное применение или угроза применения крайних форм насилия.

В Советском Союзе терроризм до обострения национальных конфликтов был явлением очень редким. Единственный нашумевший случай - это взрыв в вагоне московского метро в январе 1977 года. Но в то время обстановка в стране была иной, и потенциальные террористы знали, что они своих целей подобными действиями не добьются.

Наша страна всерьез столкнулась с терроризмом во время "перестройки". В 1990 году произошло шесть угонов самолетов, было совершено около 200 взрывов, при которых погибло более 50 человек. "Пока шла борьба между капиталистами и коммунистами, мир оказался в руках террористов" - это высказывание одного священника как нельзя лучше отражает положение вещей, сложившееся в конце 20 века.

Во второй половине 20 века стал широко практиковаться внешне немотивационный террор, рассчитанный на создание обстановки всеобщей паники и растерянности. Если террористы 19-20 веков почти всегда публично объявляли, какая организация ответственна за теракт, то к началу 21 века это стало лишь единичным явлением. Сменились и адресаты терактов: если раньше это были цари, люди при власти, то теперь ими стали рядовые граждане - случайные прохожие, пассажиры авиалайнеров и, что самое страшное - наиболее беззащитная часть населения - дети.

Терроризм в России чаще всего связывают с исламским экстремизмом. При этом почему-то считается, что в истоке экстремизма - вся мировая религия ислам. Но это не так! Настоящий правоверный мусульманин просто не может быть террористом, так как и убийство, и самоубийство запрещено этой религией. Террористами являются, как правило, последователи ваххабизма, а это фактически секта внутри ислама. Джихад ("священная война"), которой прикрываются террористы, была объявлена ими без согласования с духовенством, а значит, является незаконной. Следовательно, мы должны рассматривать террористов, в том числе и ваххабитов, не как представителей ислама, а как рядовых преступников. Они называют себя борцами за справедливость, но это бессовестная ложь. Не за истину они воюют с беззащитными людьми, а за деньги. А женщины - самоубийцы, которые становятся "живыми бомбами" - обманутые жертвы этих преступников, часто идущие на смерть не по своей воле, а в результате зомбирования. 

После создания целого террористического государства (ИГИЛ) идет массовоевовлечение молодежи в ряды террористических организаций. Эта пропаганда развернулась во многих государствах по всему миру, в том числе и в России. Организациятеррора требует для террориставнутреннего самооправдания.Задача - вовлечь большую массу людей, для которых либоцелитеррорастольвысоки,чтооправдываютлюбыесредства, либо столь неразборчивы всредствах, что готовы реализовать любую поставленную задачу.Через "возвышенныемотивы" обычно вовлекаютмолодежь, которая, в силуумственной и моральной незрелости, легко принимает радикальныенациональные, социальные илирелигиозныеидеи.Вовлекают ее чащевсегочерез тоталитарные (т.е. полностью подавляющие волю людей иподчиняющиеихтолько воле "вождя" "учителя"), религиозные илиидеологические секты типа"АумСинрике" или "Красных бригад". Для вербовщиков каждый завербованныйпрежде всего – это деньги. Цель заработать оправдывает любые средства и методы вербовки , будь то ложь , обещание радужных ,заоблачных перспектив , красивой , счастливой жизни , запугивание , похищение , шантаж , страх за жизнь близких.Результатом вербовки является то, что гражданепростонеожиданно исчезают из поля зрения семьи, родных, близких, знакомых , в никуда. Последствие таких вербовокнепредсказуемыкак для завербованного, так и для его семьи. Попасть в «ловушку» вербовщика легко, выбраться из неегораздо труднее или практически невозможно. 

Летом 2015 г.неожиданно исчезлауспешная студентка философского факультета МГУ ВарвараКараулова. Через две недели в начале июня турецким спецслужбам удалось обнаружить ее при попытке пересечения границыс Сирией в группе нелегалов, без документов. Со слов девушки, она ехала в Сириюк «жениху». Отцу девушки удалось вернуть дочь на родину. Но на этом история не заканчивается. На сегодняшний день девушка арестована, она подозревается в намерении вступить в ряды исламистов.Поменяв имя наАлександру Иванову, Варвара не смоглапоменять радикальные исламистские взгляды, и все еще верит «заоблачным» обещаниям «жениха». Как выяснилось она восстановила связи и продолжала общаться с исламистами ,даже пыталась вербовать граждан из своего окруженияв ряды ИГИЛ .

Вот история Саида Мажаева.Завербованный исламистами, поехал на чужую войну не ради денег, а ради рая на земле, ради мирных жителей Сирии. Но правда жизни оказалась другой. Поняв и осознав свою ошибку,он всеми путями пытался вырваться из этого «рая» хотя понимал, чтобудет трудно. Специально получил ранение, чтобы попасть на лечение в Турцию, и уже оттуда смог связаться с родителями .С помощью материему удалось вырваться из лап ИГИЛ и вернуться на Родину. Отсидев восемь месяцев за участие в боевыхдействиях рядах боевиков ИГИЛв Сирии , в октябре 2015 вернулся домой к родителям. Сегодня он признается, что вырваться из лап исламистов очень сложно ,исламисты «своих» просто так не отпускают , идут на все от уговоров и обещаний до угроз и реального уничтожения .

Надо помнить, что терроризм – это преступление, уголовно наказуемое преступление, приносящее всему миру и каждому конкретному человеку только горе , боль , разруху. За каждое преступлениерано или поздно приходится расплачиваться .В результате напряженной работы спецслужб террористы в основной своей массе несут ответственность за совершенные преступления.

Вот только некоторые преступления:совершенные террористами в21 веке

23 октября–26 октября 2002 года – теракт на Дубровке.В здание, где шло представление популярного мюзикла "Норд-Ост", ворвалась вооруженная группа из 40 террористов и взяла в заложники 912 человек, в том числе женщин и детей. Спустя почти трое суток произошел штурм здания, в результате которого террористы были уничтожены, а оставшиеся в живых заложники освобождены. Жертвами теракта стали 130 заложников.

6 февраля 2004 года на Замоскворецкой линии Московского метрополитена на перегоне между станциями "Автозаводская" и "Павелецкая" в вагоне поезда произошел взрыв. В тоннеле возник сильный пожар. В результате теракта погиб 41 человек, более 130 ранены.

1 сентября 2004 года -Весь мир с ужасом замер - захват школы в г.Бесланв Северной Осетии. Погибло 323 человека,большинство из которых дети.

13 октября 2005 года примерно в 9.20 утра по московскому времени во время строевого смотра личного состава силовых подразделений вНальчике(Кабардино-Балкария) было совершено нападение на здания отделов и подразделений МВД, управления ФСБ, Центра «Т» и погранчасти, 12 группами боевиков. В итоге были уничтожены 87 и задержаны 50 террористов, убиты 12 мирных жителей и 35 сотрудников милиции и силовых структур, ранены более 100 человек, из них 85 сотрудников правоохранительных органов.

21 августа 2006 год. –Взрыв на Черкизовском рынке. В результате взрыва погибли 14 человек.

27 ноября 2009 года.–28 человек погибло в результате подрыва пассажирского поезда "Невский экспресс".

29 марта 2010 год.–Теракт в московском метро: два взрыва на станциях "Лубянка" и "Парк культуры". Погибло 40 человек.

31 марта 2010 года. –Кизляр (Дагестан). В 8:40 по московскому времени произошёл взрыв, после того как на месте происшествия собрались свидетели и представители силовых ведомств, произошёл второй взрыв. В результате взрывов погибли 12 человек.

24 января 2011год. –В 16часов 32 минуты в зале прилетов международных линий аэропорта Домодево прогремел мощный взрыв. Погибло 37 человек.

2013- г. в Волгограде произошли два теракта. Первый взрыв прогремел днем 29 декабря между входными дверями и турникетом на первом этаже железнодорожноговокзала на станции «Волгоград-1». Смертник привел в действие бомбу, когда поставил на ленту транспортера сумку. В этот момент вокруг было много людей, среди них – полицейский, который досматривал багаж.

Второй взрыв произошел утром 30 декабря в троллейбусе № 15 в Дзержинском районе города на оживленной улице, с одной стороны которой расположен Качинский рынок, а с другой – гарнизонный универмаг. Взрыв прогремел в тот момент, когда троллейбус отъезжал от остановки. В результате двух терактов пострадали 106 человек, 34 погибли.

31 октября 2015 г - произошла самая большая по числу жертв в истории нашей гражданской авиации. 224 человека - пассажиры и экипаж рейса Шарм-эль-Шейх - Санкт-Петербург - разбились в Египте, на Синайском полуострове. Люди летели с отдыха семьями. 27 детей среди погибших.

Основу системы обеспечения национальной безопасности России составляют органы, осуществляющие меры политического, экономического, военного характера, направленные на обеспечение безопасности личности, общества и государства. Полномочия органов и сил обеспечения национальной безопасности Российской Федерации, их состав и структура определяются соответствующими законодательными актами Российской Федерации.Президент Российской Федерации руководит в пределах своих конституционных полномочий органами и силами обеспечения национальной безопасности Российской Федерации.

Сложной ситуацией в мире, и возникновением межнациональных конфликтов обусловило создание элитных отрядов "Альфа", "Витязь", "Вымпел", "Каскад" ("Русь", "Росич", "Скиф", "Омега" и др.) по своим боевым качествам превосходящих все зарубежные аналоги. Основной целью отрядов спецназа стали террористы и экстремисты всех мастей, где бы те не находились - на воде, на суше или в воздухе.

2.           Просмотр кинофильмов.

3.           Анкетирование.

4.           Инструктаж по антитеррористической и личной безопасности учащихся.

С сожалением приходится признать: мы живем в век терроризма. Самое страшное, что террориста трудно вычислить. Он такой же как мы. Одет в гражданское, может мирно сидеть в электричке, в автобусе среди нас. А в нужный момент сделать свое дело. И поэтому каждый человек - взрослый и ребенок - должен знать сущность терроризма, его истоки и возможные способы защиты от него , основные правила поведения в случае угрозы и при террористическом акте.

Правила поведения при террористическом акте

Если Вы обнаружили подозрительный предмет:

Заметив взрывоопасный предмет (гранату, снаряд, бомбу и т.п.), подозрительные предметы (оставленный пакет, коробку), не подходите близко к ним, немедленно сообщите о находке по следующему экстренному телефону: 02

До приезда сотрудников милиции, или других служб, постарайтесь организовать охрану, оцепление этого предмета, не допускайте к нему людей, не позволяйте им прикасаться к опасному предмету или пытаться обезвредить его.

Совершая поездки в общественном транспорте, обращайте внимание на оставленные сумки, портфели, свертки, игрушки и другие бесхозные предметы, в которых могут находиться взрывные устройства. Немедленно сообщите водителю, машинисту, любому работнику милиции. Не открывайте, не трогайте руками опасный предмет, предупредите находящихся рядом людей об опасности. Заходя в подъезд, обращайте внимание на посторонних людей и на незнакомые предметы. Как правило, взрывные устройства закладываются в здании в подвалах, мусоропроводах, лифтах, под лестницами.

Если произошел взрыв:

Не поддавайтесь панике, постарайтесь адекватно оценить ту ситуацию, в которой Вы оказались. Если Вы находитесь в помещении, осмотритесь вокруг и определите для себя самый короткий и безопасный путь к выходу из здания. В случае необходимой эвакуации возьмите документы и предметы первой необходимости и начните продвигаться к выходу (не трогайте поврежденные конструкции и провода). Не пользуйтесь огнем из-за возможного наличия газов. При задымлении защитите органы дыхания смоченным полотенцем, или другой тканью. Проходя через горящие помещения, накройтесь с головой мокрым покрывалом, плащом, куском плотной ткани. Двери в помещения открывайте осторожно, чтобы избежать вспышки пламени от быстрого притока воздуха. Бежать нельзя - это еще больше раздует пламя. Окажите посильную помощь при эвакуации соседям, в первую очередь детям, старикам и женщинам.

Если произошел взрыв и вас завалило обломками стен:

Дышите глубоко и ровно, голосом и стуком привлекайте внимание людей. Если Вы находитесь глубоко от поверхности земли (завала), перемещайте влево - вправо любой металлический предмет (кольцо, ключи, брелок и т.п.) для обнаружения Вас металлодетектором. Не зажигайте огонь (спички, свечи и тп.) - берегите кислород. Продвигайтесь осторожно, стараясь не вызвать нового обвала, ориентируясь по движению воздуха, поступающего снаружи. С помощью подручных средств (доски, кирпич) укрепите потолок от обрушения и дожидайтесь помощи.

Помните:

1. Увидев подозрительного человека, сообщите об этом родителям, учителям, сотрудникам правоохранительных органов.

2. Если видите отцепленную, огражденную, охраняемую зону — не пытайтесь туда проникнуть!

5. Постарайтесь быстро покинуть опасную зону, вывести из нее сверстников.

6. Если вы услышали о готовящемся террористическом акте, незамедлительно сообщите об этом родителям, учителям, в милицию, спасателям.

Если ты заложник –ЗНАЙ!

Опытные люди уже спешат к тебе на помощь. Не пытайся убежать, вырваться самостоятельно - террористы могут отреагировать агрессивно.

1. Настройся на долгое ожидание. Чтобы освободить тебя нужно время. Наберись терпения.

2. Постарайся мысленно отвлечься от происходящего, что бы не впасть в панику.

3. Старайся не раздражать террористов: не кричи, не плачь.

4. Не вступай в споры с террористами, выполняй все их требования. Это вынужденная мера.

5. Экономь свои силы –возможно тебе придётся долгое время провести без воды и еды.

6. Если в помещении душно, постарайся меньше двигаться, чтобы экономнее расходовать кислород.

7. Если воздуха достаточно, а по зданию передвигаться запрещают, делай нехитрые физические упражнения - напрягай и расслабляй мышцы рук, ног, спины. Не делай резких движений.

Помни: в любой ситуации террорист - это преступник, а заложник - его жертва! У них не может быть общих целей.

Подведём итог нашего мероприятия.

Бояться терроризма нельзя, потому что жизнь под страхом очень тяжела и именно этого добиваются террористы, но нужно быть в любой ситуации бдительным и осторожным.

Всё мирное население планеты надеется, что когда-нибудь это закончится и слово «терроризм» исчезнет из словаря навсегда.

Анкета обучающегося

Проблемы современного общества

1.      Возрастреспондента :
1) 16-17 лет
2) 18-19 лет
3 )20 лет и старше

2.      Местность , в которой проживаете
1)Сельская местность (с ело , деревня)
2)Город

3.      Каким источникам информации вы доверяете в наибольшей степени:

1) Периодическая печать (газеты, журналы , брошюры , листовки и т.п.)

2) Телевидение и интернет
3) Прямой контакт с собеседником

4.    Наиболее значимыми проблемамидля общества в современноммиреявляются :

1) Коррупция
2) Безработица
3) Терроризм
4)_______________________________(своемнение)

5.   Какова на ваш взглядполитическаяситуация в России :

1) Стабильная
2) Нестабильная

3) Затрудняюсь ответить

6.   Качество жизни в регионе

1) Хорошее
2) Удовлетворительное
3)Неудовлетворительное

 7. Вашеотношение к миграции:

1) Этоплохо , возникают конфликтныеситуации
2) Размываются традицииикультура
3) Обогащаетсякультура
4) Мне все равно

 8. Какие социальные группыобществавызываютввасраздражение :

1)Невоспитанные, бескультурные люди

2)Представители власти

3)Представители других религий , народов
4)Нет неприязни

9.      На ваш взгляд наиболее показательными чертамитерроризма в современном мире являются:

1) Запугиваниенаселения страны , региона публичностью преступных действий

2) Способзарабатывания денег (требование денежной суммы (выкупа)

3) Шантаж власти (оказаниедавления на правительство или другие органы власти)

4) Борьба за убеждения (религиозные, нравственные)

10.  На ваш взгляд , целипреследуемыетеррористами :

1) Стремлениемсохранить культурные , религиозные устои
2)Добиться лучшей жизни для населения
3)Месть

4)Способзарабатыванияденег (неважно как)

11.   На ваш взгляднаиболеезначимыепотериобществотдействия террористических организаций:

1) Смерть сотен , тысяч мирных граждан

2) Уничтожение культурного наследия народов

3) Уничтожениеэкономических достижений

4) Все вышесказанное

12.  Отношение кприменениюгосударствомсиловых методов против идеологии терроризма:

1)Недопустимы

2)Допустимы в исключительных случаях
3)Необходимы
4)Затрудняюсьответить

13.  Какиенавашвзглядусловия способствуютвовлечениювтеррористическуюдеятельность в наибольшейстепени:

1)Деньги
2)«Публичность»
3)Социально идеологические технологии (реклама в средствах массовойинформации, игра на религиозных чувствах)

4)Психологические особенности детей и подростков

14.  Наскольковы себячувствуете защищеннымотидеологиитерроризма :

1)Защищен
2)Незащищен
3)Затрудняюсь ответить

15.  Ваши действия, если бы Вы узнали, что знакомый или родственник поменялверу?

1)Меняэто не волнует

2)Меня это насторожило бы

3)Побеседовал бы на эту тему сблизкими.

16.  Как должны сосуществовать конфессии, проживая совместно?

 ______________________________________________________________( Ваше мнение)

Результаты опроса

	Показатель	Всего респондентов	Вт.ч. по возрастам
			16-17	18-19
1	Количество опрошенных	18	8	10
2	Каким источникам информации вы доверяете
	Периодическая печать	2	1	1
	Телевидение и интернет	9	6	3
	Прямой контакт с собеседником	8	2	6
3	Наиболее значимые проблемы для общества в современном мире
	Коррупция	4	3	1
	Безработица	6		6
	Терроризм	10	5	5
4	Политическая ситуация в России
	Стабильная	7	4	3
	Нестабильная	3	2	1
5	Качество жизни в регионе
	Хорошее	9	3	6
	Удовлетворительное	8	5	3
6	Отношение к миграции
	Это плохо, возникают конфликтные ситуации	7	4	3
	Размываются традиции и культура	2	1	1
	Обогащается культура	1		1
	Мне все равно	8	3	5
7	Какие социальные группы общества вызывают в вас раздражение
	Невоспитанные,бескультурные люди	13	6	7
	Представители власти	4	2	2
	Представители других религий,народов	1	1
8	Показательные задачи терроризма
	Запугивание населения страны , региона публичностью преступныхдействий	8	2	6
	Способ зарабатываниеденег(требование денежной суммы, выкупа)	4	2	2
	Борьба за убеждения (религиозные ,нравственные)	4	2	2
	Шантаж власти (оказание давления на правительство или другие органы власти)	2	2
9	Цели преследуемые террористами
	Способ зарабатываниеденег (неважно как)	8	5	3
	Стремление сохранить культурные,религиозные устои	4	1	3
	Месть	5	2	3
	Добиться лучшей жизни для населения	2	1	1
10	Наиболее значимые потери общества от действия террористических организаций
	Смерть сотен , тысяч мирных граждан	4	1	3
	Уничтожение культурного наследия народов	2		2
	Все вышесказанное	12	7	5
11	Отношение к применению государством силовых методов борьбы против идеологии терроризма
	Недопустимы	1		1
	Допустимы в исключительных случаях	4	2	2
	Необходимы	6	4	2
12	Условия, способствующие вовлечению в терроризм в наибольшей степени
	Деньги	9	4	5
	«Публичность»	3	1	2
	Социально-идеологические технологии (реклама в средствахмассовой информации , игра на религиозных чувствах	3	2	1
	Психологические особенности детей и подростков	3	1	2
13	Защищенность от идеологиитерроризма
	Защищен	13	6	7
	Не защищен	3	1	2
14	Отношение к изменению вероисповедания
	Настороженность	5	3	2
	Побеседовал бы на эту тему с близким	5	2	3
15	Как должны сосуществовать концессии, проживая совместно
	Без конфликтов,мирно,в дружбе	13	6	7

По результатам опроса обучающихся после проведения беседы и просмотра фильмов по тематике «Россия без террора» в группе молодежи от 16 до 19 лет можно сказать следующее:

- половина опрошенных в наибольшей степени доверяют телевидению и интернету;немаловажную роль в познании мираимеет непосредственное общение друг с другом и окружающими, особенно для молодежи старшего возраста, 11 % респондентовдоверяют информации впериодической печати;

- вцелом более половины респондентов выдвигают проблему «терроризма» как наиболее значимуюпроблему общества, вто жевремя длястаршей возрастной группы на первый план выходит проблема «безработицы»;

- немногим более половины обучающихся смогли определиться сполитической ситуациив России, из которых 70% считают ее стабильной;

-качество жизни в регионе устраивает половину опрошенных;

-половина опрошенных негативно относиться к миграции, вто жевремявобществе, для большинства ,наибольшее раздражениевызываютгруппы «невоспитанных, бескультурных людей», а не представители других религий и народов; по мнению респондентов все религиозные концессии должныиметьправо насуществование и жить вдружбе, мире и согласии ; большая часть учащихся настороженноотноситсякизменению вероисповеданияи хотела бы знать , что побудило человекак этому ;

-около полвины опрошенных считают, чтоэкстремисты террором запугивают общество, при этомв младшей группереспонденты не выделили особо ни один из вариантов, они считают, что задачатерроризма –это и шантаж власти, и борьба за убеждения, и зарабатывание денег ;

-около половины опрошенных считают, что террористы, прикрываясь «высокими» национальными, социальными илирелигиознымиидеями, преследуют одну единственную цель – деньги,и деньгиявляются одной из главных причин пополнения рядов исламистов;

-большая часть респондентов считает, что все последствия террористической деятельности (смерть, разрушение, хаос во всех сферах жизни) являются огромными невосполнимыми потерями для общества в равной степени;

-третья частьопрошенных считают необходимым применениегосударством силовыхметодовдляборьбы с терроризмом, около 30% - считают возможным применение силы в исключительных случаях;

-более половины опрошенных считают, что они защищены от идеологии терроризма, и только шестая часть, считает себя незащищенной.

Данная статистика показывает, что обучающиеся понимают суть сложившейся проблемы, умеют анализировать и определять для себя приоритеты.

Краткое описание документа:

Задачи:

- Показать жестокость террористических актов.

- Изучить правила поведения при теракте;

-акцентировать внимание учащихся на необходимости проявления бдительности с целью профилактики совершения террористических актов;

- содействовать формированию толерантности и профилактики межнациональной розни и нетерпимости;

- содействовать формированию чувства милосердия к жертвам терактов, толерантность.