Классный час на тему: «Терроризм - угроза
общества»
Цели:
- Развить
в школьниках сострадание и соучастие к жертвам терроризма;
- Вызвать
отрицание терроризма как явления;
- Учить
выявлять причины появления данного явления;
- Привести
к осознанию важности собственного участия в вопросах безопасности страны и
собственной безопасности;
- Научить
пользовать памяткой по безопасности.
- Научить
осознавать важность извлечения уроков истории для собственного и
национального будущего.
Ход классного часа:
1) Классный
руководитель: 1 сентября около 9:00 по
московскому времени группа вооруженных людей захватила школу N1 в городе Беслан
в Северной Осетии, расположенную в Правобережном районе города, в 30 км от
Владикавказа.
Школу
захватили 17 террористов, среди которых мужчины и женщины, снабженные поясами
смертников. Захват учащихся школы произошел сразу после торжественной линейки,
когда школьники зашли в помещение.
3
сентября 13:31 Террористы подорвали ранее установленные в захваченной школе
взрывные устройства в момент эвакуации тел погибших сотрудниками МЧС, сообщили
в оперативном штабе. Произошло обрушение крыши школы. Боевики ведут
беспорядочную стрельбу по людям и зданиям. Террористы начали расстреливать
школьников еще до начала силовой операции. Об этом заявил один из бывших
заложников.
Освобожденная
заложница рассказала, что первый взрыв в школе произошел из-за оторвавшегося
скотча. Взрывные устройства были прикреплены скотчем к стенам спортзала. На
одном из них скотч не выдержал, бомба оторвалась, упала на землю и взорвалась,
затем последовала целая серия взрывов и атака спецназа.
В
школе Беслана находился 1181 заложник. Об этом сообщил представитель
министерства народного образования Северной Осетии. Среди погибших числится 323
человека.
Тема нашего классного часа «День солидарности борьбы против
терроризма» . Терроризм, то есть совершение взрыва, поджога или иных действий,
создающих опасность гибели людей, причинения значительного имущественного
ущерба либо наступления иных общественно опасных последствий, если эти действия
совершены в целях нарушения общественной безопасности, устрашения населения
либо оказания воздействия на принятие решений органами власти. Слово «террор», которое сегодня знают все, существует во многих
странах мира и обозначает страх и ужас. Именно страх и ужас вызывают у людей
действия террористов.
Террористы
совершают взрывы, устраивают пожары и поджоги, угоняют самолёты, захватывают
заложников, убивают, применяют вещества для массового отравления людей. Жертвами
террористов становятся невинные граждане. Это был для многих счастливый день –
первый день в школе. Однако, террористы захватили беззащитных, безоружных
людей, и удерживали их в здании школы 3 дня без еды, воды. В результате этой
трагедии погибло более 300 человек. Все население было возмущено этим
захватом школы. Вся страна пыталась оказать посильную помощь пострадавшим в
этой трагедии, а также другие страны. 3 сентября объявлен днём солидарности в
борьбе с терроризмом. А 1 сентября теперь не только День знаний, но и день
скорби по погибшим людям, в том числе и детям в Беслане. С сожалением приходится
признать: мы живем в век терроризма. И поэтому каждый человек – взрослый и
ребенок – должен знать сущность терроризма и возможные способы защиты от него.
У
каждого человека, гражданина своего государства есть права и обязанности. Значит,
он должен не только что-то требовать, но и сам выполнять определенные
требования. Например, гражданин обязан защищать свою родину; беречь
государственное имущество; заботиться о родных и близких; никому не причинять
боли, не моральной и тем более физической и так далее.
2) Учитель. Как вы
думаете как надо вести себя, чтобы не стать террористом?
(высказывания учащихся) ( быть добрым и милосердным, быть вежливым человеком,
уважать друг друга и окружающих, совестливым и порядочным,
уметь откликаться на чувства других и стремиться всем прийти на помощь. )
Давайте
с вами разберем несколько ситуаций. Сейчас мы сыграем с вами в игру «Если бы…».
Я буду описывать ситуацию, а вы мне предлагать выход из нее.
1.
Если бы в школу позвонили и предупредили о том, что здание школы заминировано.
Ваши действия.
2.
Если бы ты зашел в подъезд и увидел подозрительный предмет (сверток, коробка,
игрушка, лежащие без присмотра). Ваши действия.
3.
Если бы ты возвращался со школы и в подъезде встретил стоящего незнакомого
человека. Ваши действия.
Давайте
определим правила поведения в случае угрозы террористического акта.
1.
Помните – ваша цель остаться в живых.
2. Не
трогайте, не вскрывайте, не передвигайте обнаруженные подозрительные предметы,
так это может привести к взрыву.
3.
Сообщите взрослым или в милицию по телефону 102.
4.
Если же вы все-таки оказались заложником не допускайте действий, которые могут
спровоцировать террористов к применению насилия или оружия.
3)
Итог.
Бояться
терроризма нельзя, потому что жизнь под страхам очень тяжела и именно этого
добиваются террористы, но нужно быть в любой ситуации бдительными и
осторожными.
Все
мирное население планеты надеется, что когда-нибудь это закончится и слово
«терроризм» исчезнет из словаря навсегда.
Пусть
мир торжествует на свете,
И
дружат народы Земли.
И
также на солнышке дети
Пускают весной корабли.
Предлагаю
нарисовать каждому рисунок на тему «Нет терроризму».
4)Учитель.
Толерантность – от латинского слова, ТЕРПИМОСТЬ, ВЕРА. Чтобы быть толерантным,
нужно соблюдать правила общения. Мы объединяемся в одной общности с теми, кто
разделяет наши убеждения, или с теми, кто разговаривает на том же языке или
имеет ту же культуру, что и мы. В то же время мы склонны враждебно или со
страхом относиться к «другим» – тем, кто от нас отличается. Надо помнить, что
все мы люди, а также быть хорошим и толерантным человеком. Толерантный человек
никогда не будет националистом, террористом или вандалом, не будет уничтожать
всё вокруг себя, делить людей по национальному признаку
5)Работа по охране жизни и здоровья.
- А
как мы с вами можем защитить себя и близких от возможного террора? Что в
наших силах? Что мы должны знать?
- Работа
с памятками по безопасности
Памятка 1.
Как не стать жертвой теракта?
Будьте
внимательны; обращайте внимание на посторонних людей; не стесняйтесь, если
что-то вам покажется подозрительным, сообщить об этом старшим.
Не
дотрагивайтесь до бесхозных сумок, пакетов, свертков; не подбирайте никаких
вещей, даже ценных: мина-ловушка может быть замаскирована под игрушку, ручку,
мобильный телефон и т.д.
О
подозрительных предметах сообщайте в ближайшее отделение милиции или
сотрудникам патрульно-постовой службы.
Следите
за бесхозными помещениями, чердаками, подвалами.
По возможности
избегайте больших скоплений людей, где увеличивается вероятность теракта.
Памятка 2.
Как вести себя в заложниках?
Помнить
главное – цель остаться в живых.
Как
можно быстрее взять себя в руки, всеми силами подавить в себе панику и
постараться успокоиться.
Подготовиться
к моральным, физическим и эмоциональным испытаниям.
Говорить
спокойным ровным голосом.
Ни в
коем случае не допускать действий, которые могут спровоцировать нападающих к
применению оружия и привести к человеческим жертвам.
Переносить
лишения, оскорбления и унижения без вызова и возражений.
Экономьте
и поддерживайте силы.
Не
совершайте любых действий, спрашивайте разрешения.
Меньше
двигайтесь.
Помните,
что для вашего освобождения делается всё необходимое и возможное.
6)Подведение итогов.
Выводы:
Классный руководитель:
Мы не должны забывать эти черные даты и
делать все возможное, чтобы этого не повторилось.
(Дети делают выводы)
Заключительное слово классного руководителя:
В России существует молодежная организация “НАШИ”
Они устраивают митинги в честь памяти погибших от рук террористов
и призывают нас бороться с явлением терроризма.
Вот что “НАШИ” говорят нам:
Мы одна страна. Один народ.
Нас убивают.
Когда мы спим в своих домах.
Едем в метро,
Отдыхаем,
Ведем наших детей в школу.
Этого не будет.
Нам остается только помнить
И жить.
За них,
Делая все, чтобы подобное не повторилось.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.